資源簡介

(共14張PPT)
模型的制作
《技術與設計1》第六章第三節 通用技術
目錄CONTENTS
教材分析
本節課是地質出版社出版的高中通用技術必修內容《技術與設計1》第六章第三小節《模型的制作》內容。在此之前，學生已經學習了設計圖樣的繪制和材料加工工藝，這為過渡到本節的學習起著鋪墊作用。本節是技術設計的重要環節，是全書教學內容的歸宿。本節主要內容是根據已設計好的方案，制作出踩踏式垃圾桶的模型。
實驗教學目標
一、知識與技能目標
實驗教學目標
1.在模型制作過程中，加深對設計過程的理解，從中體驗和領悟技能操作的要領和方法。
2.通過模型制作過程，改進加工工藝，在制作中有創新。
二、過程與方法
實驗教學目標
三、情感態度與價值觀
1.通過對產品的設計，提高學生的審美能力；
2.培養合作意識，增強團隊意識；
3.熱愛設計，熱愛動手操作。
實驗內容設計、實驗設計方法
實驗名稱：制作踩踏式垃圾桶模型
實驗目的：通過實驗體驗工匠精神對技術制造質量的獨特作用，形成物化過程中嚴謹與細致的行為習慣。
實驗原理：選擇制作模型來代替原型的方法，以滿足對產品的測試、評價、技術交流的需要。
材料用具：若干膠合板、白乳膠、踏板、頂桿、螺栓、螺母、裁剪工具等。
方法和步驟：
1、設計模型
2、裁剪材料
3、制作模型
實驗結果：踩踏式垃圾桶模型呈現
實驗設計方法：模型法、測量法、體驗法、實驗法
實驗內容設計:
教學過程設計
一、引入：
展示垃圾桶設計圖樣
讓大家談論學哪一個更有創意？
各部件設計圖尺寸標注是否完整？
按照加工步驟是否能完成產品？讓
學生改進設計方案。
教學過程設計
二、實施操作
（一）方案確定與改進要求：根據方案的創意與制作難易程度、性價比等方面的考慮，每組選出一種制作方案，稍加改進，填寫小組活動記錄。（在原稿上改，剪裁下來，粘到小組活動記錄上）
（二）小組分工分：垃圾桶的功能、組成部分、選用材料、加工工序等方面進行分工
教學過程設計
（二）小組分工分：垃圾桶的功能、組成部分、選用材料、加工工序等方面進行分工
注意問題：
1.在制作過程中，有哪些需要注意的安全問題？
2.為了以最少的時間完成垃圾桶制作，制作過程與分工能不能再進行優化。
教學過程設計
根據制作模型的一般步驟制作模型，教師給予巡視指導。
1、選擇合適的材料
2、選擇適當的工具和設備
3、加工零件
4、組裝
5、表面處理
（三）、實驗操作過程
教學過程設計
（四）、作品展示
各組展示小組完成的作品。互相交流、評價，總結實驗心得并選出最有創意的作品。通過結果的呈現，體驗成功的喜悅。
三、小結
模型制作是技術設計過程中的一個重要環節，也是一種技術方法。根據自己設計的方案制作出了產品模型，體驗了工匠精神對技術制造質量的獨特作用，形成了物化過程中嚴謹與細致的行為習慣。
教學反思與自我評價
教學反思
在本節課的教學課堂上，學生積極性高，交流、探索熱烈。學到了制作方法，知道使用工具要有度，要保證安全。體會到設計人員的創意。感受到技術的難度，技術人員需縝密的思維及辛苦程度。進行了相關的情感、態度、價值觀的教育，基本上完成了本節課的教學目標。
通過模型制作教學，感到學生的動手參差不齊，在制作模型的過程中有一定的困難，對術語了解不深、觀察圖示不夠準確，手的握力不平穩，有的同學工具準備不夠齊全等問題有待提高。
謝謝大家！

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