資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《博物館內服務多》教學設計
課題 《博物館內服務多》 單元 第四單元 學科 勞動 年級 七年級下冊
教材分析 本課介紹了博物館內的服務，學習調查、研究博物館的服務類型。通過思維導圖還有記錄表的形式，引導學生學會觀察、調查，能運用思維導圖梳理收集到的信息。在了解博物館內的服務時還要養成善于觀察、積極創新、樂于分享的品質。
學習目標 1、勞動觀念：懂得勞動能夠幫助別人，為別人服務是件光榮的事情。2、勞動能力：學會通過調查、研究等形式系統了解各類博物館的主要功能和服務機制，提高動手實踐和分析歸納能力。3、勞動習慣和品質：培養樂于助人，善于觀察、熱愛生活的勞動習慣與品質 。4、勞動精神：在勞動中養成不斷進步，以勞動為榮，積極奮斗的勞動精神。
重點 系統了解各類博物館的主要功能和服務機制。
難點 能運用思維導圖梳理收集到的信息。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、圖片導入。師：同學們，你們知道這是哪里嗎？ 課件展示圖片 博物館今天，我們來學習博物館內服務多板書課題：《博物館內服務多》 觀看圖片學生回答 通過圖片導入調動學生對博物館的興趣。
講授新課 博物館的簡介 博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產的實物的場所，對館藏物品分類管理，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機構、建筑物、地點或者社會公共機構。博物館是非營利的永久性機構，對公眾開放，為社會發展提供服務，以學習、教育、娛樂為目的。當我們走進歷史、科技、藝術等不同類型的博物館,它們為參觀者提供了哪些主要的服務來實現展示、研究、教育推廣等功能 博物展覽參觀群體廣泛、年齡跨度大,工作人員又是如何提供多樣服務的呢 二、博物館的種類師：博物館按藏品的不同學科性質分類,有歷史、藝術、科學與技術、綜合等多種類型。課件展示圖片歷史博物館、藝術博物館、科學與技術博物館、綜合博物館拓展延伸 藝術類博物館是集藝術品收藏、研究、陳列、展覽、教育、交流和休閑為一體的平臺。一般設有展館（廳）、多功能報告廳、文物庫房、文物修復室、藝術鑒賞室等，專業功能齊全，設備配套完整，藝術氛圍濃厚。歷史博物館是以歷史文物保存、展示與介紹，盡量發揮現代的藝術文物，將歷史文物宣揚到海外，吸收世界各國古今的文化藝術并加以介紹為宗旨。三、調查、研究博物館的服務類型1、瀏覽線上博物館,或走進各類博物館開展觀察、調查、研究,梳理博物館為實現各種功能所提供的服務類型。2、總結各類博物館最常見、最主要的服務，討論不同類型博物館的服務有哪些差異,說一說為什么。請和小組成員一起完成博物館各種功能及相應服務的思維導圖。博物館有哪些功能？博物館為實現各種功能提供了哪些服務類型？博物館有展示、教育、娛樂、研究、收藏等功能。博物館為實現各種功能提供了人工服務、電子服務、掃碼服務講解等。例如博物館為實現展示服務就提供了人工講解、電子講解還有微信掃碼講解。 2、各類博物館最常見、最主要的服務是什么？不同類型博物館的服務有哪些差異？為什么會有這些差異？博物館最常見、最主要的服務是人工服務。不同類型的博物館展示的東西不同，所以服務就會不同。例如科技博物館展示的是科技的力量，那么它的服務方式就會相對偏向科技一點，可能還會有機器人服務。 博物館功能與服務思維導圖拓展延伸 文創產品1.博物館文創產品這個名字是近年來才使用的，更早的名字叫博物館紀念品，初衷就是紀念觀眾參觀博物館的行為，用一句口號來表述，就是“把博物館帶回家”。2.“參觀博物館”這一個行為，還可以解讀出很多隱含義，比如“參觀者有文化”“參觀者有藝術鑒賞力”“參觀者有閑”等等，但是這些解讀需要一個“物證”證明參觀者確實到過博物館，這時博物館文創起到了“證據”的作用。3.從博物館文創產品來看，相對于功能相同的其他商品，一般都使用了博物館館藏文物或者其他要素作為設計亮點，不乏精品，愿意購買這種設計的人也不在少數。 博物館參觀者群體廣泛、年齡跨度大，以下是某博物館某天參觀者年齡段、群體分類統計圖。思考：博物館是如何照顧到不同年齡段的參觀者？1.在博物館開展觀察、調查。勤勤小組對展覽解說服務進行了觀察，發現有人工講解、電子講解、微信掃碼講解等多種方式。勤勤對人工講解服務做了記錄與評價。人工講解服務觀察表觀察的注意事項:1.選擇典型對象,在最適當的時間進行觀察。2.觀察時選擇合適的角度,不影響被觀察者。3.實事求是、客觀公正,不帶主觀偏見。4.詳細記錄觀察內容,觀察與分析相結合。博物館導引服務記錄表到博物館開展志愿者服務。假期到博物館開展解說、導引等志愿者服務。拓展延伸 到博物館開展志愿者服務的意義1、奉獻社會。中小學生志愿者通過參與志愿工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。2、豐富生活體驗。志愿者利用閑余時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志愿者自身的成長和提高是十分有益的。 3、增加學習的機會。志愿者在參與志愿工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。勞動評價：師：請同學們給自己本節課的表現打個分吧！評價內容達成情況會觀察、調查，能運用思維導圖梳理收集到的信息系統了解各類博物館的主要功能和服務機制了解博物展覽的各種服務了解博物展覽中同一類服務的多樣方式勞動反思：通過觀察、調查,你發現博物館提供了哪些服務 這些服務有哪些異同 舉例：博物館會提供人工講解、電子講解，微信掃碼講解等服務。這些服務都是為了方便人們，人們可以根據自己的需求選擇適合的服務。2、博物館中的工作人員是如何為參觀者提供不同服務的 和同學們說一說。舉例：博物館的工作人員根據參觀者的年齡，以及身體情況提供合適的服務，比如年長的參觀者就會有志愿者進行引導指示。拓展延伸 首都博物館首都博物館是集收藏、展覽、研究、考古、公共教育、文化交流于一體的博物館，是北京地區大型綜合性博物館，屬中國省市級綜合性博物館。 先后被評為:"國家一級博物館"、 "全國科普教育基地"、 "愛國主義教育基地”。 故宮博物館故宮博物館又稱盛京皇宮，在清代則稱盛京宮殿、陪都宮殿或留都宮殿等。其始建于努爾哈赤時期的1625年，建成于皇太極時期的1636年。陜西歷史博物館陜西歷史博物館位于陜西省西安市大雁塔的西北側，籌建于1983年，1991 年6月20日落成開放，是它的建成標志著中國博物館事業邁入了新的發展歷程。這座館舍為"中央殿堂、四隅崇樓"的唐風建筑群，主次井然有序，高低錯落有致，氣勢雄渾莊重，融民族傳統、地方特色和時代精神于一體。南京博物館南京博物院位于江蘇省南京市玄武區中山東路321號，是中國三大博物館之一 ，簡稱南院或南博。 觀看課件了解博物館的基本信息認真觀看圖片了解不同種類的博物館認真觀看拓展延伸了解藝術類博物館了解歷史類博物館觀看課件學習如何調查、研究博物館的服務類型并且動手完成思維導圖學生思考并回答問題學生認真觀看思維導圖，對比自己的認真觀看拓展延伸，了解文創產品學生觀看思考問題觀看課件學習了解調查方式了解觀察的注意事項，適當做筆記認真觀看了解去博物館當志愿者的意義學生進行自我評價聯系整堂課所學知識，思考回答問題。觀看拓展延伸了解不同的博物館學生觀看加深對博物館的了解 引導學生了解博物館，為后續調查、研究博物館做鋪墊。通過課件展示使學生更加了解藝術類博物館歷史博物館。通過課件展示引導學生了解調查、研究博物館的服務類型。通過完成思維導圖幫助學生理解。通過提出問題的方式，引導學生思考，加深印象。通過思維導圖的方式，幫助學生理解。通過拓展延伸，使學生更好地理解文創產品。引導學生學會如何在博物館開展觀察、調查。通過課件展示學生了解觀察的注意事項。通過拓展延伸部分使學生了解在博物館當志愿者的好處。通過自我評價引導學生總結這堂課的所得所感，正視自己的優缺點，在之后的課程中加以改正通過問題的思考回答引導學生總結鞏固課堂所學知識，并運用課堂知識分析。通過拓展延伸不同的博物館豐富學生的知識面。
課堂練習 經過細致的觀察和調查，你獲得了哪些有用的信息 與同學們一起討論，對整個博物展覽的服務做一個總結。 學生思考交流，完成課堂練習 引導學生總結課堂知識，發揮創新思維。
課堂小結 本節課我們了解了博物展覽的各種服務，學習調查、研究博物館的服務類型。學會觀察、調查，能運用思維導圖梳理收集到的信息。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 博物館內服務多一、博物館的簡介二、博物館分類三、調查、研究博物館的服務類型1.在博物館開展觀察、調查。2.到博物館開展志愿者服務。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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