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第13課 《網絡交流小快手》學案
班級： 姓名： 第 組
學習任務：
1.學會即時通訊軟件帳號的注冊、登錄、添加好友等操作方法。
2.學會使用即時通訊軟件與他人進行網絡交流。
3.學會使用語音輸入法提高文字輸入的效率。
4.在與網絡好友進行網絡交流的過程中，了解網絡信息交流的一般規(guī)則和方法；提升遠距離獲取信息、與他人溝通的能力。
5.建立使用網絡通訊工具的安全意識；感受網絡交流所帶來的便捷和優(yōu)勢；形成誠信、友善地與他人溝通交流的意識。
學習重點：即時通訊軟件帳號的注冊、登錄、添加好友等操作方法。
學習難點：使用語音輸入法與他人進行網絡交流。
任務一：用自己的帳號登陸TIM并加群
1. TIM軟件窗口頂部有 、 、 選項卡。先單擊 選項卡，再單擊 按鈕就能添加好友或群？
2. 找到好友或群之后單擊 或 按鈕經過對方驗證同意后就完成了好友或群的添加，添加后的好友或群便會出現(xiàn)在 選項卡列表中。
指導提示：可以從書本70-71頁或其他方法找尋答案。
溫馨提示：如果通過號碼添加好友或群，查找的結果肯定是唯一的；如果通過昵稱或群名來添加，有可能會查找到很多相同的帳號，那就需要進一步篩選確認。大家覺得應該怎樣添加好友或群是最方便的呢？
任務二：在群中說說自己在家用什么設備經常上網？每次上網時間多長？
組長統(tǒng)計本組成員發(fā)言，在規(guī)定時間內小組全部都完成并匯報獎勵一顆星。
1.下表格為組長統(tǒng)計
姓 名 上網終端設備 每次上網持續(xù)時間
任務三：在718450756群中用語音輸入文字方式討論青少年上網哪些有利？哪些有弊？
1.在搜狗拼音輸入法中點擊 按鈕開啟語音輸入功能，輸入法狀態(tài)欄的上方會出現(xiàn)語音懸浮窗，對著麥克風用正常語速說普通話，說完話后需單擊 按鈕即可轉換成文字。此時懸浮窗顯示“正在識別”，之后恢復“點擊說話”狀態(tài)。
2.下表格為組長統(tǒng)計
姓 名 上網有利影響 上網有弊影響

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