資源簡介

湘美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊
《乘風(fēng)破浪（民間繪畫欣賞）》教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí) 教 者 單 位
教材分析 本課是湘美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊第10課《乘風(fēng)破浪》的延伸課題，屬于“欣賞·評述”領(lǐng)域。通過對晉江市深滬鎮(zhèn)漁業(yè)、漁船的了解，學(xué)生在感受體驗(yàn)海洋文化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相對應(yīng)的民間繪畫欣賞，通過民間繪畫的方式表達(dá)對海洋文化及閩南鄉(xiāng)土藝術(shù)的熱愛。
學(xué)情分析 四年級學(xué)生通過6個學(xué)期美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了造型、構(gòu)圖、色彩等基本美術(shù)語言，對美術(shù)學(xué)科也有著更為濃厚的興趣。在學(xué)校校本課程《晉江民間繪畫》學(xué)習(xí)中，初步掌握了民間繪畫表現(xiàn)手法以及費(fèi)德門欣賞程序。本班學(xué)生對漁船、漁民生活等海洋文化有了一定的生活認(rèn)識，但缺乏深入的了解和完整的感知。不乏想象力和創(chuàng)造精神，但對于事物的觀察還不夠留心，停留在表面認(rèn)識，缺乏持續(xù)的關(guān)注。經(jīng)歷了前6個學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，隨著年齡的增長，學(xué)生的眼界正在提高，應(yīng)隨之加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)能力。
設(shè)計(jì)思路 結(jié)合教材和生情分析，本課設(shè)計(jì)思路如下：欣賞閩南語歌曲《快樂的出帆》的歌詞、歌曲，初步感知初步感知漁民生活等海洋文化；而后通過了解深滬漁港和欣賞描寫海洋文化的不同形式美術(shù)作品，在積厚情感的基礎(chǔ)上，為深入欣賞和創(chuàng)作民間繪畫作品做好鋪墊。運(yùn)用“費(fèi)德門欣賞程序”，按步驟進(jìn)行民間繪畫欣賞；以小組為單位，分工合作，共同創(chuàng)作一幅“乘風(fēng)破浪”民間繪畫。引導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)整修改畫作，最后師生一起總結(jié)，升華情感。
教學(xué)目標(biāo) 1.在欣賞閩南語歌曲《快樂的出帆》和表現(xiàn)漁船的優(yōu)秀美術(shù)作品，感知漁民生活等海洋文化的基礎(chǔ)上，以“費(fèi)德門欣賞程序”為主，結(jié)合畫種風(fēng)格、作品背景、想象畫境、比較分析、嘗試?yán)L畫等多種欣賞方法，賞析優(yōu)秀民間繪畫作品。2.使用粉筆、軟磁片等工具，合作創(chuàng)作一幅“乘風(fēng)破浪”民間繪畫。根據(jù)民間繪畫特點(diǎn)，調(diào)整修改作品。3.感知海洋文化、閩南鄉(xiāng)土藝術(shù)文化，激發(fā)熱愛海洋、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之情。
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：以“費(fèi)德門欣賞程序法”為主，結(jié)合多種欣賞方法，賞析優(yōu)秀民間繪畫作品。難點(diǎn)：賞析作品，使用粉筆、軟磁片等工具，合作創(chuàng)作一幅“乘風(fēng)破浪”民間繪畫。
課前準(zhǔn)備 課件、彩色粉筆、軟磁片等
教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
歌曲欣賞初步感知 1.出示閩南語歌曲《快樂的出帆》歌詞。2.提出聽賞要求：感受歌曲的情緒。3.完整播放歌曲。4.談話：結(jié)合歌詞，歌曲想表達(dá)什么情緒？ 1.閱讀、理解歌詞的表達(dá)內(nèi)容。2.了解聽賞要求。3.根據(jù)聽賞要求，認(rèn)真傾聽。4.暢談聽后感受。 閱讀歌詞、聽賞完整歌曲，通過感知、談話等方式，初步感知漁民生活等海洋文化。
作品欣賞深化感知 1.簡介：深滬漁港。2.在《快樂的出帆》歌曲聲中，出示描寫漁船、漁民等海洋文化的不同形式優(yōu)秀美術(shù)作品。 1.了解深滬漁港等相關(guān)知識。2.聯(lián)系漁港知識、伴著歌曲欣賞描寫漁船、漁民等海洋文化的不同形式優(yōu)秀美術(shù)作品。 了解深滬漁港等相關(guān)知識，欣賞民間繪畫、國畫等不同形式的優(yōu)秀作品，深化對海洋文化、閩南文化的感知。
復(fù)習(xí)舊知自主欣賞 1. 介紹晉江民間繪畫家劉以通先生的作品《海洋春宵》。2. 回顧“費(fèi)德門欣賞程序”。提出欣賞要求：①自主欣賞畫作；②按照“敘述、分析、解釋、評價”步驟進(jìn)行欣賞；③自主欣賞后，小組交流。3.按“費(fèi)德門欣賞程序”，指名反饋。運(yùn)用概念知識、對比分析、想象情境等欣賞方法，與學(xué)生細(xì)品畫作。 1. 了解作品背景，掌握欣賞學(xué)習(xí)步驟和要求。2. 復(fù)習(xí)“費(fèi)德門欣賞程序”的各個步驟。3.按欣賞步驟，與教師一起細(xì)品畫作，反饋欣賞所得 回顧、運(yùn)用“費(fèi)德門欣賞程序”，分步驟進(jìn)行民間繪畫欣賞。教師運(yùn)用概念知識、對比分析、想象情境等欣賞方法，與學(xué)生細(xì)品畫作。
教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
明確要求合作創(chuàng)作 1.回顧民間繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)。2.與學(xué)生商定繪畫內(nèi)容、各小組分工合作的任務(wù)。3.提出繪畫要求。4.巡視指導(dǎo)，并參與學(xué)生的繪畫學(xué)習(xí)過程。 1.復(fù)習(xí)民間繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)。2.與教師商定繪畫內(nèi)容、分工合作的人物。3.閱讀了解作畫要求。3、根據(jù)任務(wù)分工及繪畫要求，進(jìn)行繪畫。 牢牢把握民間繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)，明確繪畫內(nèi)容及分工任務(wù)，采用先“彩色粉筆+軟磁片”材料進(jìn)行創(chuàng)作，后剪貼的辦法，合作完成一幅“乘風(fēng)破浪”民間繪畫習(xí)作。
修改作品互動評價 1、協(xié)助學(xué)生張貼完成作品。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察整幅作品，指導(dǎo)調(diào)整構(gòu)圖。3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)民間繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)，互動評價。4、與學(xué)生制定修改方案，課余修改。 1、將完成作品張貼到黑板上。2、觀察整幅作品，思考如何修改作品、調(diào)整構(gòu)圖。3、根據(jù)民間繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)，評價作品細(xì)節(jié)（每位同學(xué)的作品）4、與教師制定修改方案，課余修改。 修改調(diào)整是創(chuàng)作過程的關(guān)鍵步驟，指導(dǎo)學(xué)生觀察，利用課余時間再調(diào)整修改。養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣，具有重要意義。
總結(jié)收獲升華情感 1、與學(xué)生一起總結(jié)本課收獲，暢談學(xué)習(xí)感受。2、升華學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)熱愛海洋、熱愛鄉(xiāng)土藝術(shù)的情感。 1、與教師一起總結(jié)本課收獲，暢談學(xué)習(xí)感受。2、升華升華學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)愛鄉(xiāng)、愛鄉(xiāng)土藝術(shù)的情感。 總結(jié)一節(jié)課的收獲，升華熱愛海洋、熱愛鄉(xiāng)土藝術(shù)的美好情感。

展開更多......

收起↑