資源簡介

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《柜架陳設的藝術》教學設計
課題 柜架陳設的藝術 單元 第11單元 學科 美術 年級 八年級
教材分析 1、作為教學對象的初二年級學生，通過本單元前一階段的學習，已經初步具備了立體構成的基本技能，對日常生活的關注與理解水平也有了一定的提高，思維發展和生活經驗也有了相應的提高，同時對本課的學習具備了一定的接受興趣和理解基礎。2、柜架陳設設計是學生平時不大關注領域，這是本課教學的一個困難所在，同時也是本課的魅力所在，因為今天的重點關注會獲得一個全新的感受，更能激發興趣，以滿足學生旺盛的求知欲和好奇心。
4、文化理解：體會生活中的美是無處不在的。能用審美的眼光看待居家瑣事，做生活中的有心人。
重點 了解柜架陳設的功能、分類及柜架設計的方法
難點 懂得創造性地在柜架設計中體現形式美的法則及實用與美觀相結合的原則。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 老師展示圖片師：同學們，看老師展示的裝修圖，對比:說一說你喜歡下列哪種家居裝修效果？學生思考并回答。參考答案：我喜歡改造后的效果，因為改造前屋子里面亂糟糟的，但是改造之后很干凈整潔。老師鼓勵學生，并展示柜架的圖片。師：同學說的非常好，柜架陳設的采用，可以節約空間，美化房間布局，提高生活品質。那么今天我們一起來學習：柜架陳設的藝術。板書展示課題《柜架陳設的藝術》 互動交流 創設情境，設疑激發學生興趣 ，導入新課
講授新課 師：同學們，你挑選柜架時會考慮哪些因素？學生回答參考答案：我會考慮功能、造型和色彩等。師：那我們今天就先來學習柜架有哪些種類。一、柜架的功能與分類居室中的柜架具有收納物品和美化環境的雙重功能。依據擺放位置和收納的物品可分為客廳柜、禮品展示柜、電視柜、臥室柜、床頭柜、廚具柜、酒柜、書柜、CD架、花架和多寶格等。多寶格多寶格又稱“百寶格”，是專為陳設古玩器物的我國傳統家具款式之一,以巧妙的分割和多變的造型著稱。展示圖片這款多寶格整體呈圓形，而內中的空間變化豐富、錯落有致，便于陳設各種尺寸的擺件，情趣盎然，耐人尋味。多用柜時尚的多用柜采取整齊而有秩序變化的方格設計，無論收納書籍還是陳設大小不一的工藝品等，都顯得得心應手。二、柜架的陳列根據物品的內在關系，針對不同的擺放目的,柜架陳設可分為：有序擺放、自由擺放。有序擺放應注意盡量追求秩序之美，比如書籍的排列避免高低不齊、寬窄參差。自由擺放則應追求變化之美，注意大小、高低的組合，使物品呈現出均衡的態勢。思考與討論：1.什么是物品的分類？柜架陳設為什么要注意物品的分類？2.柜格可以擺得滿滿的，不留一點空間嗎？為什么？3.陳設物品要與柜架風格相符嗎？展示圖片這里給出一些日常物品,請選出不適合擺放在多寶格中的物品，說明理由。師總結:陳設追求風格、造型、色彩的統一，擺放的時候要美觀和諧。三、柜架的設計實踐活動：任選下列一種方式，設計一個既實用又美觀的柜架吧鞏固練習：學生分組進行設計、制作柜架。展示評價：學生通過自評或互評的方式評價作品。欣賞學生作品師：同學們，我們一起來看一些優秀的學生作品，希望給大家一些設計的啟發。四、作業布置請同學們回家后，重新整理、布置家中的書架、衣櫥,使其使用更科學合理。五、課后拓展觀察家中或親戚朋友家中的柜架設計，提高自己的審美眼光。 互動交流學習柜架的功能。認識多寶格認識多用柜。了解有序擺放和自由擺放二者區別。思考與討論設計一款實用、美觀的柜架陳設作品欣賞，拓展思維學生完成課后作業。 了解柜架設計三要素結合課本內容，引導學生欣賞風格各異的柜架，掌握柜架陳設的作用。引導學生理解美觀與實用相結合的原則。學會將形式美法則運用到物品陳設中。柜架陳設要在變化統一中尋求和諧之美。在高低錯落、大小組合中，尋求節奏韻律之美;在色彩質感選擇上，呈現出均衡態勢。 觀看幻燈片，了解手繪、拼貼以及立體構成的表現方法。提高學生動手能力、合作意識。為自己的居室提出柜架陳設改進方案。
課堂小結 一個優秀的柜架設計應該：能滿足生活起居收納需求是瓶瓶罐罐合適的棲息之所讓書籍與收藏成為美麗的風景是確立空間風格的重點。同學們，通過今天的學習，都能夠根據自己愛好，設計出自己漂亮的柜架，希望大家以后用學過的知識運用到生活中去。 總結本節課學習內容
板書 《柜架陳設的藝術》柜架的分類柜架的功能柜架的陳設
21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁（共2頁）
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