資源簡介

第五課 養成良好的職業行為習慣
一、教學目標
認知目標
讓學生認識到職業道德養成的重要意義，掌握養成良好職業行為習慣的途徑和方法，提升自己的職業境界。
情感目標
培養學生學習職業道德榜樣的積極情感，并將榜樣的精神內化為道德信念和意志。做到知行結合，將良好的職業道德落實到行動中，并養成良好的職業行為習慣
二、教材分析
教學重點
深刻理解“慎獨”的含義；了解養成良好職業行為習慣的途徑和方法。
2、教學難點
如何在實踐中做到“慎獨”、“內省”；如何將職業道德觀念固化為學生良好的行為習慣。
四、教學方法
案例教學法、行為訓練法、討論法、情境教學法
導入新課（可采用案例法、熱點問題討論法、情境導入法來導入新課）：
案 例：
小B職中畢業后，通過學校的推薦到了一家四星級酒店就業。酒店不比學校，管理很嚴，工作比較辛苦。剛開始，小B決心要在崗上做出個樣子來，勤勤懇懇的工作。每天他很早就到了酒店，提前做好相關準備工作，下班時也總是走在最后，把最后一件事情做了才離開。在短短一周時間內，在小B就贏得了領導的贊許、同事的喜歡。
時間慢慢地過去，小B越來越來難受了。以往在學校上學時，經常找個理由就可以晚點去，甚至可以不去。現在每天都這樣感覺累極了。一天小B心想這里沒得認識的熟人，今天就找個理由晚點去吧。于是給主管打電話說自行車鏈條壞了要晚點到酒店，主管同意了。有了一次“甜頭”，小B上學時的招術一招一招涌現出來，今天感冒了，明天要去銀行辦事，后天媽媽過生日、、、、、、一次，他剛給主管打電話說：“今天我爸過生日請個假。”放下電話不久，他爸爸到酒店看他去了，他的“招術”不攻而破，不得不主動離開這個崗位。
提 問：這個案例說明什么？
1. 讓有打工經驗的學生，結合職業道德的要求，談談打工中看見地干得好的或干得差的員工情況以及本人的情況。
2. 分析原因，為什么有干得好或干得差，這樣的結果？
根據上述，請學生歸納出良好職業道德養成的重要性。
引思明理：
一、在職業道修養中提升職業境界
（一）. 職業道德重在養成：
1. 職業道德的養成有助于提高人的全面素質。
2. 有助于培養良好的職業觀念、職業作風、職業行為習慣。
3. 有助于事業的發展。
4. 有助于做出更多的貢獻，實現人生價值。
討 論：
1. 等到了工作的崗位上，職業道德行為習慣就會自然而然的形成，不用刻意培養訓練。
2. 我們還沒工作，現在進行職業道德養成訓練為時尚早。
結 論： 行業職業道法規范是本行業對從業人員的根本要求和規定，要想把這些要求和規范變成實際行動，不是一朝一夕能做到的，它與在校期間職業道德行為修養訓練是密不可分的。
既然職業道德行為如此重要，那如何養成，如何提升職業境界呢？
（二）．養成良好的職業道德，提升職業境界
1. 慎獨：使修養成為自覺。
慎獨：是古代儒家獨具特色的自我修身方法。出于《禮記.中庸》：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨也。”
意為：做人的道德一刻也離不開的，離開了就不能算是道德。因此有道德的君子在別人看不見時，也十分謹慎。在別人聽不見的時候也非常警惕，最隱蔽的地方，最能放映出人的品質，最細微的地方方能顯示人的靈魂。所以，君子一人獨自無人監督時，總是小心謹慎不做任何不道德的事。
慎獨：指在沒有外界監督的情況下，即使獨自一人也能自覺遵守道德規范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。
討論：
1. 某中職學校擬在期末考試時推出“新政”——設立無人監考的“誠信考場”，消息傳出，贊成者有之，反對者有之。
2. 某公司擬車間和辦公室安裝監控器，引起了一些員工的議論，有的同意，有的不同意。
請從道德養成的角度，談一談對以下兩件事的看法。
案 例：
楊震是華陰(今潼關)人，他家里很窮只能靠教書、種菜過日子，但他很有學問，人稱“關西孔夫子”。到50歲的時候他在關中一帶的名氣越來越大，被大將軍鄧騭推薦為“茂才”（相當于秀才，東漢避諱“秀”字而改之）后來做了荊州刺史，后又調任東萊太守。他到東萊上任要路過昌邑（山東金鄉），由于天色已晚便住了下來。昌邑縣令王密當初步入仕途就是楊震推薦的，這次恩師路過地界，況且將來說不定還有用得著的的地方，自然要去拜見，于是就帶上黃金十斤乘著夜色來到驛館。免不了一番寒暄之后趁機把禮物呈上，楊震馬上把臉沉下來對他說：“你的為人我是了解的，你過去可不是這樣，現在怎么也學會請客送禮了？看來你還是不了解我啊！”王密慌忙回答說“恩公的為人我怎么會不知道呢？這點東西只不過是為了報答您的大恩，反正是夜里沒人知道，您就收下吧。”楊震面露怒色地說道：“天知、你知、我知、怎么能說沒人知道呢？”王密羞得滿面通紅，只好把黃金拿回去了。
思考：
在公共場合我們可以做得很好，但如果只有你一個人的時候，你是否像楊震那樣，仍然能嚴格要求自己呢？
職業道德修養必須在“隱”和“微”上下功夫。善與惡這種思想和道德觀念上的對立，其本身就是隱而不顯的，那些表現似乎不顯眼的事情，實際上卻反映了這兩種思想意識和兩種道德觀念的問題。俗語曰：“千里之行，潰于蟻穴。”我們切記要：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”善雖小，仍然不失其為善，惡雖小，也終究是惡，積小善才能成大德。
慎獨就是要是修養成為自覺，如何做到自覺呢？
2. 內省：讓品格日隨完美。
（1）什么是內省？
即通過內心省察和檢討，使自己的思想和言行符合道法標準的要求。
（2）意義：
是正確認識自己的重要途徑；是自我提升和完善的內在動力；是自我調節和控制的有效方法。
體驗升華：
現在，讓我們閉上眼睛，靜下心來，認真的進行一次內省：
A. 反思自己最近的思想、語言和行為，哪些方面做得好？哪些方面做得不好？
B. 你有勇氣把自己的錯誤說出來嗎？如果因為你的錯誤而給一些人帶來了傷害，你有勇氣當面向他們說聲“對不起”嗎？
C. 你給自己提出了哪些改進意見？
拓展訓練：
結合自己的學習生活，小組合作，設計一張《洗心貼》，提出若干問題，堅持每天從這些方面深刻反省，檢查自己的言行。
二、在踐行職業道德中養成良好的職業行為習慣
導入新課：
讓學生欣賞笑話兩則：
笑話一：妻子和丈夫一起回家，妻子一進門就把門關上。丈夫一邊敲門一邊喊：“開門，開門，我還沒進去，真是的！”做公共汽車售票員的妻子說：“吵啥吵？坐下一趟吧”。
笑話二：一警察一日與朋友一起去打獵，忽然，他看見了一只梅花鹿，于是，悄悄地繞到它的身后，舉起槍，大聲喊道：“不許動，舉起手來，不然我就開槍了！”
讓學生想一想：為什么以上兩的主人公會鬧出這樣的笑話，根據學生的回答，得出結論，讓學生知曉什么是職業習慣。
引思明理：
（一）良好職業習慣的重要意義
1、閱讀案例：
北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”
在看完故事后，讓學生想一想：最后參加總經理面試的這幾位學生，是否優秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？最后讓學生回答，并得出結論，認識到養成良好職業習慣的重要性。
2、欣賞小故事
從前有一個老和尚為了讓小和尚練剃頭，每天讓小和尚在冬瓜上練習，每次小和尚在冬瓜上練習完之后，順手將剃頭刀插在冬瓜上，老和尚多次勸說，小和尚充耳不聞，置之不理，久而久之養成了壞習慣。有一天老和尚覺得小和尚合格了，于是讓小和尚給自己剃頭，小和尚很快就剃完，卻習慣性地將刀像插冬瓜一樣把刀往老和尚頭上一插……可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，老和尚自然一命嗚呼了。
從這個故事也給了我們一點啟示，一些平時不去注意的不良行為，任憑其發展下去，漸漸形成壞習慣，最終就會釀成大禍。
良好的工作習慣可以將工作技能順利地應用到具體工作中，可能還會彌補工作技能的不足，從而高效的完成工作任務。不良的工作習慣起到的作用恰恰相反。
(二)如何養成良好的職業行為習慣，踐行職業道德
1、向榜樣學習
學習鄧建軍的事例。引出問題：我們應該從哪些方面向鄧建軍學習？說一說自己心目中的職業道德榜樣。
2、找個人差距
（1）對照中學生行為習慣規范和職業職業道德規范，認識到自身差距，找出自己身上迫切需要改變的壞習慣，并在紙上寫出我的行動宣言：
我將改變的不良習慣是：
。
（2）制定計劃。
研究發現，養成一個習慣需要21天，就是說，一個習慣的形成，一定是一種行為能夠持續一段時間，他們測算是21天。當然，21天是一個大致的概念，我們很多的行為重復不止21天，形成的習慣就很牢固。不同的行為習慣形成的時間也不相同，一般需要30天至40天。
根據目標寫出我的行動計劃：
。
將寫有以上內容的字條貼在經常可以看到的地方，如文具盒或者鏡子旁邊，便于隨時提醒自己，進行自我暗示，檢查自己做得怎么樣，必要時還可以請朋友或家長監督。
（3）每天堅持寫日記，對自己的完成情況進行反省。一個月后，檢查完成情況。根據結果對自己進行獎勵和懲罰。
3、從小事做起
“一屋不掃，何以掃天下”。細節決定成敗。作為員工，要養成良好的職業習慣，必須自覺遵守企業各項管理制度，能夠按照企業管理理念自覺支配自己的日常行動，從一點一滴小事做起，嚴格要求自己，進而使公司制度成為我們每一名員工的行為規范，使公司理念成為我們每一名員工的行動指南，使公司意志成為我們每一名員工的自覺行動。
4、在實踐中強化訓練
問：中職生的實踐形式有哪些？
校內專業技能訓練；頂崗實習；個人生活習慣等
拓展訓練：
你認為應該培養哪些良好的職業習慣？我們現在應該怎樣去培養這些良好的職業習慣？
“百尺高臺,起于壘土”。在開始試著改變習慣的時候，我們往往會覺得極端困難。我們發現，就像運動中的火車那樣，我們很難開始改變習慣的步驟。但是，一旦我們成功的改掉第一個習慣，改掉壞習慣就將變得越來越容易。事實上，隨著一個個壞習慣被好習慣逐個取代，我們將變得越來越善于改變自己的習慣。也就是說，我們已經在開始養成“改掉壞習慣”的習慣。一旦這樣的習慣養成，我們便會像一列運動著無法停止腳步的火車那樣，推動我們實現自己的職業理想。
教學反思：
附注材料：
提升職場競爭力的十個習慣
①每天用鑰匙打開辦公室的門。就是說工作要主動，要勤奮，最好做到第一個到。勤奮是最好的美德,早出晚歸把事情做好,你才能和其它人有區別。
② 盡量用書面形式提供建議。表示你認真思考過，把公司的事看在眼里放在心上。如果只是口頭說說，就算你反復思考過，是很好的建議，可能上司沒放在心上，很快就忘記了。
③ 報告至少看三遍后再提交。職場不像校園，犯錯誤允許你有機會改正。而走上社會，犯錯誤一次，就必須付出一次代價。家庭總是給人以教誨，學校給人以教育，而社會總給人以教訓。我們每個人都應該把“認真做好每件小事”當成人生的座右銘。
④ 注重生活中的細節。離開位置，把椅子推進桌子。成功的人和不成功的人最大的區別就是有沒有養成良好的習慣。習慣在于日常工作生活中體現，如離開位置，把椅子推進桌子，不隨時隨地吐痰，與人交流時候姿勢端正，隨手輕輕關門，常常面帶微笑。注意禮節，早上和同事說聲早上好，下午說聲再見。電梯里不要擁擠，面朝門，但不要擋著批示燈。
⑤ 善于報告工作進展情況。不要讓上司擔心，讓你的工作團隊成員蒙在鼓里，最終影響工作進程。
⑥ 穿工作服上班。尋求最快方式與公司合力相融。作為公司的一員，不要做標新立異的藝術家。應該是一個好的團隊合作者。
⑦一分鐘計劃，把今天要做的事按重要性和緊急程度分類，先做最重要和最緊急的事情。這樣工作就會井井有條而有效率。
⑧ 充分表達自己的想法。在開會前好好學思考，然后開會討論時候盡量把自己意見表達清楚。不要保留自己的想法。開會時候保持沉默，而在私下里卻夸夸其談，這絕對不是一個負責任的員工做的事。除非討論，辦公室最好少高談闊論。生活與工作場合分清楚。不要把生活中的瑣事帶到職場中來。
⑨換位思考。把自己當客戶，你就會知道客戶想要的是什么？把自己當成公司老板，如果我是老板，我希望下屬能做什么？

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