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高中政治必修1 第五課第二框題P41
《新時代的勞動者》教學設(shè)計
一、教學目標：
1、知識目標: 懂得勞動的含義及其地位；懂得就業(yè)的作用及意義；了解我國當前的就業(yè)形 勢； 知道如何從政府及勞動者兩個方面解決我國就業(yè)問題； 理解當代勞動者應(yīng)樹立何種擇業(yè)觀；了解勞動者的基本權(quán)利；懂得勞動者維護自身合法權(quán)益的基本方式和途徑。
2、能力目標：在學習勞動和就業(yè)時，使學生具有分析就業(yè)形勢的能力，能夠解釋市場經(jīng)濟 中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析現(xiàn)實生活中存在的就業(yè)問題。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：使學生樹立勞動光榮的觀念，從小培養(yǎng)熱愛勞動的習慣，為 形成勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時代新風而努力。
二、教學重點 ：樹立正確的就業(yè)觀
三、教學難點 ：維護勞動者權(quán)益的途徑
四、教學方法：
情景教學法、討論法、案例分析法、講授法
五、教學過程：
Ⅰ、【導入新課】：
導入（大學生就業(yè)難）視頻
Ⅱ、【探討新課】
1、勞動的含義 、意義（板書）
勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造活動。
勞動是人類文明進步發(fā)展的源泉
2、 就業(yè)（板書）
（ 通過情景分析，引導學生了解就業(yè)的意義、面對嚴峻的就業(yè)形勢應(yīng)如何解決就業(yè)問題。）
（1）就業(yè)的意義:對社會和個人的意義
（2）嚴峻就業(yè)形勢的原因：
（3）如何解決就業(yè)問題：從國家、企業(yè)、勞動者樹立正確的就業(yè)觀
3、依法維護勞動者權(quán)益
（通過小品分析勞動者維權(quán)的原因、勞動者所享有的權(quán)利以及如何合法維權(quán)）
（1）維護勞動者權(quán)益的原因
（2）勞動者所享有的權(quán)利
（3）如何維護勞動者的合法權(quán)益
Ⅲ【課堂小結(jié) 】
六、課后練習
就業(yè)是勞動者實現(xiàn)自身價值和自我發(fā)展的基本途徑，是絕大多數(shù)群眾謀生的惟一手段。只有擴大就業(yè)減少失業(yè)，才能從根本上提高人民群眾的生活水平，實現(xiàn)共同富裕。只有人民充分就業(yè)、安居樂業(yè)，國家才能長治久安。據(jù)此回答1－2題
〔例1〕勞動和社會保障部要求，從6個方面加強職業(yè)培訓，提高廣大勞動者的就業(yè)、工作和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，促使他們盡快地實現(xiàn)就業(yè)、再就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，這將有利于保障和實現(xiàn)勞動者的（ ）
A． 享受社會保障和取得勞動報酬的權(quán)利 B． 接受職業(yè)技能培訓和平等就業(yè)的權(quán)利
C． 取得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利 D． 提請勞動爭議處理和選擇職業(yè)的權(quán)利
〔例2〕勞動者也應(yīng)該認識到，在市場競爭中，只有自身實力強，才能就業(yè)機會多，即樹立（ ）
A． 自主擇業(yè)觀 B． 職業(yè)平等觀 C． 競爭就業(yè)觀 D． 多種方式就業(yè)觀
〔例3〕近年來，農(nóng)民工問題引起各方面的關(guān)注，由于部分農(nóng)民工勞動合同意識不強，工資被拖欠、克扣，勞動安全不能得到切實保障的現(xiàn)象屢有發(fā)生。為此勞動和社會保障部、建設(shè)部下發(fā)通知，要求建筑企業(yè)招用農(nóng)民工，必須依法與農(nóng)民工簽訂勞動合同。
材料表明，實行勞動合同制度（ ）
A. 是促進勞動力資源合理配置的需要
B. 是促進勞動力提高自身素質(zhì)的需要
C. 是調(diào)動勞動者積極性和創(chuàng)造性的需要
D. 是維護勞動者合法權(quán)益的需要
4、某企業(yè)由于生產(chǎn)任務(wù)較大，在未經(jīng)勞動行政部門批準的情況下，廠長強行讓部分職工延長勞動時間，每天加時工作，星期天也照常上班，不讓休息。到月底，部分職工全月累計加班加點高達120小時，也不發(fā)加班工資。根據(jù)上述材料回答：
（1）你認為該廠的做法是否合法？為什么？
（2）勞動者依法享有哪些權(quán)利？該廠的做法侵害了勞動者的哪些權(quán)利？
（3）這些工人應(yīng)當怎么辦？

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