資源簡介

【課題】《快樂的新年》
【課時】1
【教學目標】
知識與技能：了解春節民俗特點，學會表現人物動態以及有主次的安排畫面構圖，能表現有主題、有層次的畫面。
過程與方法：在交流節日人物活動和場景表現的過程中，學會組織畫面以及添加場景的方法。
情感態度與價值觀：觀察人物動態之美，感受新年的快樂，體會濃濃的親情，增強對中國春節民俗活動的了解。
【教學重點】有主次的安排畫面，主題突出。
【教學難點】人物動態造型
【教學資源】課件、勾線筆、油畫棒、鉛畫紙、彩鉛等
【教學流程與活動】（一般4~5個教學活動流程）
教學環節 回憶與交流 范畫圖例
活動序號和活動名稱 學生交流過年時最開心的事是什么。 （可用語言表達，也可用肢體表達） 2、教師運用多媒體介紹新年的活動場景，使學生了解過新年時的喜慶活動。 3、教師小結。 4、揭示課題。
活動目標 通過回憶欣賞，激發創作欲望。
活動任務 通過觀看視頻，引發回顧、交流、感受
關鍵問題 回憶過年最開心的事？
活動資源 視頻資料
活動要求 回答出新年里的趣事
活動評價 表述清楚新年里的趣事
活動說明 回憶經歷，每個孩子加強表述能力
教學環節 欣賞與認知 范畫圖例
活動序號和活動名稱 欣賞課本上的作品，感受新年活動的豐富多彩。 用多媒體課件展示有主次的畫面，以及主題性繪畫的創作步驟。 學生根據作品主題，試畫一人物動態。并討論交流人物動態造型的變化。
活動目標 知道如何處理主次關系。
活動任務 觀察、畫一畫
關鍵問題 如何畫人物動態及組合？
活動資源 課件、學習單等
活動要求 觀測學生反饋的學習成果：是否完成人物動態
活動評價 點評、學生說一說
活動說明 落實重點
教學環節 討論與作業 范畫圖例
活動序號和活動名稱 師生討論人物與背景前后關系的處理。 提出創作要求： ①表現出過新年時的歡樂氣氛。 ②注意前后關系的處理。 ③可用夸張的人物動態表現歡樂的氣氛。 3、學生繪畫創作。（伴以節奏明快的音樂） 4、教師巡視指導。
活動目標 表現過新年的喜慶氣氛，體會創作的樂趣。
活動任務 畫出有主次的畫面
關鍵問題 人物與背景前后關系是如何處理？
活動資源 課件、油畫棒、勾線筆等
活動要求 可觀測與反饋的學習過程表現或學業成果表現
活動評價 教師點評、學生點評
活動說明 “解決難點”活動
教學環節 欣賞與評議 范畫圖例
活動序號和活動名稱 展示評議作品，發現他人作品中是怎樣表現“快樂”的感覺的。 作業評議內容： ①畫面主題是否突出 ②是否突出畫面的前后主次 ③人物是否動態 3、學生交流創作心得
活動目標 評價作品，熱愛中國傳統節日。
活動任務 自評、互評、師評
關鍵問題 哪張人物的造型好？ 哪張的有層次關系？
活動資源 ppt、學生作品
活動要求 學業成果表現
活動評價 自評、互評、師評及評價表
活動說明 觀察人物動態之美，感受新年的快樂，體會濃濃的親情，增強對中國春節民俗活動的了解。
教學環節 拓展內容 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、如何用不同繪畫表達方式表現新年之事？
活動目標 拓寬學生思維，激發興趣
活動任務 看一看，說一說，思考
關鍵問題 如何表現新年活動的喜慶感
活動資源 課件
活動要求 拓寬思維
活動評價 開闊思維
活動說明 開闊思維，感受不同繪畫工具表現濃濃的快樂活動
【板書設計】
快樂的新年
事情： 作業要求：畫出快樂的新年
人物動態：夸張 1、人物動態表現歡樂的氣氛
主次層次： 前后關系 2、人物與背景的主次關系
3、畫面突出主題

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