資源簡介

第19課《社會生活的變遷》教學設計
學習內容：第19課社會生活的變遷
核心素養目標：
1.了解改革開放以來，人們衣、食、住、行、用等日常生活的變化。
2.了解新中國成立后交通、通信的發展狀況。
教學過程:
一、導入新課
“四大件”的變遷:
改革開放前:“四大件”指的是“三轉一響”--縫紉機、自行車、手表、收音機。
改革開放后:“四大件”指的是彩電、冰箱、洗衣機、空調。
20世紀 90年代末以來，新的高檔消費品層出不窮，目前“四大件”指的是電腦、手機、住房、汽車。
從“四大件”的演變中，可以看出我們的生活發生了巨大變化，那么這種變化的具體表現有哪些 為什么會發生這么大的變化呢 通過本課的學習，相信你會找到答案。
二、講授新課：目標導學一：日常生活的變化
1 改革開放前 改革開放后
衣 經濟發展水平較低，不能滿足人們生活需要，人們買衣服要憑布票，不僅數量有限，色彩和樣式也很單調。 人們的衣著變得豐富多彩起來。服飾已經不僅僅是御寒的工具，更是人們顯示風度、展示個性的方式。
教師:改革開放前后，人們在衣著方面有哪些變化
學生:改革開放前，人們買衣服要憑布票，不僅數量有限，色彩和樣式也很單調，只有中山裝和解放裝。改革開放后，衣著日益豐富多彩，服飾顯示風度、展示個性。
教師:改革開放前，由于經濟發展水平較低，人們衣服色彩和樣式很單調，大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍色解放裝，街上人群被形容為“藍灰色的海洋”。改革開放后，隨著物資的豐富和思想觀念的解放，人們的衣著變得豐富多彩起來，商店里各種品牌服裝爭奇斗艷，時裝表演成為一道亮麗的風景線。
生活百態之“奇裝異服”暢談：在追求多元、個性的今天，你認為中學生能否穿“迎合潮流”的奇裝異服？
2 改革開放前 改革開放后
食 飲食結構比較單一，有些農村甚至沒有解決最基本的溫飽問題。 十幾億人口的吃飯問題基本上得到了解決，人們不但能“吃飽”，而且還要“吃好”，講究營養均衡、粗細搭配，綠色食品等科學衛生的概念也日益深入人心。
教師:改革開放前后，“吃”的變化也很大。人們在“吃”的方面有哪些變化 學生:過去飲食結構比較單一，有些農村甚至沒有解決最基本的溫飽問題。現在人們不但能“吃飽”，還能“吃好”講究營養均衡、粗細搭配，綠色食品等科學衛生的概念也日益深入人心。
教師:過去人們吃的野菜、窩頭，今天吃起來好像味道很不錯，為什么還要說過去的生活不好呢 學生討論。
教師總結:過去是為了生存不得不吃野菜，作為糧食不足的補充;現在生活水平提高了，講究營養均衡，粗細搭配，綠色健康。生活百態之“家有胖墩兒”
暢談：這種現象的出現會給人們帶來哪些危害？我們應該如何讓自己遠離“肥胖”,塑造健康體魄？
3 改革開放前 改革開放后
住 住房比較擁擠，室內設施也很簡單。 人均住房面積擴大，室內裝修和居住環境明顯改善
教師:改革開放前，人們住房比較擁擠，室內設施也很簡單。改革開放后，情況發生了很大變化，人們在“住”的方面有哪些變化
學生:過去住房比較擁擠，室內設施也很簡單。現在人均居住而積擴大，室內裝修和居住環境有了明顯改善。
教師:改革開放以來，城鄉居民收入不斷增長，消費總量不斷增加，消費結構也不斷優化，人們在衣、食、住等方面發生了很大變化。隨著人民生活水平的提高，休閑娛樂成為人們日常生活的一部分。人們開始注重和享受文化、旅游、健身等多種休閑生活，生活方式發生了巨大變化。
目標導學二：交通、通信的不斷發展
4 改革開放前 改革開放后
交通 我國交通條件很落后:步行、自行車、公交車 鐵路、公路、民用航空、水運和地下軌道交通建設飛速發展，已形成綜合交通運輸網。長途旅行時，人們可以選擇火車、汽車、飛機、輪船等多種交通工具。
教師:新中國成立前，我國交通條件很落后。新中國成立后，國家投入巨額資金改善交通條件，并取得了巨大成就。舉出新中國成立以來，我國交通設施建設取得的成就
學生:
①中國的鐵路營運里程已居世界第二位。
②全國鐵路營運效率大大提高，我國高速公路里程已居世界前列。
③中國已成為世界民航大國。
④鐵路、公路、民用航空、水運和地下軌道交通建設飛速發展，已形成綜合交通運輸網。教師:隨著交通設施的改善和人民生活水平的提高,人們的出行方式也發生了很大變化，表現有哪些
學生:除自行車、公交車、出租車，還有方便快捷的地鐵，私家汽車也進入尋常百姓家。長途旅行，火車、汽車、飛機、輪船任人選擇。生活百態之“車水馬龍”
暢談：你認為私家車的增多給社會帶來了哪些問題？我們個人應該采取什么措施來緩解這些問題？
教師:新中國成立后，國家不斷增加對電信事業的投資，逐漸形成全國電信網絡。改革開放后，電信產業快速發展。我國的電信行業取得了哪些成就
學生:我國的電信網絡規模和用戶數均居全球第一，發展速度也位居世界前列。在全國大多數地區，固定電話早已進入千家萬戶，移動電話的使用十分普遍。
教師:中國互聯網雖然起步較晚，但發展迅速。中國網民規模不斷擴大，互聯網普及率越來越高。通信事業的發展有何意義 學生:通信事業的發展和通信方式的變遷，使信息的傳遞變得快捷和簡便，更深刻地改變著人們的思想觀念和生活方式。生活百態之“機不離手”暢談：請舉例說明智能手機的出現對我們的日常生活產生了哪些影響？探究：人民生活水平（衣食住行信）不斷提高的原因
材料一：二十多年的改革開放和發展，使我國的生產力水平邁上了一個大臺階，商品短缺狀況基本結束。 ——《人民日報》2000.10
材料二：我們確定了一個政治目標：發展經濟......人民生活水平達到小康。 ——鄧小平材料
三：我的信念是：借助科技進步，中國完全有能力解決自己吃飯的問題。 ——袁隆平
材料四：1979年，法國時裝設計師皮爾.卡丹帶領模特來中國走秀，國人第一次知道了什么是“品牌”與“時尚”；1990年 10月，中國內地第一家麥當勞在深圳開業，人們不惜花“重金”去品嘗洋快餐......隨著社會的進步，人們的思想觀念也發生了巨大的變化......超前消費已普遍被人們所接受。
材料五：
思考：改革開放前后,人們的衣食住行等方面發生了很大的變化,你有什么啟示？
隨堂檢測：
1.改革開放前，人們買糧食要憑糧票，主要是因為當時（ ）
A.人口多，耕地少 B.政府控制城鎮人口規模
C.政府提倡節約糧食 D.經濟發展水平較低
2.“農家樂”旅游將國內特有的鄉村景觀、民風民俗等融為一體，因而具有鮮明的鄉土烙印。對此理解正確的是()
A. 說明中國已解決了十幾億人的吃飯問題B. 說明人們在飲食方面喜歡獵奇
C. 說明“農家樂”經濟發展水平低D. 說明人們注意休閑養生，注重綠色食品等
3.下列有關中國當今通信事業發展的敘述，不正確的是（ ）
A.我國的電信網絡規模和用戶數量均居全球第一B.固定電話已進入千家萬戶
C.移動電話的使用十分普遍D.中國的網民規模不斷縮小
4.進入新時期以來，“裝修熱”悄然興起。中央電視臺經濟頻道的欄目《交換空間》，每期讓兩個家庭為對方的房屋進行裝修設計，頗受電視觀眾歡迎。這說明（ ）
A.人們喜歡裝修B.改革開放前，“裝修熱”就已興起
C.人們把房屋當作了商品D.人們對室內裝修和居住環境的要求越來越高
5.下列表述，不符合改革開放后我國人民生活總體狀況是()①衣著單一，質量較差 ②吃飽吃好，追求營養③住房短缺，狹小擁擠 ④交通發展，出行便捷
A．①② B.③④ C.①③ D.②④
課后反思
本課通過創設情境，引導學生自主學習，在把握基礎知識的基礎上，合作探究。為幫助學生樹立整體意識，將本課教學內容整合為“ 衣”、“ 食”“ 住”“ 行”四個方面。1.運用多媒體教學，創設情境，激發學生學習的興趣，以調動學生的積極性。2.凸顯學生的主體地位，讓學生做課堂的主人。通過全員參與、討論、探究，提高學習效率和歷史課的實效性。為落實學生的主體地位和教師的主導作用，本課教學內容主要采用學生自主學習與小組合作相結合。3.史料教學，讓學生能夠通過圖片、材料加深對知識的理解，讓知識簡單、明了，從中悟出論從史出，便于理解掌握。當然教學中也存在問題，教學環節不夠緊湊，課件制作有待優化和改進。總之，課堂教學要體現新課改理念，以學生為主體，充分激發學生興趣，讓學生做課堂的主人，通過全員參與、討論、探究，提高學習效率和歷史課的實效性。

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