資源簡介

《民俗文化展》教案
教學目標
知識目標：
1、理解物質生產民俗的定義、特征；農業生產 民俗的產生；自然生態民俗、農業生產民俗、狩獵、牧業和漁業民俗、工匠民俗、商業與交通民俗的特點與表現。
2、了解我國漢族、主要少數民族以及世界各主 要國家的物質生產民俗。
能力目標：
1、培養學生查找資料、分析資料，運用資料論 證觀點，歸納總結的能力；
2、培養學生語言表達與講解能力；
3、通過小組學習與討論，訓練學生邏輯思維與 迅速反應能力。
4、激發學習興趣，培養學生自主探究的能力。
教學內容
我國漢族、主要少數民族以及世界各主要國家的物質生產民俗；物質生產民俗的特點與表現。
教學重點
中華各民族服飾特征。
教學難點
服飾體現的文化觀念。
教學工具
多媒體
教學過程
一、導課
由PPT出示幾幅服飾照片：有旗袍，京劇服飾，滿足服飾等等一些學生較為熟悉的服飾種類。以此提高學生的學習興趣。
二、學生分組，協作探究
分組，給出任務。
給出任務在觀看一段視頻，《中華民俗大觀—服飾文化》之后，找出服飾民俗的構成。
服飾民俗是物質生活民俗相當復雜的一種民俗，既指服飾的所有構成要件，包括衣服、鞋帽，也包括各種發飾、金屬與珠寶首飾以及一些附屬用具如頭巾、圍巾、手帕、扇子、拂塵、傘、荷包等物品，又指人們在有關穿著、佩戴和裝飾等方面所形成的行為和文化習慣。
服飾的構成：服飾由這樣幾大類構成：一類是衣著，第二類是各種附加的裝飾品，第三類是對人體自身的裝飾。
三、案例
女子穿旗袍須注意什么
旗袍是中國的傳統服裝，是中華民族中最具魅力的精華所在。做工考究、面料高檔的旗袍成為正式場合最隆重的選擇。旗袍緊扣的高領，給人以含蓄、雅致的感覺，緊貼的腰身特別是兩邊或一邊的開衩，行走時下角輕微飄動，若閉若開，令人有輕盈俏麗之感。再加上近年來的中西合璧，旗袍之美真是變化多端、美不勝收。 遺憾的是生活中一些女性著旗袍，不但沒有為自己增色反而糟踏了高貴典雅的旗袍之美：上穿旗袍下穿旅游鞋；旗袍開衩處穿半截短襪；旗袍里面還穿著踏腳褲外罩絲襪；上穿旗袍，下面著布鞋；穿旗袍卻騎著自行車；穿著旗袍高跟鞋在風景區游玩；穿著旗袍翹二郎腿而且還來回亂晃；穿著旗袍站著迎賓但含胸凸肚，·諸如此類都是了解著旗袍的禮儀知識的表現。請回答女子穿旗袍須注意什么？
（分析提示）旗袍是集溫柔、典雅、高貴、端莊于一身的服飾，不了解著旗袍的禮儀和不具備一定的氣質風度，就不如不穿旗袍。首先，穿旗袍者要有良好的站、坐、走姿，行為端莊，動作優雅，腰身挺拔；其次，旗袍應與場合相符，一般是室內的宴會、晚會、祝賀聚會等。著旗袍應下配肉色連褲襪、中或高跟皮鞋，手拿無帶式小坤包，化淡妝、必要時還應配上首飾。旗袍外應有大衣、風衣、斗篷之類的外套相匹配，不直接穿在馬路上招搖。最后，不宜穿旗袍上班、上下公交車或是騎自行車。若是赴晚會穿上了旗袍，最好是讓男士到門口叫一部車直接上車。旗袍是服飾中的貴族，對氣質、風韻有很苛刻的條件要求，酒店員工在穿著時一定要慎重。
四、講解
服飾民俗的發展經歷了四個階段：第一階段：防寒御暑實用階段，第二階段增加生產生活實用功能，第三階段：社會角色和等級身份的標志，第四階段，社會觀念、政治觀念方面的標志。

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