資源簡介

第9課 兩宋的政治和軍事
教學設計
教學目標
1.時空觀念
王安石變法的評價：評價歷史人物要將其放在當時的環境下，客觀公正地作出評判。王安石變法有成功之處，也因遭到反對派的攻訐而失敗。成功之處在于部分實現了富國目的，增加了政府的收入，失誤之處在于執行措施的時候用人不當，損害了百姓的利益。
2.家國情懷
多民族的交融：遼、夏、金等政權是我國邊疆少數民族建立的政權，都為我國古代經濟、文化交流和民族交融作出了貢獻。
3.歷史解釋
王安石變法失敗的原因：根本原因是變法沒有觸及社會根本問題，不能解決社會根本矛盾，并且變法觸犯了大官僚、大地主的利益。
教學重難點
重點
北宋加強中央集權的措施和影響，王安石變法。
難點
北宋加強中央集權的影響，對王安石、岳飛的評價，宋代的議和。
課前準備
1.教師利用教科書及其他相關備課資料進行前期課前準備。
2.學生課前預習，查閱相關資料，搜集有關資料。
3.多媒體、粉筆、教科書。
教學過程
【導入新課】
【師】上節課我們結束了三國至隋唐時期這段歷史的學習，這節課我們開始學習下一階段歷史——宋元時期，大家知道宋代第一名皇帝是誰嗎？你們知道他是怎么樣當上皇帝的嗎？
生：趙匡胤；陳橋兵變，黃袍加身。
【師】稱贊學生；提問：那這個黃袍是怎么加到他身上的嗎？簡要講述典故：
公元960年春，后周大將趙匡胤奉命率軍從汴京出發北上抵御大遼的進攻，跟隨他的還有他弟弟趙匡義和謀士趙普。一天晚上，大軍到了離開京城二十里的陳橋驛，趙匡胤命令士兵就地扎營休息，士兵們倒頭就呼呼大睡，一些將領卻聚集在一起，悄悄商量。有人說：“現在皇上還年幼無知，我們拼死拼活去打仗，將來也沒有人記起我們的功勞，倒不如現在就擁護趙點檢做皇帝吧！”大家聽了也都贊成這個意見，就推舉一名將領將這件事告訴了趙匡義和趙普。那個將領到趙匡胤那里，還沒有把話說完，其他將領已經闖了進來，亮著著明晃晃的刀，大聲嚷道：“我們已經商量定了，非請趙點檢即位不可。”趙匡義和趙普聽了心底暗暗高興，一邊叮囑大家一定要安撫軍心，不要造成混亂，一面趕快派人告訴留守在京城的大將石守信、王審琦。
沒過多久，這消息就傳遍了大營。將士們全起來了，大家鬧哄哄的擁到趙匡胤的驛館一直等到天蒙蒙亮，趙匡胤隔夜喝了點酒，睡得挺熟，一覺醒來只聽得外面一片嘈雜的人聲，接著，就有人打開房門，高高興興地叫嚷：“請點檢做皇帝！”趙匡胤趕緊起床，還沒來得及張口，幾個人就把早已經準備好的一件黃袍，七手八腳的、地披在趙匡胤身上。大家跪倒地上磕頭直呼：“萬歲！”就這樣黃袍加身成就了一個歷史美談。
【師】那黃袍加身之后的他是怎么樣統治國家的呢？同學們打開書，翻到第49頁，今天我們來學習《第9課 兩宋的政治和軍事》。
【新課講授】
一、宋初中央集權的加強
【師】請同學們閱讀課本，找出宋初中央集權的加強背景、措施、影響。
生：閱讀課本，找出問題。
1.宋初實行集權措施的原因：
【師】通過教材和材料來學習宋初中央集權的加強的背景。
材料 夫惡危亂而欲安全者，庸君常主之能知，至于措置之失，則所謂困天下以養亂也。唐之置兵既外柄以授人，而末大本小。
——歐陽修《新唐書》
結合書本總結出原因：唐后期軍閥割據嚴重，影響中央集權，宋朝統治者吸取唐朝后期政局動蕩的教訓，采取一系列強化中央集權、維護政權穩定的措施。
2.措施
【師】如果你是趙匡胤，吸取教訓后的你會通過何種方式來強化中央集權、維護政權穩定呢？我們來看一則材料。
材料 本朝鑒五代藩鎮之弊，遂盡奪藩鎮之權，兵也收了，財也收了，賞罰刑政一切收了，州郡遂日就困弱。
——朱熹《朱子語類》
師生通過材料得出：趙是著眼于控制地方的兵權、財權、行政權等權利來強化中央集權、維護政權穩定的。
【師】通過PPT講述宋初加強中央集權的措施。
(1)加強中央對地方的控制
①政治：中央派文官擔任地方長官知州，節度使變為虛銜。
②經濟：設轉運使統管地方財政，保證各州賦稅絕大部分上繳朝廷。
③軍事：將地方精銳部隊編入禁軍，拱衛京師，鎮守地方，定期更換駐地。
(2)分散機構的權力
①中央：由樞密院專掌軍政，三司專掌財政，分割宰相權力，增設參知政事為副
相；樞密院與禁軍“三衙”分權，使統兵權和調兵權分離。
②地方：設立四監司，從不同方面對各州進行監控。州一級增設通判，與知州
共同簽署文書，彼此制約。
(3)實行崇文抑武的方針：①用文官擔任樞密院長官。②大力提倡文治，擴大科舉規模，抬高文官和士人的地位。
3.影響
【師】宋初加強中央集權的種種措施，帶來了哪些影響？
①積極：有效預防了內部動亂因素，鞏固了國家的統一和安定，強化了中央集權。
②消極：制度過于僵化，權力分割過細，影響了行政效率，助長了因循保守的政治風氣。
探究1：閱讀材料，完成下列要求。
材料一 宋神宗曾說：“法出于道。人能體道，則立法足以盡事;立法而不足以盡事，非事不可以立法也，蓋立法者未善耳。”宋代的“祖宗之法”作為根本性的治國原則，本著“事為之防，曲為之制，紀律已定，物有其常”的精神，在行政管理上充分運用了制衡原則，中書門下、樞密院與三司各自行使獨立職權，突出了國家政務的核心內容，職權與事權明確集中，官員的專業化程度較高。同時，“祖宗之法”也有深刻的負面影響，北宋中后期的黨爭問題、強敵當前收武將兵權的問題等，無不與宋代遵循“祖宗之法”的立國之策有密切聯系。
——摘編自《中華文明史》
材料二 中國歷史上，帝王的“共理”、“共治”，本質是通過士大夫、借士大夫的能力來治理天下。政治的主導權掌握在帝王手中，朝政的走勢在很大程度上取決于君主個人的好惡，這種狀況在11世紀前期的北宋發生了深刻轉變。宋代士人們在談及國家的政治取向、制度原則時，秉持“從道不從君，從義不從父”的原則，認為：“士之所宜學者，天下國家之用也”;士大夫以“公議”“天道”為旗幟，制約君主，參與國家治理。宋太祖曾對臣僚說：“天下廣大，卿等與朕共理。”皇帝必須與士大夫“共定國是”，成為君臣雙方共同承認的原則—這是北宋政治史上一項具有突破性的大原。
——摘編自《中華文明史》
材料三 北宋加強中央集權的措施，對解決藩鎮駿扈，維護國家統一起了重要作用，在客觀上也是有利于當時社會經濟的發展。但是這些特施雖然解決了中央與地方藩鎮的矛盾，卻種下了“積貧積弱”的禍根。如實行兵將分離政策，帶來了將帥無杖，指揮不靈，以致軍隊戰斗力削弱的弊端。雖然北宋政府茶養了百余萬軍隊，卻阻擋不住遼、西夏的襲猶。由于各級政府權力的分散，形成了疊床架屋的官僚機構，官吏眾多，行政效率低…總之，北宋實行加強專剖主義中央集權的措施，在一定時期起了鞏固政權的作用，后來便逐漸走向反面了。
——摘編自《中國古代史》
(1)根據材料一，概括宋代政治制度的特點。結合所學知識，說明它對宋政府加強中央集權的影響。
(2)根據材料二并結合所學知識，分析宋代“皇帝必須與士大夫‘共定國是’”的原因。
(3)據材料三并結合所學知識概括宋代加強中央集權措施的影響。
提示：(1)特點：重視完善法制綱紀政治運作程序更加理性、嚴密；行政管理上運用制衡原則，職權與事權明確集中。
影響：強調法制綱紀，有利于宋政府把兵權、財政權、行政權收歸中央加強中央集權，消除分裂害割據的基礎造成“冗兵”“冗官”“冗費”和重文輕武及黨爭的局面。
(2)原因：宋朝統治者實行“重文輕武”的國策統治者要倚重有責任感的士大夫階層實現長治久安在“尊王”的同時，士人群體整體追求建立理想的政治秩序，普遍擁有“以天下為己任”的政治擔當。
(3)積極影響：抑制了地方割據勢力加強了中央集權；有利于防止內動亂鞏固國家的統一和安定；客觀上促進了社會經濟的發展。
消極影響：兵將分離將帥無權，軍隊戰斗力弱；機構臃腫，權力分散，行政效率低；冗官冗費，財政開支過大，造成財政危機。
二、邊防壓力與財政危機
【師】北宋加強中央集權的措施取得了一定的成效，但也存在許多弊端，這些弊端致使宋代后期的統治遭受巨大壓力，具體有哪些表現呢？請同學們閱讀書本，找出問題。
1.邊防壓力
(1)契丹：契丹占領燕云十六州之后，北宋曾兩次發起戰爭北伐，均以失敗告終。后來，遼軍大舉南下，逼迫北宋簽訂協議，遼宋皇帝以兄弟相稱，北宋每年送給遼一筆財物，稱為“歲幣”。
(2)西夏：北宋與西夏的斗爭，屢戰屢敗。雙方最終達成協議，西夏向北宋稱臣，實際上保持帝號，北宋每年送給西夏錢物，稱為“歲賜”。
【師】對于北宋這種“以錢財換和平”的做法，大家認同嗎 為什么？
生：認同，避免了戰爭，促使國家穩定，緩和民族關系，促進國家統一、民族融合。
不認同，財政負擔大，百姓生活困苦，加重積貧積弱的狀況；在外族面前太過懦弱容易失掉威嚴；用錢財買不來人心，還是要靠實力說話。
2.財政危機
【師】統治者對邊防壓力的不當處理勢必會使得財政危機的進一步加深。具體有哪些原因呢？
(1)養兵：北宋軍隊通過招募組建，多而不精，管理混亂，軍費占到國家財政開支的大半。
(2)養官：北宋政府機構設置重疊，官僚隊伍不斷膨脹，財政狀況日益惡化。
【師】請同學們閱讀材料，回答問題。
材料 今則西戎已叛，屢喪邊兵；契丹愈強，且增歲幣。國用殫竭，民力空虛，徭役日紫，率斂日重。官走濫，不思澄汰；人民疾苦，未嘗省察。百姓無告，朝廷不與為主，不使叛而為寇，復何為哉？
——《續資治通鑒長編》
材料反映北宋中期出現了哪些社會危機？
生：（從材料中得出結論）北宋面臨嚴重的社會危機、主要有西夏、遼威脅北宋安全；戰爭連年，國庫空虛，財政困難；吏治腐敗；階級矛盾尖銳，人民反抗不斷。
【師】概括為三大危機：邊患危機，財政危機，政治危機，也可概括為內憂外患。
三、王安石變法
【師】北宋統治危機日益深重，統治階級能夠對其坐視不管嗎？不能。危機之下的統治者也會積極尋求賢人矢志改革，這其中先后有范仲淹、王安石等人的獻策得到實施。
1.“慶歷新政”
【師】危機之初，宋仁宗選擇任用范仲淹主持變法，開展了一系列的變法措施。
(1)新政背景：內憂外患
①內憂：宋仁宗時，官僚隊伍龐大，行政效率低下，人民生活困苦。
②外患：遼和西夏威脅著北方和西北邊疆。
(2)中心措施：整頓吏治。
范仲淹像
(3)主要內容
①改革文官：改革三年一次循資升遷的磨勘法，注重以實際的功、善、才、行提拔官員，淘汰老病愚昧等不稱職者和在任犯罪者。
②嚴格恩蔭制：限制中、上級官員的特權，防止權貴子弟親屬壟斷官位。
③改革貢舉制：令州縣立學，士子必須在學校學習一定時間方許應舉。改變專以詩賦、墨義取士的舊制，著重策論和操行。
④慎選地方長官：由中書、樞密院慎選各路、州的長官。由各路、州長官慎選各縣的長官。
⑤“減徭役”，重農桑。
(4)結果：失敗。
(5)失敗原因：觸犯大官僚大地主的既得利益，遭到他們的強烈反對。
【師】“慶歷新政”失敗后，社會矛盾更加尖銳，改革呼聲強烈，宋神宗任用富有改革精神的王安石進行變法。
2.王安石變法
(1)背景
①政治風氣因循保守，行政效率低下。
②“三冗”問題突出，影響了北宋政府的財政收入。
(2)時間：1069年，宋神宗任用王安石主持變法。
(3)基本原則：加強國家對農業、商業、軍事、科舉、教育等領域的管理和控制、達到富國強兵的目的。
王安石像
(4)內容
①富國方面：官府通過向農民提供農業貸款、撥巨資從事商業經營等手段，力圖在調控經濟的同時開辟財源。
②強兵方面：對農民進行編制管理和軍事訓練，希望借以逐漸恢復“兵農合一”的征兵制，取代募兵制。
(5)作用及后果
①作用：王安石變法達到了富國的目的，增加大筆收入，但強兵的效果并不明顯，北宋與西夏開戰，又以失敗告終。
②后果：一些措施在執行過程中加重了人民的負擔，引起激烈爭議。統治集團內部分裂日益嚴重，北宋逐漸走向衰亡。
探究2: 閱讀材料,回答問題。
材料一 陛下(宋神宗)即位五年，更張改造者數千百事……其議論最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免投(也稱募役)，四曰保甲，五曰市易……免役之法成，則農時不奪，而民力均矣……市易之法成，則貨賄通流，而國用饒矣。
——王安石《臨川先生文集》
材料二 （王安石）不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民。……及其得志，專以此為事，設青苗法，以奪富民之利。民無貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣。
——蘇轍《欒城三集》
(1)根據材料一，概括王安石變法取得的成效。根據材料二，指出王安石變法失敗的原因。
(2)根據所學知識，概述王安石變法的措施。
提示：(1)成效：保證農民生產時間；政府財政收入增加。
原因：損害了大官僚、大地主的利益,引起他們的反對；新法在執行中存在著損害百姓利益的現象。
(2)富國之術：均輸法、青苗法、農田水利法、募役法、市易法、方田均稅法；強兵之術：保甲法、保馬法、將兵法、設軍器監；
育才之術：改革科舉制度、改革學校制度。
四、南宋的偏安
【師】變法沒能止住北宋持續的統治危機，北宋離滅亡越來越近，直至被南宋迭代。那南宋接手后的統治如何？請同學們閱讀書本，一探究竟。
1.靖康之變及南宋的建立：1127年，北宋被東北女真族建立的金朝所滅，趙構在應天府稱皇帝，后定都臨安，史稱南宋。
2.紹興和議：1141年，南宋與金訂立紹興和議。以東起淮水、西至大散關一線為界，南宋對金稱臣，每年向金朝繳納一筆財物，稱為歲貢。岳飛被南宋朝廷殺害。
3.偏安一隅：南宋統治穩定后，將都城定在臨安。宋金之間仍然時有戰爭發生，繼續維持南北對峙的格局。
課后總結
北宋吸取前朝滅亡的教訓，施行了許多加強中央集權的方針，促進了國家的統一，避免了分裂割據，但是也釀造了冗兵冗官冗費、邊防不利等積貧積弱的社會悲劇。為了扭轉這一局面，實現富國強兵，以王安石為代表的官員們，先后進行了多次變法改革，依然沒能改寫北宋滅亡的結局，到了南宋時期，統治者對金仍采取退讓妥協的政策，兩方時戰時和，促使南北對峙局面的形成。
板書設計
一、宋初中央集權的加強
1.背景
2.措施
3.影響
二、邊防壓力與財政危機
1.邊防壓力
2.財政危機
三、王安石變法
1.“慶歷新政”
2.王安石變法
（1）背景（2）內容（3）作用及后果
四、南宋的偏安
1.靖康之變及南宋的建立
2.紹興和議
3.偏安一隅

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