資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
五年級 項目三 任務二《LED應用的設計》教學設計
課題 LED應用的設計 任務 任務2 學科 勞動 年級 五年級
核心素養目標 勞動觀念：了解LED的不同應用，懂得LED對我們生活的影響。勞動能力：①能辨別出生活中常見的LED燈,并了解它們的功能、用途；②能夠進行對LED應用的需求分析，勤于思考，形成優秀的設計創意；③能用設計草圖和簡單的文字，表達自己的設計理念。在辨別LED燈的過程中，培養細心觀察的能力；掌握LED應用的設計方法，開動腦筋，提高思考能力；設計LED應用的過程細致認真、樂于分享。勞動習慣和品質：培養熱愛勞動、勤于思考的品質，養成細心觀察、樂于分享的習慣。勞動精神：在勞動中養成不怕困難、勇于探索、不斷創新的勞動精神。
重點 能夠進行對LED應用的需求分析，形成優秀的設計創意；能用設計草圖和簡單的文字，表達自己的設計理念。
難點 增強對生活的熱愛，鍛煉動手能力與思考能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 任務二 LED應用的設計出示課題。很多美輪美奐的彩燈效果，都是通過LED燈來實現的。如果我們仔細研究、大膽嘗試，也可以制作出這樣的別致的LED燈飾品。 思考交流 通過新課導入，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，激趣引思。
講授新課 一、勞動需求通常，LED燈有美化、照明等功能。要制作一個帶LED燈的作品，我們需要怎么設計呢 學生自由討論，交流想法。二、勞動探究下列是生活中常見的LED燈作品，有些作品是為了讓我們看到非常醒目的信息，有些作品能讓夜景看起來更加漂亮。圖（LED指示牌、LED手環、多彩淋浴頭、LED裝飾燈）思考：問題1.這些作品最吸引你的是什么 問題2.生活中有哪些地方巧妙地運用了LED燈的功能特點 學生思考,交流,尋求答案。答疑1：LED燈的特點有發光、顏色多樣、造型多樣。LED可以直接發出紅、黃、藍、綠、青、橙、紫、白色的光。答疑2：生活中，照明、裝飾、指示牌、廣告牌等，都巧妙運用了LED燈的功能特點。三、勞動實踐·設計1.材料和工具為了實現設計的目標，就要選擇合適的工具和材料。勤勤選擇用燈帶勾勒蝴蝶，用吸管支撐蝴蝶，用電池盒作為底座。不同的設計需要選擇不同的材料和工具。你還可能會用到哪些材料和工具呢，請寫下來。（1）必備材料：LED燈或燈帶、帶開關的電池盒（2）必備工具：熱熔膠槍、斜口鉗、砂紙師：除了這些材料和工具之外，你認為還需要哪些材料、工具呢？（學生討論交流）2.勤勤的設計勤勤想設計一個“光蝴蝶”,擺在書架上。下面是勤勤的設計圖，該作品分為兩個部分：底座和會發光的蝴蝶。打開開關后，蝴蝶的翅膀就會發出各種顏色的光，并翩翩起舞。設計圖1（蝴蝶翅膀用LED燈帶勾勒）設計圖2（電池盒當底座，吸管支撐起蝴蝶）3.芳芳的設計而芳芳是一名手工達人，她把針織的手藝和LED燈結合起來，設計制作了一款花燈擺件。仔細觀察，你能說一說芳芳的設計思路和制作過程嗎？學生思考，舉手作答。你打算設計一個怎么樣的作品呢 和你的同學一起構思吧!四、勞動創意坊1.個性香爐LED燈這款個性LED燈，由生物降解材料制成，色彩艷麗的底座，像極了香薰爐，而LED燈管則像這香薰爐中飄出的一縷香氣，那么的柔美絢麗。（圖）2.LED燈花束用LED燈制作花束——實用與美觀兼備，絢麗多彩的花束既可以擺放在桌面上裝飾用，也可以在節日送給你喜愛的家人、老師、朋友。（圖）3.LED裝飾小吊燈用LED燈制作裝飾小吊燈——玻璃瓶、塑料瓶、藤編球、紙杯等材料都可以成為小吊燈的外殼，既美觀又環保。五、勞動反思1 .你的設計是否科學合理、操作性強 2.你能圖文并茂表達設計方案嗎？設計圖中哪些地方可以優化修改？六、勞動拓展除了以上的設計之外，生活中還有許多創意的LED設計。生活小創意：1.易拉罐制作LED裝飾燈（視頻）2.小木棍制作LED氛圍燈（視頻）七、勞動評價評價內容我的獎章能辨別出常見的LED燈,并說明它們的功能能夠進行需求分析,形成優秀的創意會用草圖清晰表達自己的想法學習過程細致認真、樂于分享學生根據評價內容，進行正確的評價。 默讀課文內容，了解設計LED應用的任務和基本勞動需求。 閱讀課文內容，辨別生活中常見的LED燈。 小組思考、交流，共同探討不同的LED設計需要的材料和工具。分享勞動創意進行勞動反思學習勞動拓展評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的“小星星” 。 了解本課的學習任務。了解LED燈的功能特點及應用。培養學生的思考能力和動手能力，掌握設計LED應用的方法。通過勞動案例，讓學生學習更多led應用的設計創意 總結問題并探討解決方案，培養學生的思考能力和解決問題的能力，并能通過勞動反思自己的得與失。通過視頻，學習更多led應用的設計創意 引導學生自我評價和反思總結自身在課堂的收獲和不足。
作業布置 在設計LED燈作品的過程中，你一定有很多天馬行空的想法，這些設計可不可行呢？請你把最有創意的設計和大家分享一下吧!
課堂小結 本節課我們學習了LED應用的設計過程，掌握了會用設計圖和草稿表達自己設計想法的能力，培養了善于動腦思考、樂于合作交流的品質，還掌握了細心觀察的技巧。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 常見的LED燈應用LED應用的設計 → “光蝴蝶”的設計 LED燈的創意設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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