資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
《老鼠和大象》
人教版 四年級(jí)上
教學(xué)目標(biāo)
審美感知目標(biāo)：
積極引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣運(yùn)用不同的力度、演唱方式表達(dá)歌曲情感，能在演唱中表演《老鼠和大象》，拓展更寬的音樂(lè)想象空間。
藝術(shù)表現(xiàn)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解“說(shuō)唱”歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過(guò)有表情地歌唱、說(shuō)唱、表演等一系列音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，增強(qiáng)分析音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
創(chuàng)意實(shí)踐目標(biāo)：
學(xué)習(xí)歌曲《 老鼠和大象 》，并能用說(shuō)唱結(jié)合的形式幽默、形象的表現(xiàn)歌曲 。通過(guò)學(xué)生富有表現(xiàn)力的歌唱與表演，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲中刻畫(huà)的不同的動(dòng)物形象。
文化理解目標(biāo)：
在歌唱中掌握連續(xù)的前八后十六弱起節(jié)奏型 。通過(guò)歌曲的表演唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)真善美的熱愛(ài)和追求，通過(guò)學(xué)唱歌曲，明白腳踏實(shí)地、勤勤懇懇做事情的道理 。
01
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
小游戲
你能模仿大象、老鼠、小貓的動(dòng)作嗎？
它們都是怎么活動(dòng)的？
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，這三種動(dòng)物是怎么走路的？
你能按節(jié)奏模仿一下嗎？
大象：咚 咚 | 咚 咚 | 咚 咚 | 咚 咚 | 咚 咚 |
老鼠：0 吱吱 | 0 吱吱 | 0 吱吱 | 0 吱吱 | 0 吱吱 |
小貓：喵 — |喵 — |喵 — |喵 — |喵 — |
02
新知講解
新知講解
聆聽(tīng)《老鼠和大象》
歌曲的主人公是誰(shuí)？
老鼠和大象
最后還有個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)了是誰(shuí)呢？
小貓
新知講解
聆聽(tīng)《老鼠和大象》
歌曲可以分為幾段？
3段
第二段跟其他兩段有什么不同？
第二段的歌詞是朗讀出來(lái)的
新知講解
聆聽(tīng)《老鼠和大象》第一段
誰(shuí)能概括一下這一段講了什么故事？
這個(gè)故事 里我們看到了一只勤勞穩(wěn)重的大象，馱著糖果和鮮花把甜蜜和芳香送到各個(gè)地方
在不同的樂(lè)句大象的形象是怎樣的表現(xiàn)的？
新知講解
這部分表現(xiàn)了什么？應(yīng)該怎么唱？
音樂(lè)開(kāi)始弱起的十六分節(jié)奏
第一小節(jié)三個(gè)八分節(jié)奏和兩個(gè)十六分節(jié)奏
以及第三小節(jié)兩個(gè)八分節(jié)奏
共同組成的一個(gè)富于動(dòng)感的行進(jìn)動(dòng)機(jī)
模仿平穩(wěn)行走中的大象
音樂(lè)知識(shí)
弱起小節(jié)
弱起樂(lè)曲從弱拍或弱位開(kāi)始，叫做弱起，第一條小節(jié)線(xiàn)之前的部分，叫做弱起小節(jié)；也有說(shuō)法將從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)（或稱(chēng)為不完全小節(jié)）。弱起小節(jié)的歌（樂(lè)）曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個(gè)完全小節(jié)。
新知講解
隨鋼琴一起演唱第一段第一部分，模仿歌曲中大象矯健的步伐。
新知講解
第二部分與第一部分相比有什么不同？
一字多音
二聲部合唱
新知講解
第二部分與第一部分相比有什么不同？
一字多音
一字多音是指歌詞中的一個(gè)字配多個(gè)音的一種歌曲創(chuàng)作手法。
怎樣演唱呢？在變換的過(guò)程中，要清晰、快速、簡(jiǎn)便地畫(huà)出旋律線(xiàn)。聲音要連續(xù)，力度要均勻，每個(gè)字要連貫、清晰。
新知講解
第二部分與第一部分相比有什么不同？
二聲部合唱
二聲部合唱是指由兩個(gè)聲部，各自按本聲部的曲調(diào)，同時(shí)演唱一首歌曲。它是一種集體歌唱藝術(shù)。二聲部合唱的要求是聽(tīng)起來(lái)和諧。每一個(gè)聲部的人要求就如一人唱的。
新知講解
第二部分與第一部分相比有什么不同？
請(qǐng)大家分成兩組，女生唱第一聲部，男生唱第二聲部
在唱這部分的時(shí)候請(qǐng)大家表現(xiàn)出大象開(kāi)心的向前走的姿態(tài)。
齊唱的時(shí)候用動(dòng)作表現(xiàn)大象意氣風(fēng)發(fā)的昂著頭，把糖果和鮮花送往各個(gè)地方
新知講解
大象給大家?guī)?lái)了禮物和鮮花，它雖然走起路來(lái)很笨重，但是非常的可愛(ài)，這時(shí)候老鼠來(lái)了。
聆聽(tīng)《老鼠和大象》第二段
第二段這種演唱方式你聽(tīng)過(guò)嗎？有什么了解？
在我們聽(tīng)的流行歌曲里有很多這種說(shuō)唱形式，這種說(shuō)唱形式叫做“念白” 。
新知講解
大象給大家?guī)?lái)了禮物和鮮花，它雖然走起路來(lái)很笨重，但是非常的可愛(ài)，這時(shí)候老鼠來(lái)了。
聆聽(tīng)《老鼠和大象》第二段
同學(xué)們分成四組，每組為老鼠設(shè)計(jì)一段脫口秀，創(chuàng)編的節(jié)奏以之前學(xué)習(xí)的前八后十六弱起節(jié)奏開(kāi)頭，共完成18小節(jié)的創(chuàng)編。
新知講解
在老鼠正在得意洋洋的嘲笑大象時(shí)，變成了誰(shuí)的晚餐
聆聽(tīng)《老鼠和大象》第三段
新知講解
請(qǐng)大家自行分組，每組3人，扮演不同的角色，跟著音樂(lè)，把每一段的內(nèi)容加入自己的理解進(jìn)行表演。
聆聽(tīng)《老鼠和大象》
03
鞏固拓展
分組，一組學(xué)生演唱，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生使用打擊樂(lè)器為老鼠伴奏！
我會(huì)這樣唱
根據(jù)對(duì)樂(lè)曲的內(nèi)容認(rèn)識(shí)，分組創(chuàng)編屬于大象和小貓念白，表現(xiàn)大學(xué)和小貓的性格和心理。
我會(huì)這樣演
同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)的這是一首歌表演的作品
什么是歌表演呢？在歌曲的演唱過(guò)程中，以簡(jiǎn)單、形象的基本動(dòng)作、姿態(tài)和在對(duì)歌曲理解基礎(chǔ)上的自然表情對(duì)歌曲內(nèi)容和音樂(lè)形象為表達(dá)。歌表演應(yīng)以唱為主、動(dòng)作表演為輔。
04
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
　在這首歌曲中，我們看到了大象的忠厚善良和樂(lè)觀(guān)向上的品格，同時(shí)也看到了自高自大，自不量力的老鼠，從這首歌曲中我們要學(xué)習(xí)大象無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在學(xué)習(xí)生活中要樂(lè)于助人，這樣才能得到大家的喜歡。
05
板書(shū)設(shè)計(jì)
板書(shū)設(shè)計(jì)
《老鼠和大象》
第一段 大象的主題，穩(wěn)健
第二段 老鼠的主題，得意洋洋
第三段 幸福和自豪
作業(yè)布置
會(huì)唱
《老鼠和大象》
謝謝觀(guān)賞
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