資源簡介

×××市中小學美術(shù)片區(qū)聯(lián)動教研(集體備課)活動記錄
學校 時間
備課組 七年級組 主持 ×××
備課主講人 ××× 記錄人 ×××
參加人數(shù) 應到：16人 實到：11人
活 動 內(nèi) 容 組織簽到 備課主講人開始說課。 各個學校的教師對此次備課內(nèi)容進行評課環(huán)節(jié)。 主持人對此次集備活動進行總結(jié)。
活 動 效 果 5月20日上午10：10分，市級七年級集體備課組進行了七年級下冊美術(shù)第四單元第3課《獨特的裝扮》的集備活動，我是主備人。在此次集備中，能較好地完成說課環(huán)節(jié)，且各個學校七年級美術(shù)教師都給我提出了寶貴的意見和建議： 六中××× ×××老師的這節(jié)課非常精彩，環(huán)環(huán)緊扣，國內(nèi)外的各種面具匯聚在一起，更好的形成了對比，后面體現(xiàn)了 制作步驟以及作品展示，是值得我學習以及借鑒的一堂課。 實驗中學初中部 ×××劉老師的課從面具的文化起源用途以及世界各地各族的特色一直講到制作 講解的很詳細 老師戴著面具這個設計也挺有意思的 能夠吸引學生的注意力 市十二中 ×××劉洋老師的備課很充分，課件的制作精美充實，環(huán)節(jié)由淺入深的講解到制作的步驟詳細，有小組合作，有教師的展示，可以看出對這節(jié)課很用心。 五中，××× 劉老師這節(jié)課準備的挺好的，課堂結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣循序漸進，有一些建議就是可以找一些關于中國的傳統(tǒng)面具的視頻，比如：京劇臉譜或者四川的變臉等，提升中國傳統(tǒng)文化的滲透。 市十四中××× 劉老師這節(jié)課精心準備，課件制作精美，課堂內(nèi)容豐富，而且重難點突出，感謝劉老師的辛苦付出。 十二中 ××× 環(huán)節(jié)整體完整，內(nèi)容課前準備充分，氛圍渲染強，小組合作更加有利于學生學習，印象深刻！ 可以加入，京劇，川劇等視頻，一方面對傳統(tǒng)文化宣傳，另一方面有利于課堂教學！ 四中 ××× 劉老師這節(jié)課準備的很全面，從不同地域、不同材質(zhì)、不同用途詳細了講解了面具的種類，使學生對面具有一個全面深入的了解，課件的內(nèi)容也很精美，圖片豐富，還有漫威的面具，可以激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，值得學習 市五中××× 1.優(yōu)點：劉老師這節(jié)課面具的制作方法環(huán)節(jié)圖片精美，總結(jié)到位，清晰明了。整體教學設計完整，重難點突出。 2.需要改進的建議：劉老師PPT中介紹儺戲面具，藏戲面具，外國的面具等是用圖片的形式展示的，這些確實離我們的生活有點遠，很多學生可能都沒聽說過，只是圖片可能學完印象不深。我覺得可以插入相關的精簡視頻，讓學生知道這些面具的產(chǎn)生的歷史必然性，它不僅僅美觀，還實用。增加視覺沖擊力和知識點的完整性。 市三中××× 優(yōu)點:七年級的學生樂于接受新鮮事物、好奇心強，在此之前，學生們已經(jīng)學習了色彩的相關知識，以及繪畫、設計方面的知識，為本節(jié)課的學習起到了鋪墊作用。本課主要是通過讓學生設計制作精美獨特的面具裝扮自己，從而在體驗面具制作的基礎上進一步了解面具的起源、發(fā)展、種類等相關知識，感受面具展示出的獨特的藝術(shù)風格和深厚的文化內(nèi)涵。

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