資源簡介

初三歷史上冊教學設計
主備人 授課人 授課時間
課題 第6課　希臘羅馬古典文化 課型 新授 課 時 1 教案序號
學 習 目 標 知道《荷馬史詩》是世界文學寶庫的瑰寶； 2.知道古希臘建筑藝術的基本特點和典型代表； 了解這一時期的哲學代表人物； 知道法學是羅馬人最偉大成就之一；
重 點 古希臘史詩、建筑、哲學、成就及其反映的時代背景 難 點 理解分析希臘古典文化所折射的人文精神。
學習方法 自主學習法、合作探究法 課 前 準 備
學習過程（導-學-議-練-悟） 二次備課
一、情景導入　生成問題 同學們，你們知道阿基米德發現浮力的故事嗎？阿基米德是古希臘文化在科學上的一個典型代表人物。你還知道哪些古希臘的文化呢？ 二、自我研學 生成新知 知識點一　文學和雕塑 1.希臘神話影響廣泛，其特點是“__神人同形同性__”。 2.《__荷馬史詩__》是寶貴的文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻。 3.奧林匹亞神廟中的__宙斯像__是古代世界七大奇跡之一。《__擲鐵餅者__》是希臘雕塑藝術中的杰作之一。 知識點二　建筑藝術 4.希臘建筑藝術主要體現在神廟。它的典型代表是__雅典帕特農神廟__。 5.羅馬建筑的典型代表有__大競技場__、__引水道工程__、__凱旋門__、方尖碑和宏大的宗教場所萬神廟。 知識點三　哲學和法學 6.古希臘哲學成就突出。__德謨克里特__提出了“原子論”；蘇格拉底終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題。 7.__亞里士多德__是一位百科全書式的學者，他還創立了邏輯學等新的學科。 8.法學是羅馬人最偉大的成就之一。《__十二銅表法__》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。 知識點四　公歷的緣起 9.羅馬的歷法來源于__古埃及人__的太陽歷。凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“__儒略歷__”。4世紀，羅馬皇帝以此作為基督教歷法。后來成為人們今天使用的公歷的__基礎__。 三、合作探究 生成能力 探究一　文學和雕塑 1.希臘神話中的人物，你知道哪些？希臘神話有什么特點？ 人物：“大地女神”——該亞，“地獄深淵神”——塔耳塔洛斯，“混沌之神”——卡俄斯，“黑暗神”——厄瑞波斯，“黑夜女神”——尼克斯。特點：“神人同形同性”。 2.如果想要了解早期希臘社會的狀況，我們可以參閱什么文獻？ 《荷馬史詩》。 3.希臘人物雕刻藝術達到了一種完美境界，你知道有哪些杰作嗎？ 宙斯像、《擲鐵餅者》等。 探究二　建筑藝術 閱讀教材P27，說說希臘、羅馬建筑風格有何不同，各有哪些著名建筑。 風格：希臘建筑藝術主要體現在神廟。神廟四周以廊柱環繞，柱身有粗有細；羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點，并有所創新，如石拱門、穹頂等，既堅固結實，又華麗宏偉。著名建筑：希臘的雅典帕特農神廟；羅馬的大競技場、引水道工程、凱旋門、方尖碑、萬神廟等。 探究三　哲學和法學 古希臘哲學成就突出，古羅馬法學成就突出。它們各有哪些代表性成就？ ①古希臘哲學成就突出。德謨克里特提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成；蘇格拉底終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題；亞里士多德是一位百科全書式的學者，他還創立了邏輯學等新的學科；②法學是羅馬人最偉大的成就之一。《十二銅表法》是羅 馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源 基礎過關 能力提升 基礎過關 1.古代希臘著名的英雄史詩同時也是了解早期希臘社會的主要文獻是（ ） A、《天方夜譚》 B、《荷馬史詩》 C、《奧德賽》 D、《俄底浦斯王》 2. 羅馬第一部有章可循的成文法是( ) A. 《王位繼承法》 B. 《十二銅表法》 C. 公民法 D. 萬民法 能力提升 1. 古希臘的圣賢先哲從客觀實際出發，俯察人生，對人的價值提出了許多閃耀著人文主義光芒的闡述。其中蘇格拉底的主要觀點是（ ） A．“自由是天賜的” B．“人是萬物的尺度” C．“認識你自己” D．“人是能夠隨心所欲地改造自己的” 4. 下列建筑受古希臘、羅馬建筑風格影響的是( ) 五、歸納總結　整體感知 勿庸置疑，希臘古典文化是綻放在世界文化藝術史中的一朵奇葩。社會經濟的繁榮以及城邦制度的充分發展，使古希臘人有充足的條件從事文化藝術方面的創造。從史詩、雕塑、建筑、哲學、法學等方面，古希臘人不斷將探詢的目光從神的世界轉移到人的世界，既有情感的抒發，也有理性的思索。這是一個自由奔放、富于想象力、崇尚智慧和力量的民族，他們的作品不僅為整個西方古典藝術的發展奠定了基調，也為后人研究古希臘世界的歷史與社會提供了豐富的資料。
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