資源簡介

學習探究
【教學目標】
1．知識目標：通過學生對日常生活中觀察到的螞蟻食性展開探究。
2．能力目標：培養學生善于發現問題和解決問題的能力。通過探究實驗培養學生的動手合作能力。
3．情感目標：在探究實驗中，激發學生熱愛生物學，熱愛大自然，讓學生善于發現他人的優點并能虛心學習，取長補短，共同進步。
【教學重難點】
1．進行探究實驗的方法。
2．探究實驗方案的設計。
【教學過程】
1．創設情境引入新課：
讓學生說出自己在生活中所見過的最小動物是什么。引出——螞蟻。
2．學習進行探究實驗的過程。教師提出問題“誰能說出螞蟻的生活習性”，教師把學生所說的內容進行整理，指出本節課探究的內容，同學們針對螞蟻的食性能提出哪些問題。
3．教師指導學生分組觀察討論，結合課前觀察解決本節知識內容：提出問題；做出假設；設計實驗；完成實驗；分析得出結論；表達交流。
4．知識擴展：了解探究對實際生活中的應用，為以后的學習打下基礎。
5．總結：學生談學習體會。
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