資源簡介

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人美版美術 五年級上冊 第17課《校園合影》教學設計
課題 校園合影 課時 1 學科 美術 年級 五上
教材分析 本課屬于“綜合·探索”學習領域，是以攝影器材為媒介，以訓練學生學會拍攝有主題的合影作品為目標編寫的。 旨在引導學生在校園生活中尋找拍攝題材，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達攝影者的心中所想，從而將審美理念轉化為藝術成果，使創(chuàng)造美的能力得以提高。
學習目標 1、藝術表現(xiàn)：將繪畫領域中的構圖、比例、透視等相關技能應用到攝影中，掌握兩種以上的構圖方法拍攝校園合影。2、創(chuàng)意實踐：通過學習攝影中構圖、取景和拍攝的技巧與方法，能夠拍攝出具有中心思想的攝影作品。3、審美感知：培養(yǎng)對攝影藝術的興趣。在藝術實踐的過程中，體會教師的關愛之情、同學之間的同窗之情，以及對學校的感恩之情。4、文化理解：初步了解攝影中主題立意取景構圖的知識，掌握基本拍攝技巧。
重點 了解在攝影中如何表現(xiàn)主題創(chuàng)意，并掌握兩種以上的拍攝構圖方法。
難點 抓住人物的瞬間表情，拍攝出有主題思想的校園合影作品。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 問題導入提問:你們合影過嗎 想把照片拍漂亮嗎 老師這里呀有一些我和我朋友拍的照片想和大家一起分享,幫我看看這些照片有什么問題嗎 播放各種問題照片(曝光不足、曝光過度、無主題、前后遮擋、布局不合理、背景雜亂不簡潔,沒有形式美的照片)提問:你們以前拍的照片有這些問題嗎 那么怎樣才能拍出好照片呢 播放短片《攝影的自白》教師:就讓我們帶著對攝影的憧憬與熱愛進入我們今天的課題吧——《校園合影》。 談話交流觀看視頻 激發(fā)學生對攝影的興趣與熱愛，更加積極地學習攝影知識。
講授新課 同學們使用過哪些設備來拍照呢？攝影是一種藝術手段，同學們使用過哪些設備來拍照呢？它們各自的優(yōu)點你知道嗎？生回答：拍攝場景非常宏大的照片時，相機的優(yōu)勢就發(fā)揮出來了，突然發(fā)現(xiàn)了有趣的畫面，想要捕捉它，可以使用攜帶方便的手機。師：什么叫做合影？ 大家一起照稱做合影。（1）確定主題:師：哪些場景、或者學習活動最能反映校園這個主題呢？ 學生討論、回答。（老師對學生的關愛之情,同學之間的同窗之情以及對學校的感恩之情。） 如何選景:確立好主題后,無論是構圖、背景,還是光線的選擇,都應圍繞主題去設計安排。(出示校園不同位置的圖片)你會選擇在哪里拍攝校園合影 小結:選景要有目的性,選擇教學樓前、校園中標志性的一角。如何構圖師：請觀察這兩張校園合影，它們有什么不同？請打開書自學42頁，找出答案。 自學書上第42頁內容。 學生自學、回答。 師：一字型和三角型是最常見的構圖找毛病:出示一些拍攝有問題的照片,指出來。引導學生選擇。課件出示小提示:拍攝兩人以上的合影,人物的位置安排很重要。拍攝時人物的排列要緊湊些,形成向中心靠攏的趨勢,注意被拍攝者的動作、姿勢、表情要自然。教師:構圖的方式多種多樣,不同的人物排列會給畫面帶來不同的效果(課件出示各種合影照片),感受蘊含的情感。（4）如何用光(1)出示各種光源的不同角度,例如:太陽在前面——面光。太陽在旁邊——側面光。太陽在后面——逆光。提問:1.左邊的照片和右邊的照片有什么不一樣 你喜歡哪一種 為什么 (2)正面光:能保證人物的亮度。太陽太強時眼睛會睜不開, 讓被攝人有點不舒服。側光:這是常見的用光方法,但也要注意太強的光會使被拍攝者造成陰陽臉。(有的拍攝器材有修復功能)逆光:造成臉部較暗的話,有什么好辦法嗎 (打開閃光燈)逆光拍攝時相機進光,你覺得可以怎么辦 (打傘,遮住陽光) 學生觀察、嘗試、發(fā)現(xiàn)學生討論學生嘗試、思考 通過觀察、感受,了解攝影的藝術魅力通過分析，體會攝影的主題創(chuàng)意給畫面帶來的不同感染力。學生學習如何選景，要與自己的創(chuàng)意和想法相結合，做到心中有數。讓學生學到、欣賞到多種構圖的方式，認識到攝影不是一成不變的，直觀體會不同的構圖帶來的不同感受。了解光源的基本知識，有助于學生根據拍攝的需要選擇光源。
鞏固與拓展 欣賞教師范作,啟發(fā)構思:你還有什么好的想法和創(chuàng)意 師：不同的角度會呈現(xiàn)不同的效果。巧妙的利用構圖和角度，可以更好的反應出照片想要表達的內容。2、課堂總結：我們的合影照片首先要確立能表現(xiàn)校園生活的主題，然后加上創(chuàng)意的構圖和獨特的視角，如果能抓住人物瞬間的表情和動作，那么你們拍攝的作品一定能與眾不同。 學生分析、感悟、歸納 通過欣賞教師范作，進一步感知攝影的方法。通過課堂總結，歸納攝影的知識。
課堂練習 運用本課所學的攝影知識，用你的創(chuàng)意與想法為老師和同學們拍攝一幅校園內的合影。要求：1、小組成員合作完成作品。 2、確定好主題，注意構圖和拍攝角度。 3、抓住人物動作和表情的精彩瞬間。 學生實踐 通過實踐，鞏固所學攝影知識，更直觀地體會知識在實踐操作中的運用。
課堂展示 請展示已完成的作品，介紹小組拍攝的合影，使用了哪些方法，照片想表達的目的。 互相展示作品 通過展示評價活動，鞏固所學知識，獲得成功的喜悅。
課堂小結 希望同學們做有心人,留住與老師、同學們在一起的快樂時光。 培養(yǎng)學生的自我認知能力。 激發(fā)學生自我完善的意識
拓展提高 優(yōu)秀攝影作品(自動播放)希望同學們在實踐中不斷地摸索、體會,爭取把照片拍得越來越好,留住美好。 學生欣賞圖片。 通過拓展延伸,激發(fā)學生對攝影的愛好。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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