資源簡(jiǎn)介 《水墨探索》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí):八年級(jí)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):了解什么叫水墨,學(xué)會(huì)欣賞當(dāng)代水墨畫的美和意境,在欣賞和對(duì)比中感受當(dāng)代水墨特性和表現(xiàn)方法。 2、知識(shí)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)水墨畫的興趣,大膽學(xué)習(xí)和嘗試各種新材料、新技法,讓學(xué)生自主體驗(yàn)新水墨探究的樂趣。 3、情感目標(biāo):提高學(xué)生想象能力,培養(yǎng)學(xué)生探索新事物,新方法的興趣。使學(xué)生在生活中通過體驗(yàn)更能理解運(yùn)用水墨畫的藝術(shù)語言。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)代水墨畫特點(diǎn),學(xué)習(xí)各種新的水墨技法,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制作。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)當(dāng)代水墨畫的欣賞,嘗試從多角度理解當(dāng)代實(shí)驗(yàn)水墨作品的意蘊(yùn)。大膽嘗試各種材料的表現(xiàn)效果,總結(jié)新技法,體驗(yàn)水墨探索的樂趣。教學(xué)方法:講授法、直觀演示法、練習(xí)法、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、各種水墨材料(水、墨水、盤子、生宣、)和其它技法作品及工具。教學(xué)設(shè)計(jì)思路:在教學(xué)中利用多媒體、作品圖片展示,現(xiàn)場(chǎng)示范等多種方式,激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生直觀感受水墨的變化,從而了解當(dāng)代水墨技法的發(fā)展創(chuàng)新。教學(xué)過程:新課導(dǎo)入展示當(dāng)代水墨畫技法作品圖片,問:這些畫與我們之前學(xué)過的水墨畫有什么不同?學(xué)生回答:……激發(fā)學(xué)生興趣,并通過學(xué)生的觀察回答引出課題。新課講授展示幾張各階段水墨畫作品圖片,從圖片中來了解中國(guó)水墨畫的發(fā)展演變(以山水畫為例)文人山水畫(早期)→潑墨山水畫(近代)→實(shí)驗(yàn)山水畫(當(dāng)代)當(dāng)代實(shí)驗(yàn)水墨畫并不局限于山水畫,藝術(shù)家還創(chuàng)作出各種類型的水墨畫。了解現(xiàn)代的兩位水墨畫家:(1)劉國(guó)松:被稱為“現(xiàn)代水墨之父”。(2)陳建輝展示一組現(xiàn)代水墨畫作品圖片,引出水墨技法。(1)水拓法:利用水油分層原理制造肌理效果,將色彩注入水中,形成自然漂浮之狀,再以紙吸附,把偶然性的水拓肌理與人工描繪結(jié)合起來,變成一種幻境般自然成紋的畫面,從而形成獨(dú)樹一幟的水拓畫。了解什么是水拓法之后,接著通過一段視頻來了解水拓畫的制作過程。展示幾張水拓畫作品圖片,請(qǐng)同學(xué)們說一說水拓畫的特點(diǎn)。教師總結(jié)水拓畫的特點(diǎn):可塑性大、領(lǐng)域廣,畫面自然流動(dòng),給人一種似云似山的感覺。師問:除了水拓法這種技法之外,同學(xué)們想一想還有什么技法?學(xué)生回答:……(引出新技法)(2)吸附法(見課本18頁,幾幅小圖)根據(jù)圖中幾幅小圖,教師現(xiàn)場(chǎng)示范吸附法。然后請(qǐng)同學(xué)上來嘗試這種技法。(3)撞粉法(墨與白粉的碰撞效果)問:除了課本上介紹的2種之外,我們還有哪些水墨技法呢?(4)拓印法首先展示一張由樹葉拓印出來的作品,并進(jìn)行講解制作過程。接著示范用紙制作的拓印法。(5)噴染法引導(dǎo)學(xué)生思考可以用哪些工具進(jìn)行噴灑,如:噴壺、牙刷等等。作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一種技法,完成一幅水墨畫作品。課堂小結(jié)這節(jié)課主要讓同學(xué)們了解當(dāng)代水墨畫的特點(diǎn),以及學(xué)習(xí)各種新的水墨畫技法。通過對(duì)水墨作品的欣賞,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)水墨畫的發(fā)展變化和當(dāng)代新水墨技法的不斷創(chuàng)新,提到我們的想象力和探索創(chuàng)新能力。板書:水墨探索中國(guó)水墨畫的發(fā)展演變(以山水畫為例)文人山水畫(早期)→潑墨山水畫(近代)→實(shí)驗(yàn)山水畫(當(dāng)代)現(xiàn)代兩位水墨畫家劉國(guó)松 2、陳建輝現(xiàn)代水墨畫技法1、水拓法 2、吸附法 3、撞粉法 4、拓印法 5、噴染法 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫