資源簡介

《剪紙》教案
教學(xué)目的
讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。
教學(xué)重點
重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。
教學(xué)難點
是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。
教學(xué)準(zhǔn)備
剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張。
教學(xué)過程
（一）組織教學(xué)、檢查學(xué)具。
（二）學(xué)習(xí)新課。
課程引導(dǎo)：
l.教師出示剪紙作品，從而引出課題。
師：這是一幅什么藝術(shù)作品？
生：剪紙。
教師講述：這些作品都是出自我們農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。
2．請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。（板書）
3．結(jié)合剪紙作品
師：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、富裝飾性的特點。（板書）
4．教師將剪紙展示給學(xué)生問：那么，這些作品是運用哪些工具制作出來的呢？（學(xué)生回答，教師板書）
5.剪紙包括兩種，一種是對稱式，一種是均衡式。今天我們要研究的是對稱剪紙!
6.教師展示示例剪紙圖案，問：下面我們來看一下，那些是對稱剪紙作品呢？生：… …
這兩幅圖的構(gòu)成形式有什么不同？（根據(jù)學(xué)生回答教師板書）
7.教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時配以講解，注意擴展學(xué)生的思路。如：我們通常剪什么圖形運用折疊法剪呢？…
（三）布置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計制作，教師輔導(dǎo)。
作業(yè)要求：能夠在課堂上獨立設(shè)計完成一幅圖樣，做到造型
單純、簡潔、富有剪紙情趣。剪刻時注意按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”。
（四）展評學(xué)生作品。
（五）師生回顧本節(jié)課的知識點。
點題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品的！
板書設(shè)計
對稱剪紙
剪紙：
一、特點：單純、明快、簡樸、富裝飾性。
二、題材：花鳥蟲魚，自然景觀，人物等。
三、方法：剪、刻。
四、表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。
五、造型手法：簡化、夸張、添加。
六、紋樣構(gòu)成形式：對稱、均衡。
今天主要講的是對稱剪紙，示例：蝴蝶，金魚，及各式窗花、喜字等。
工具：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張。
步驟：
1、構(gòu)圖，將紙張對折，制作底稿，可用鉛筆描繪。
2、用剪或刻的方式完成。
3、做好貼裱工作。

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