資源簡介

蝴蝶落我家
【教材分析】：本節課是湘美版四年級上冊第14課內容。本節課以孩子們喜歡的蝴蝶為主線設計。融折疊、剪刻、繪畫于一體，屬于立體造型的范圍。本課涉及的的內容比較多，跨度較大。有蝴蝶的外形、色彩、紋樣設計，有立體形的制作。
學習目標：欣賞作品，探究蝴蝶落我家作品的制作方法和步驟，并運用折疊、鏤空、繪畫等方法制作完成一件作品。
【教學思路】：本節課以“你若盛開，蝴蝶自來”兩則小故事，導入課題。然后以幾件做好的作品，引導學生欣賞并仔細觀察并完成自主學習合作探究作品的制作方法步驟，培養孩子的逆向思維。并培養孩子通過自主學習和合作學習完成任務單中的問題，從而運用探究成果完成制作。在這個過程中充分的體現學生的主體地位。
【本課重點】：制作過程
【本課難點】：鏤空、剪紙蝴蝶
【教學過程】
一、導入:分享故事“你若盛開 蝴蝶自來”
曾經，有一個人為了得到美麗的蝴蝶便買來一雙跑鞋，一只網子。穿上跑鞋，追逐奔跑了很久，終于，在氣喘吁吁滿頭大汗中捉到了幾只蝴蝶。可是蝴蝶在網子里恐懼掙扎，絲毫沒有美麗可言，一有機會，蝴蝶就會飛走。這就叫做“強求”
另一個人也很喜歡蝴蝶，他便買來幾盆鮮花放在窗臺，然后靜靜的坐在沙發上品著香茗，望著蝴蝶翩翩而來，心情就如吸蜜的蝴蝶。這就叫做“吸引”
你若盛開，蝴蝶自來
你若精彩，天自安排
其實一切向內求，你變了，你的世界就變了我們帶著這樣的心境一起走進今天的課堂《蝴蝶落我家》！（出示課題）大家如果足夠認真、努力，相信美麗的蝴蝶自會翩翩而來，落到你的身邊
二解讀學習目標
欣賞作品，探究蝴蝶落我家作品的制作方法和步驟，并運用（ ）、（ ）、（ ）等方法制作完成一件作品。
三作品欣賞（出示以蝴蝶為主題的作品：剪紙、飾品、鏤空蝴蝶）
提問：剪紙與飾品蝴蝶的區別？
引導孩子思考總結剪紙是平面的;飾品是立體的.
然后出示鏤空的蝴蝶激發學生制作興趣
四、自主學習學習單中的知識，并完成任務單中的任務
五、學生自主起立展示回報探究成果，教師小結
制作的方法步驟
方法步驟：一、折疊
二、畫蝴蝶
三、鏤空蝴蝶
四、色彩裝飾
五、粘貼立體柱
六、創作：在圓柱體、三棱體、四棱柱等立方體上鏤空剪紙蝴蝶并裝飾。要體現出蝴蝶的色彩和裝飾之美。
出示注意事項
作品展評：1.制作完成的同學將作品自主的粘貼到黑板
選出你最喜歡的作品并點評，也可以選擇并點評自己的作品
教師點評總結
八、學生總結制作中用到的方法，教師板書到學習目標中
總結拓展
破繭成蝶將蝶變的過程與學生的成長結合，體現育人

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