資源簡介

喜慶吉祥的民間美術——剪紙
教材分析： 本課屬于“設計應用”領域，通過了解民間剪紙常用的裝飾紋樣，嘗試合理的搭配和運用這些裝飾紋樣去剪制出一件剪紙作品，目的在于激發學生對剪紙的興趣，培養學生對傳統文化的熱愛，提高學生的設計和動手能力，并能做到應用于生活。
教學目標：1、了解民間剪紙的基本常識。
2、能夠運用裝飾紋樣剪出一個動物的剪紙造型。
3、激發學生對傳統文化的興趣，傳承和弘揚民間美術。
重點：掌握民間剪紙裝飾紋樣的表現手法。
難點：如何進行紋樣的運用，使紋樣搭配合理、美觀。
教具準備：剪刀、刻刀、墊板、鉛筆、橡皮、紅紙、動物外形，透明卡套、多媒體課件
照片導入
1.（出示老人剪紙照片ppt2）同學們看照片里的老人在干什么？剪紙。
2. 什么時候會張貼剪紙呢？過年、結婚、壽誕等喜慶的日子。這節課就讓我們一起來走進喜慶吉祥的民間美術——剪紙。（出示課題ppt3）
分析剪紙的特點
1. 我們先來看個視頻，請同學們思考剪紙有什么特點？（ppt4播放視頻）
2.（播放ppt5） 以這個雞為例，你能從工具、表現形式、色彩三方面來說一說剪紙與繪畫作品的區別。
剪紙：剪刀剪、刻刀鏤空；繪畫：用筆畫
剪紙：表現形式夸張；繪畫：寫實
剪紙：顏色鮮明、單一；繪畫：顏色豐富
小結：剪紙的特點：造型生動、顏色鮮明、富有裝飾性。
探討剪紙的步驟、認識裝飾紋樣
（老師手拿紅紙）我們怎么做出一個剪紙作品呢？
1.第一步，我們要做什么？在紙上畫外形。（板書：畫剪外形）我們可以把外形剪出來。老師事先畫好了一個動物外形，你們猜猜我剪的是什么動物？（示范剪）剪的時候，順著剪刀的方向從下往上剪，從右往左剪。刀口比較尖，剪的時候要注意安全。（學生們猜出來是兔子）結：畫外形的時候要抓住物象的主要特征（2分鐘）
2.有了外形后，接下去需要做什么？畫上內部鏤空的裝飾紋樣，使這個形象更生動。（板書：畫內部紋樣) 民間剪紙中常用的裝飾紋樣（板書：紋樣）有圓點紋、月牙紋、鋸齒紋、水滴紋、柳葉紋、云紋等。（板書）
3.（出示ppt6兔子剪紙作品）誰能幫老師找到這些紋樣？（請學生來上來指一指）。（2分鐘）
四、紋樣的搭配組合
1.（出示ppt7兩張喜鵲剪紙的對比）老師再考考大家，這兩只喜鵲有什么區別？
（左邊一只身上的紋樣亂、雜，不規則；右邊一只規律有序）
這么規律有序的搭配組合更能體現剪紙作品的美感。（板書：組合）
2. 出示優秀的剪紙作品分析。（ppt8)
① 動物的眼睛、鼻子、嘴用什么紋樣來表現？月牙紋，月牙紋可以表現不同部位的輪廓，區分頭部與身體；動物的毛發用什么紋樣來表現？鋸齒紋。因此紋樣可以表現身體結構。設計的時候要考慮不同部位的形狀。
② 紋樣的組合可以作為身體的裝飾，原先沒有這種花紋，是夸張、添加上去的。紋樣在安排時要注意規律有序、大小得當。
五、教師畫裝飾紋樣、學生嘗試
1. 老師示范：老師給手中的兔子畫上裝飾紋樣，（示范）月牙紋表現眼睛、耳朵，圓點紋表現鼻子，細長的月牙紋區分出頭部與身體，前肢；水滴紋表現腳爪，身體部分用水滴紋組成的花瓣來進行裝飾。
2. 學生練習：(ppt9)下面請同學們根據動物的外形，設計裝飾紋樣。時間是3分鐘，音樂停了，你也停下來。
六、教師示范剪、刻裝飾紋樣，學生動手操作
1. 最后一步我們動手剪刻內部紋樣。(板書：剪刻紋樣）
誰來說說怎么鏤空這個月牙紋？請學生嘗試，得出大的花紋可采用折剪的方式，先剪一刀，剪刀穿過去后方便剪，細小的花紋可以用刻刀來刻（示范），刻刀伸出一節，不要過長，左手按住紙張，右手用大拇指和食指按住刀頭，刀尖向下，其他指頭可微微抵住紙張，刻的時候沿著外形，方向不一致時可轉動圖案，從里往外刻，保持刀痕圓滑，使用時注意用刀安全，不用的時候，刀口收回。
2. 學生動手操作：由于時間關系，老師事先已經剪刻出來了（展示兔子成品，貼到展板上），下面同學們可以根據你畫的紋樣進行剪刻了，完成的同學可以貼到老師的兔子旁邊或者懸掛展示。操作時一定要注意安全，不要劃到手。（老師巡回指導）
七、展示、評價
一部分同學的作品裝入透明卡套，懸掛展示；一部分同學粘貼到展板上。做完后請同學來介紹一下自己的作品，大膽地說一下，覺得自己做的最好的地方。
八、拓展
同學們今天做的非常棒！（Ppt10）民間美術的表現形式豐富多樣，除了今天所學的剪紙外，還有刺繡、年畫、皮影、竹編、泥塑、印染花布等，都體現了中國勞動人民的聰明才智和創造能力，同學們課后可以去查閱資料加深了解。今天的課到此結束，謝謝大家。同學們走的時候把桌上的廢紙整理好扔到教室門邊的垃圾桶里。

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