資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
書法教案（第7課）
教學版塊（課題） 小篆的結構（一） 課時 40分鐘
核心素養目標 文化自信：鑒賞具有鮮明藝術特色、文化內涵的篆書書法作品，激發學生熱愛藝術之感情和奮發向上的信心，從小養成喜好、愛好藝術的良好習慣，既學本領，又學做人。語言應用：學習和了解中國篆書藝術發展的基本過程，掌握小篆長形結構、橫平豎直的特點，學習例字的寫法。進一步培養學生良好的書寫習慣。思維能力：學生通過觀察、比較和臨摹，逐步學會規范地寫好基本筆畫和范字。審美創造：不同方式的教學，培養學生的書法審美能力，感受篆書作品的線條美、結構美和氣韻美。
教學內容 講解小篆長形結構、橫平豎直的特點，學習例字的寫法。讓學生練習例字。
教學重難點 例字的寫法
學具準備 筆、墨、紙、硯、書法作品
教學過程 利用點名冊點名，將未到的學生及時做記錄。一、引入課題泰山刻石秦始皇統一六國以后,曾多次巡游。為了炫耀自己的文治武功,他命人在泰山、瑯琊臺、之罘、碣石、會稽、嶧山等處立碑刻石?？淌鶠槔钏顾鶗?。這些刻石成為書法藝術中的瑰寶。《泰山刻石》,又名《封泰山碑》。石四面環刻，現存于山東泰安岱廟?！短┥娇淌肥怯脴藴实男∽瓡鴮懙摹Ｐ∽慕Y構是高度對稱均衡,略為修長?！短┥娇淌繁脑谡喼姓蔑@著靈動,對稱中蘊含著飄逸,如仙子臨風,儀態萬方;用筆似錐畫沙,勁若千鈞強弩,穩如萬古洪鐘,有“玉箸篆”之稱。藝術成就極高,歷來備受推崇。課程新授小篆的結體勻稱對稱，筆畫圓轉流美，裝飾性和觀賞性都很強,而且較易辨認，實用性也較大篆強。小篆的基本特點是內斂而不張揚,勻稱而不夸張。1、長形結構小篆的字形結構以長方形為基礎，一般高與寬的比例為3: 2(這只是一個基本的參考比例，不同的作品高與寬的比例并不完全相同)。老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：篆書強調中鋒用筆，圓潤豐富。逆鋒圓起，中鋒平鋪緩行，不偏不鼓，行至末端收鋒平出回彈，以達到婉通流麗、圓實的效果。小篆的線條雖然圓轉流暢，變化豐富，但只有基本的三種筆法:即“點”、“直"、 “弧"。(學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）橫平豎直筆畫橫平豎直。圓勁均勻,粗細基本一致。所有橫畫和豎畫等距平行,所有筆畫以圓為主,圓起圓收，方中寓圓。國中有方。使轉圓活。富有奇趣。出示例字，要求學生邊看邊思考例字的特點。老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：篆書強調中鋒用筆，圓潤豐富。逆鋒圓起，中鋒平鋪緩行，不偏不鼓，行至末端收鋒平出回彈，以達到婉通流麗、圓實的效果。小篆的線條雖然圓轉流暢，變化豐富，但只有基本的三種筆法:即“點”、“直"、 “弧"。(學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）知識拓展：《泰山刻石》又名《封泰山碑》，原刻石總共222個字，原石高約1.6米，現存只有1.32米，四面均有刻詞，其中的三面是贊頌秦始皇的統一大業的功績，另外一面是秦二世的詔書。經過歲月的磨礪，如今只有十個字可見：斯臣去疾昧死臣請矣臣，故被稱為“泰山十字”。 三、歸整文房四寶
作 業 完成“硬筆練習”內容，要求漂亮、工整。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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