資源簡介

×××中學(xué)
七年級組 _美術(shù)備課教案
主備人：××× 備課組長簽字：
備課組成員：
教案審讀人（教研組長）簽字：
教學(xué)內(nèi)容（課題） 第三單元 第3課 《喜悅與收獲》
備課時(shí)間
授課時(shí)間
課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù) 欣賞評述
教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)
三維 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與 技能 通過對運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情景和頒獎(jiǎng)活動(dòng)圖片的欣賞,讓學(xué)生理解更快更高更強(qiáng)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)的競賽精神。
過程與 方法： 通過運(yùn)動(dòng)主題中的優(yōu)秀獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯作品賞析，讓學(xué)生了解獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作工藝，培養(yǎng)初步的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作技術(shù)意識(shí)。
情感、態(tài)度與值觀（德育滲透）： 通過實(shí)踐制作，了解工藝設(shè)計(jì)制作的基本方法和要求，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、工整、精細(xì)的制作態(tài)度。
教學(xué) 重點(diǎn) 欣賞獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯、學(xué)習(xí)并了解獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯的文化內(nèi)涵、形狀、材質(zhì)、圖案、掛繩等基礎(chǔ)知識(shí)。
教學(xué) 難點(diǎn) 通過欣賞獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯會(huì)設(shè)計(jì)并制作獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯。
教學(xué)方法： 教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用多種靈活多樣的教學(xué)形式拉近學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)來教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師： 多媒體課件、學(xué)校校園文化、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)圖文資料
學(xué)生 廢舊材料、剪刀、膠水、彩色紙
學(xué)情分析 《喜悅與收獲》一課是人教版七年級美術(shù)下冊的第三單元的第三課，屬于美術(shù)課程中的“欣賞.評述”領(lǐng)域，作為《富有活力的運(yùn)動(dòng)會(huì)》主題單元的第三課，是對前面運(yùn)動(dòng)會(huì)主題視覺元素內(nèi)容的延展和拓展。
初一的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的練習(xí)已經(jīng)具備一定的動(dòng)手能力，雖然只是“蜻蜓點(diǎn)水”，但是我認(rèn)為本課更多的是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)的意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。依據(jù)教材內(nèi)容的分析，我設(shè)計(jì)了本課的教學(xué)目標(biāo)與方法。
教學(xué)過程； 二次備課 個(gè)性設(shè)計(jì)（校內(nèi)集備黑色） 三次備課 個(gè)性設(shè)計(jì)（周六集備紅色）
每課三分鐘： 傳統(tǒng)節(jié)日
中國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，很多事情有各種禮儀和習(xí)俗。漢民族傳統(tǒng)節(jié)日近50個(gè)。如下是15個(gè)主要節(jié)日：春節(jié)、上元節(jié)（元宵節(jié)）、花朝節(jié)（百花生日）、上巳節(jié)（三月三）、寒食節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、盂蘭盆（鬼節(jié)）、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)、臘八節(jié)、祭灶日（小年）、除夕。每個(gè)地方還有地方的特色。 教學(xué)導(dǎo)入 ：
播放中國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜獲獎(jiǎng)視頻，分享李娜獲獎(jiǎng)的瞬間。
請同學(xué)們嘗試著描述得獎(jiǎng)時(shí)的心情、狀態(tài)，會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？同時(shí)PPT展示奧斯卡及金熊獎(jiǎng)。
（學(xué)生描述，教師鼓勵(lì)） 揭示課題《喜悅與收獲》 講授新課
播放世界杯總決賽獲獎(jiǎng)片段，并展示大力神杯的獎(jiǎng)杯形象。 提問：大力神杯由哪幾部分組成，有什么樣的造型特點(diǎn)？ 學(xué)生回答，教師小結(jié)：
由杯身和杯座組成（同時(shí)展示百花獎(jiǎng)、金雞獎(jiǎng)、奧斯卡獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)）。
從基座上延伸出的幾條曲線呈螺旋狀向上伸展，一直連接到頂部的地球造型。作為雕像主體的兩名運(yùn)動(dòng)員的形態(tài)設(shè)計(jì)充分展現(xiàn)那令人激動(dòng)萬分的勝利瞬間。
圖片展示北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌。
提問：獎(jiǎng)牌由哪幾部分構(gòu)成？北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌有什么樣的文化內(nèi)涵？ 學(xué)生回答，教師小結(jié)：
牌一般由綬帶和牌面兩部分構(gòu)成。獎(jiǎng)牌正面為國際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案。北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌背面鑲嵌著取自中國古代龍紋玉璧造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌中國特色濃厚，和諧地將中國文化與奧林匹克精神結(jié)合在一起。
是一種崇高的榮譽(yù)和禮贊。
欣賞歷屆奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌，了解獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)思路。
提問：為什么歷屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的造型設(shè)計(jì)各不相同？ 學(xué)生思考并回答，教師小結(jié)：
獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)與國家、民族、地域有著一定的關(guān)系，體現(xiàn)著不同的文化內(nèi)涵。 設(shè)計(jì)實(shí)踐 軼 編輯
課堂小結(jié)\課堂檢測 課堂小結(jié)： 獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌代表著喜悅與收獲，更代表著新的征程，通過我們今天的學(xué)習(xí)，我想同學(xué)們既了解到了如何去設(shè)計(jì)一件獎(jiǎng)牌、一座獎(jiǎng)杯，我更期待同學(xué)們用積極熱情的心態(tài)去探索那些未知的世界。
作業(yè)布置 作業(yè)要求: 以小組為單位，為我們的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯，并說明設(shè)計(jì)意圖。作品展評選擇優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，教師評價(jià)，生生互評。
板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)收獲與喜悅
獎(jiǎng)牌的組成部分：綬帶 牌面
獎(jiǎng)杯的組成部分：杯身、杯座
教學(xué)反思

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