資源簡介

校園小伙伴 教學設計
一、課 題： 《校園小伙伴》
二、教學目標：( 情 感 、知 識 、技 能 )
1、學習人物速寫的表現方法，用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特征和精神狀態，畫出較成功的速寫作品。
2、通過速寫教學，培養學生的觀察力、形象記憶力、想象力和創造力，提高學生的繪畫能力。
3、教學重點：訓練人的觀察對象的能力和以迅速、簡單的線條畫出對象的主要特征的能力。讓學生學習速寫，掌握人體比例的關系和動態把握，對學生進行繪畫的技能訓練。
4、教學難點：對學生進行養成教育，學會觀察人體的動態比例，協調眼手的動作。
三、課時安排：一課時
四、課前準備：1、教師：畫家速寫作品。準備油畫、素描的人物畫作品。
2、學生：速寫繪畫工具。
五、教學過程：
（一）導入
教師揭示課題—《校園小伙伴》，播放自拍的一段校園同學們的課間生活小視頻，教師作啟發性談話：
你有觀察過你身邊的同學嗎？他們的高矮胖瘦，身體特征是怎樣的？如果你是畫家該怎么表現你身邊的同學？
1、出示幾幅人物畫作品。
油畫人物畫、素描人物畫、速寫人物畫。
觀察和欣賞三幅畫后，共同討論不同畫種的表現特色、藝術特色 、作畫時間。
油畫 形象逼真，色彩鮮艷 可長達數年
素描 形象逼真，明暗豐富 幾十課時
速寫 想象概括簡潔，線條流暢 幾分鐘
從對比中讓學生了解速寫的特點，通過討論總結。
2、出示畫家的作品，進行欣賞教學。加深學生對速寫的理解。
3、學習用速寫的方法來描繪人物。
教師示范作畫，讓學生看清教師是怎樣把握住大形象、大構架、大比例的，怎樣用長線表現主要特征，怎樣省略那些表秒的繁瑣現象……（請一個同學站到講臺，以立姿來體現全身比例和動態）。
（二）講解要點
1、指導學生練習。
口訣： 立七坐五盤三半
2、進行速寫練習時，要做到這樣幾條：
（1）鍛煉自己的眼力，認真觀察，抓住對象的基本特征。
（2）千萬不要看一眼畫一筆，應先畫出大形象、大構架、大比例，力求寥寥幾筆勾出讀鄉的概貌。
（3）提倡默畫。
訓練對形象動態的記憶能力，將觀察到的形象和動態，在記憶尚未消失之時，憑借印象和記憶，及時默畫下來。經過這樣多次訓練，能強化對形神動態，記憶力和作畫的中和概括能力。
（三）學生作業
教師作好個別的輔導。
（四）作業講評
對學生的作業進行討論分析，教師歸納小結。
指導學生自己動手做一本速寫本，堅持一天畫幾幅速寫，訓練自己對形體的感受能力、思維能力、表現能力。
（五）課后小結
速寫是最能鍛煉眼、腦、手相互協調配合能力的，任何技能都是由生到熟、從量到質的轉變過程。優秀的畫家無不通過巨量的練習才能做到熟能生巧，手到擒來。同學們也要勤加練習，才能將你身邊的小伙伴畫得形神兼備。

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