資源簡(jiǎn)介

《剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)-校本勞動(dòng)技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、掌握基本的剪紙藝術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)剪紙基本技法。
2、能運(yùn)用剪紙技法創(chuàng)作出可裝點(diǎn)生活的剪紙藝術(shù)作品。
3、通過(guò)對(duì)剪紙基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的樂(lè)趣，感受我國(guó)傳統(tǒng)文化所散發(fā)的獨(dú)特魅力
二、教學(xué)重難點(diǎn):
1、掌握基本的剪紙藝術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)剪紙基本技法。
2、如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用傳統(tǒng)的剪紙技法與現(xiàn)代審美意識(shí)相結(jié)合進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。
三、教師準(zhǔn)備：
各類(lèi)主題剪紙圖片視頻、微課、教具剪紙、教科書(shū)。
學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、尺子、雙面膠、剪紙專(zhuān)用紙。
四、教學(xué)方法：
欣賞法、互動(dòng)法、探究法、演示法等
五、教學(xué)過(guò)程：
1、視頻導(dǎo)入播放獻(xiàn)黨百年的紅色剪紙視頻，說(shuō)明剪紙的裝飾性和欣賞性，并創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的氛圍。引出板書(shū)課題《剪紙》
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
3、講授新課
（1）剪紙是我們最古老的民間藝術(shù)，最早的是北朝時(shí)期的團(tuán)花剪紙，距今已經(jīng) 1500多年。欣賞剛才的視頻和早期出土的圖片，還有哪些收獲？比如它用的工具？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出剪紙的方式：剪、刻、撕、刺等。通過(guò)了解最古老的剪紙作品，來(lái)驚嘆于古代勞動(dòng)人民的智慧和審美情調(diào)。
（2）視頻老師是獻(xiàn)給黨的百年華誕的禮物，來(lái)表達(dá)自己的心聲。那么可見(jiàn)日常生活中都在什么日子、什么情況下才張貼剪紙？學(xué)生討論回答出結(jié)婚、過(guò)壽、春節(jié)等，同學(xué)們都很善于觀(guān)察生活。看來(lái)是有喜事的時(shí)候大家才會(huì)用這種喜慶方式表達(dá)自己的美好興奮心情。總結(jié)出剪紙的功能：納福迎吉。
（3）出示圖片讓學(xué)生細(xì)心觀(guān)察兩幅不同的福字剪紙，比較剪紙的陽(yáng)刻陰刻之分，為進(jìn)一步的設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。觀(guān)察每一幅剪紙的紋樣，如月牙紋水滴紋花瓣紋····為什么大家能夠準(zhǔn)確的給它們命名，就是因?yàn)槎际侨粘３Ｒ?jiàn)的形象，藝術(shù)本就來(lái)源于生活，可見(jiàn)勞動(dòng)人民的巧妙，把生活中普通的給變成了藝術(shù)品。
（4）贊嘆古人的巧妙同時(shí)適時(shí)滲透德育，學(xué)會(huì)獨(dú)立賞析，學(xué)會(huì)學(xué)以致用，來(lái)小試牛刀。讓學(xué)生初步感受剪紙的魅力。跟隨老師出示的步驟、紋樣，剪一組小作品，并特意找學(xué)生上臺(tái)示范，對(duì)積極上臺(tái)的同學(xué)大加鼓勵(lì)，贊賞。
（5）在建黨百年之際，老師也用這種喜慶的方式獻(xiàn)上我的祝福，出示教師制作的微視頻。讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)看制作步驟方法，這樣再次鞏固上課所學(xué)知識(shí)。
4、創(chuàng)意實(shí)踐為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)剪紙樂(lè)趣，從而激發(fā)對(duì)剪紙的熱愛(ài)與傳承。接下來(lái)讓學(xué)生在音樂(lè)情境體驗(yàn)剪紙樂(lè)趣，分組把中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)用剪紙呈現(xiàn)出來(lái)。教師巡視指導(dǎo)。
5、小組大比拼小組代表上臺(tái)展示，互評(píng)、師評(píng)，各小組得分。讓學(xué)生在互相交流感受，互相評(píng)價(jià)的同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)，老師及時(shí)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)給予鼓勵(lì)，盡可能創(chuàng)造一個(gè)支持性的環(huán)境，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。適時(shí)進(jìn)行德育教育，互相幫助合作，共同珍惜黨和國(guó)家?guī)Ыo我們的現(xiàn)在的美好生活。
6、小結(jié)拓展同學(xué)們，一把剪刀描繪世間美好，幾張紅紙?jiān)V說(shuō)千年傳承，自古至今，我們勞動(dòng)人民的智慧不容小覷，更別說(shuō)我們現(xiàn)在沐浴在黨的陽(yáng)光下，
條件如此充分，大家對(duì)祖國(guó)的未來(lái)要有信心，同時(shí)祖國(guó)就靠你們，全體起立，讓黨放心，讓祖國(guó)聽(tīng)到我們的心愿。喊出口號(hào)：勇敢擔(dān)當(dāng)自信自強(qiáng)強(qiáng)國(guó)有我請(qǐng)黨放心！
7、板書(shū)設(shè)計(jì)
剪紙表現(xiàn)方式：剪刻 撕 陽(yáng)剪陰剪 功能：納福迎吉
課后反思
《剪紙》在教學(xué)中，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的剪紙，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)剪紙方法的基礎(chǔ)上，深化學(xué)生感悟民間藝術(shù)的特殊魅力和愛(ài)國(guó)情感。結(jié)合時(shí)政進(jìn)行剪紙，這是教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。去繁就簡(jiǎn)，滲透愛(ài)國(guó)內(nèi)容，讓學(xué)生融入愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的紅色氛圍中。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中時(shí)刻感悟民族藝術(shù)的源源流長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。并在學(xué)習(xí)中提高美術(shù)技能技巧，動(dòng)手能力。從課堂教學(xué)效果來(lái)看，大部分的學(xué)生都能跟上課堂，也達(dá)到了預(yù)期的效果，但總的來(lái)說(shuō)，還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。
不足:
1、還有及少部分學(xué)生對(duì)折疊紙的方法還不太清楚。
2、學(xué)生在畫(huà)稿的時(shí)候掌握不總體的結(jié)構(gòu)，畫(huà)得不夠協(xié)調(diào)。也說(shuō)明了學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)有待進(jìn)一步提高。
3、有部分學(xué)生工具不好，也就很難達(dá)到同步進(jìn)步的理想效果。
4、在老師的示范教學(xué)之后，當(dāng)要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象，改變部分圖案的造型時(shí)，難通過(guò)畫(huà)面來(lái)表達(dá)自己的想法，即畫(huà)不出自己想要畫(huà)的圖稿。
改善:
1 、在課堂教學(xué)的同時(shí)，多給學(xué)生介紹剪紙圖案的畫(huà)法提高畫(huà)圖稿的水平。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生的想象能力，靈活改變剪紙圖案中的部分造型

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