資源簡介

(共27張PPT)
粵教版《綜合實踐活動》一年級上冊
學做粘貼畫
設計制作
五彩繽紛的葉子有著不同的形狀，將大地裝點得更加美麗。這些樹葉，還會變魔術呢！你能認得樹葉都變成什么樣子了嗎？
看一看
活動引入
樹葉的不同形狀
樹葉的不同形狀：扇形
專題資料
形如展開的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹，如銀杏的葉。
樹葉的不同形狀
樹葉的不同形狀：心形
專題資料
形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。
樹葉的不同形狀
樹葉的不同形狀：掌形
專題資料
葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉。
樹葉的不同形狀
樹葉的不同形狀：針形
專題資料
葉片細長如針，如油松，馬尾松，白皮松，仙人掌的葉。
樹葉的不同形狀
樹葉的不同形狀：三角形
專題資料
基部寬平，三個邊接近相等，如蕎麥的葉。
初秋，在一片長滿樹的山坡。
“啊！好美！”一陣清新的微風愉快地輕輕跳躍，來到了這片山坡。
風兒開始跳舞，為眼前的美景放聲歌唱。可是，不一會兒它開始憂愁：“好想為這美麗的景色畫幅畫，可惜我沒有畫筆。”
“誰說你沒有畫筆。”
憂傷的風抬起頭，發(fā)現(xiàn)原來是樹上的黃葉在說話。
風疑惑地問：“哪兒有畫筆？”
黃葉們笑著看著風：“我們都是畫筆，我們都是畫家呀！”
黃葉從樹枝上輕輕飄落，來到風的手上。隨著風的起舞，黃葉一會兒拼成山的形狀，一會兒變成小松鼠的模樣……
那一刻，風放聲地歌唱，開心地舞動，整片山坡也因為這些奇妙的畫而更美。
這些“樹葉畫” 是用一種葉子做的嗎？
活動引入
不同形狀的葉脈
不同形狀的葉脈
不同形狀的葉脈
不同形狀的葉脈
不同形狀的葉脈
不同形狀的葉脈
說一說
小朋友們，用五彩繽紛的葉子你們可以“變”出什么呢？和同學們說一說。
活動引入
樹林里有各種各樣的葉子，葉子通過我們靈巧的雙手，可以變成各種不同的造型。我們可以用葉子制作植物、小動物、人物、風景等。今天就讓我們開動腦筋，動動小手，制作一副粘貼畫！
活動引入
這些葉子外形有什么特點？
活動過程
這些圖片葉子的形狀讓你想到了什么？它們像什么？
活動過程
秋天的落葉
春天的綠葉
活動過程
展示與評價
看看誰的樹葉畫造型最美，誰的造型最有創(chuàng)意。
秀一秀
學生自主活動
除了樹葉粘貼畫，還有哪些粘貼畫呢？你能和同學們一起設計制作嗎？
粘貼畫大不同
可愛的小刺猬樹葉立體貼畫
所需工具：樹葉、白紙、剪刀、膠水（雙面膠）、彩筆
可愛的小刺猬樹葉立體貼畫
第1步：我們用膠水先涂到畫出來的刺猬的身上。
可愛的小刺猬樹葉立體貼畫
第2步：然后在膠水上粘上葉子。
可愛的小刺猬樹葉立體貼畫
成品展示
葉子的妙用
葉子的妙用：制作食品
荷葉：可以用來包粽子，廣東人常吃的糯米雞就是用荷葉包的。
葉子的妙用
葉子的妙用：藥用
艾葉：端午節(jié)時，人們會將艾葉置于家中，以“避邪”。干枯后的艾葉泡水后用來洗澡，可消毒止癢。
葉子的妙用
葉子的妙用：制作生活用品
蒲葵葉：四季常青，樹冠傘形，葉大如扇，人們用它來制作蒲扇。
課后尋找更多關于葉子的資料，發(fā)現(xiàn)更多葉子的用途，把收集起來的資料在展示區(qū)展示，跟同學分享
葉子的妙用
學生自主活動學做粘貼畫 評價表
項目 自評 小組評 師評
學習知識，我愛動手
學會聆聽，大膽表達
積極參與，認真思考
小組合作，完成任務主題活動記錄表
活動主題 活動時間
活動成員及分工
活動材料
活動過程
活動評價
活動收獲學做粘貼畫
活動內容 活動目標
(
綜合實踐活動設計參考
)
(
1
)
粵教版《綜合實踐活動》一年級上冊第 21-30 頁。
活動準備
重點
認識、觀察葉子的紋理、形態(tài)和造型。
設計、拼貼不同的葉子造型。
難點
1.嘗試運用拼和貼的方法表現(xiàn)葉子的形態(tài)美。
課前準備
讓學生提前收集不同形狀的葉子帶到課堂上。
教具：樹葉、雙面膠、鉛筆、橡皮擦、膠水、牙簽、紙巾、剪刀、作品范本等。
問題解決
在收集樹葉的過程中，嘗試解決遇到的困難，學習尋找替代方案。
通過觀察、分析他人的范例，激發(fā)創(chuàng)作想象力和好奇心，結合自己的喜好，形成粘貼畫的設計方案。
責任擔當
通過小組分工與合作學習，體會個人在小組中的角色和責任，思考分工任務，主動合作，積極參與，敢于承擔責任。
價值體認
激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，通過嘗試解決問題，在活動中感受到動手的樂趣。
通過制作樹葉粘貼畫，培養(yǎng)學生的探究意識、團結合作精神，提升審美能力。
(
活動過程
)
一、活動引入（圖片形式，激發(fā)興趣）
看一看。教師展示由葉子制作而成的粘貼畫圖片（PPT 課件），請學生觀察、欣賞，并說一說粘貼畫的內容。
我看到了 。他們是用不同的樹葉做的！
說一說。教師請學生說一說自己的觀察，并說說用樹葉都能貼出什么類型的粘貼畫。
教師總結：樹林里有各種各樣的葉子，葉子通過我們靈巧的雙手，可以變成各種不同的造型。我們可以用葉子制作植物、小動物、人物、風景等。今天就讓我們開動腦筋，動動小手，制作一副粘貼畫。
二、活動過程
（一）觀察葉子
教師讓學生拿出提前收集到的葉子（或通過圖片形式展示），請學生觀察：這些葉子外形有什么特點？
學生回答。
教師總結：（1）葉子形狀不同，有心形、扇形、掌形，等等。（2）葉子的表面還有很多細脈，分布成不同形狀，有弧形、掌狀、平行等，按美術元素表現(xiàn)可分為點、線、面。（圖片形式展示）
（二）發(fā)揮想象
教師提問：這些圖片葉子的形狀讓你想到了什么？它們像什么？
學生根據(jù)自己的觀察和想象回答，教師對回答積極的學生予以口頭表揚。
教師總結：像蝴蝶、像扇子、像手掌、像兔子、像魚骨、像愛心……形狀真是多種多樣。
（三）動手制作
教師講解步驟并示范“小松鼠”粘貼畫制作過程（或 PPT 視頻播放，教師講解）。步驟：①準備好工具；②畫草稿；③收集、整理樹葉；④裁剪樹葉；⑤粘貼步驟。教師可以通過示范錯誤的粘貼葉子上層與下層關系，提醒學生正確的粘貼順序。
學生動手創(chuàng)作，老師巡視指導，并拍照記錄學生活動過程。
活動提示：（1）教師可提供草稿讓學生參考，也可讓學生自由發(fā)揮；
學生可分組開展活動，也可獨立進行創(chuàng)作；
教師可讓學生自行準備樹葉；條件允許的話，可以在校園環(huán)境內開展植物考察活動，并收集樹葉。
制作小貼士：①在使用剪刀的的時候，注意不要傷到自己或者是傷到他人；②如果找不到合適形狀的葉子，可以用剪刀進行修剪加工；③粘貼過程中要注意均勻地涂抹在葉子表面；④要先粘貼下層的葉子，再粘貼上層的葉子。
三、展示與評價
秀一秀：小組或個人將作品放在展示區(qū)展示，看看誰的樹葉畫造型最美，誰的造型最有創(chuàng)意。
評一評：學生通過評價表格進行評價。
項目 自評 小組評 師評
學習知識，我愛動手
學會聆聽，大膽表達
積極參與，認真思考
小組合作，完成任務
完成展示和評價后，教師可指導學生對活動過程和活動成果進行回顧和記錄。
四、學生自主活動示例
以上為教材推薦活動示例。教師可根據(jù)實際條件和學生興趣，鼓勵學生自主生成或參與新活動，以下為學生自主活動提供示例參考：
粘貼畫大不同：除了樹葉粘貼畫，還有哪些粘貼畫呢？你能和同學們一起設計制作嗎？（報紙粘貼畫、豆子粘貼畫、毛線粘貼畫……圖片形式）
葉子的妙用：課后尋找更多關于葉子的資料，發(fā)現(xiàn)更多葉子的用途，把收集起來的資料在展示區(qū)展示，跟同學分享。

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