資源簡介

(共23張PPT)
垂直的生計
——安第斯山區(qū)
【教學目標】
１.了解山區(qū)自然條件因素，影響人們生產(chǎn)生活的方式。
2.我們學習案例， 分析山區(qū)人們?nèi)绾芜\用自己的智慧和勤勞，利用自然條件，營造了美好生活的圖景。
3 .感悟守住“青山綠水，就是金山銀山”理念的合理性。
相對于平原地區(qū)來說，山區(qū)在自然條件上主要存在著哪些特點？
地表崎嶇不平，土壤不夠肥沃，交通相對困難，人們生存的自然條件較為艱苦
看左圖，說一說安第斯山脈在世界的位置，它的走向如何，在山脈中的地位怎樣？
位于西半球，南美洲，
呈南北走向，全長9000米，是世界最長的山脈，
有“南美洲脊梁”之稱
看左圖，安第斯山區(qū)從山麓到山頂?shù)木坝^有什么差異？原因是什么？
5°S安第斯山脈東坡不同高度自然景觀
原因：氣候差異顯著，自然景觀也發(fā)生變化
海拔不同，水熱狀況不同
熱帶雨林帶
常綠闊葉林、
落葉闊葉林
高山灌叢、
高山草地
冰原帶
海拔與氣溫的關(guān)系
海拔每升高1000米，氣溫下降6攝氏度
閱讀卡：印第安人早期的開發(fā)
安第斯山區(qū)的土著居民是：印第安人
南美洲古代文明的發(fā)祥地：安第斯山脈中段，居住在這一帶的印第安人部落是印加人
印加文化時期的農(nóng)業(yè)遺跡
面對這樣的自然條件，印第安人又是如何利用當?shù)氐沫h(huán)境因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的呢？
山上山下不同的景觀
低海拔：種植業(yè)，開辟梯田，種植玉米、馬鈴薯、小麥、大麥
玉米和馬鈴薯是山區(qū)居民的主要糧食
高海拔處：氣候寒冷，形成干寒草原地帶，發(fā)展畜牧業(yè)，放牧馴養(yǎng)羊駝和駱馬為生
駱馬——當?shù)刂饕\輸工具
秘魯?shù)墓?br/>羊駝
安第斯山脈上走動的黃金
羊駝有“纖維上帝”之稱，
羊駝毛是秘魯外匯收入重要來源
秘魯國徽左上角是什么動物的圖案？它出現(xiàn)在國徽上面說明了什么？
駱馬，說明駱馬在當?shù)鼐用裆钪姓加兄匾匚?br/>閱讀教材，想一想：羊駝和駱馬在山區(qū)人們的衣、食、行中有哪些作用？
種植玉米、馬鈴薯是山區(qū)的主要食物；馴養(yǎng)羊駝和駱馬為人們提供奶、肉、皮革和毛；利用駱馬作為山區(qū)的運輸工具
安第斯山區(qū)山上山下不同的生產(chǎn)生活情景，體現(xiàn)了人與自然怎樣的關(guān)系？
人與自然和諧相處
衣食住行特色
自然環(huán)境
農(nóng)業(yè)文明成就
安第斯山區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
農(nóng)業(yè)的垂直布局
山上：畜牧業(yè)
山下：種植業(yè)
垂直的生計
【課堂小結(jié)】
【基礎(chǔ)鞏固】
1．安第斯山脈位于( )
A.北美洲 B.南美洲
C.歐洲 D.亞洲
2．下列農(nóng)作物中，原產(chǎn)于安第斯山區(qū)的是( )
A.小麥 B.甘蔗
C.棉花 D.馬鈴薯
3．印第安人利用安第斯山區(qū)的環(huán)境特點開展生產(chǎn)活動，以下相關(guān)描述中不正確的是( )
A.在山坡修建梯田和灌溉系統(tǒng)
B.當?shù)氐沫h(huán)境僅適宜發(fā)展畜牧業(yè)
C.放牧、馴養(yǎng)羊駝
D.培育了多種多樣的玉米
B
B
D
讀圖，完成題目。
(1)寫出圖中字母所代表的地理事物名稱。
國家：
A ___________B_____________
水域：
C_______________
D_______________
E_______________
F_______________．
【你爭我搶】
巴拿馬運河
秘魯
巴西
亞馬孫河
太平洋
大西洋
【能力提升】
安第斯山區(qū)和阿爾卑斯山區(qū)的人們與山為鄰，利用不同的自然條件，創(chuàng)造了各具特色的生活。據(jù)此回答9--10問題。
1．安第斯山區(qū)與阿爾卑斯山區(qū)都是山區(qū)，但發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)卻不同，這體現(xiàn)了（ ）
A．人定勝天的觀念 B．優(yōu)勢互補的原則
C．因地制宜的原則 D．可持續(xù)發(fā)展的原則
2．阿爾卑斯山區(qū)成為風景名勝的自然原因有（ ）
①政府的支持②夏季景色優(yōu)美，氣候涼爽
③冬季日光充足，滑雪條件好④良好的設(shè)施和交通條件
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
C
謝謝
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