資源簡介

(共29張PPT)
猛聽得金鼓響
人教版七年級上冊
教學目標
1、初步認識京劇產生、發展的過程以及京劇藝術的重要地位。了解傳統風格特點。能自信、有感情地演唱京劇唱段。
2、能有韻味的演唱《猛聽得金鼓響》，能創編鑼鼓經并使用打擊樂器演奏出節奏為唱腔創作一個出場的音樂片段，培養學生的創作能力。
3、在對傳統京劇《猛聽得金鼓響》理解中學時代的重要性，珍惜中學時代的學習機會，樹立為社會服務的理想。
新知導入
同學們知道被稱為中國國粹的是什么嗎
我國的京劇藝術博大精深，它形成于清代光緒年間的北京，故名“京劇”。它發端于“四大徽班”進京，下面讓我們來了解一些京劇基礎知識。
京劇的行當：生、旦、凈、丑
“行當”是戲曲中藝術化、規范化的性格類型，是中國戲曲特有的表演體制，簡稱“行” 。
行當包括兩個方面的含義：一是角色形象的分類，二是表演技能的分類。
生、凈、丑指男性人物，旦指女性人物 。
新知講解
生
老生：指上了年紀的人，其中有老人，也有中年和壯年。
小生：扮演青少年男性，人物形象基調是清秀英俊，儒雅倜儻。
老 生
小 生
新知講解
旦
花 旦
指戲曲中的女性形象，可分為青衣、花旦、刀馬旦、武旦、老旦、彩旦等類別。
新知講解
凈
凈，俗稱“花臉”，男性。化妝極為夸張，發音方法比生行渾厚，高亮，動作造型剛勁有力，抑揚頓挫。
新知講解
丑
一般扮演插科打諢比較滑稽的角色。文丑以做工為主，武丑以武打為主 。
新知講解
京劇的樂器
新知講解
京 胡
拉弦樂器。屬胡琴的一種，主要用于京劇伴奏。形似二胡而較小，琴筒竹子做成。一端蒙以蛇皮，張弦二根，按五度關系定弦。其音剛勁嘹亮。它是京劇管弦樂伴奏中的主樂器。
新知講解
二胡
拉弦樂器。胡琴的一種，比京胡大，琴筒木制或竹制。原來京劇不用二胡，由梅蘭芳、王少卿等創始，在京劇青衣唱腔的伴奏中增添了二胡，現在廣泛沿用。
二 胡
新知講解
月琴
彈弦樂器。音箱呈滿圓形，琴頸短小。琴頸和音箱邊框用紅木、紫檀木制，邊框用六塊規格一致的木板膠接而成。演奏時，左手持琴按弦，右手執撥彈奏，技巧有彈、撥、撮、滾、掃滾、按、顫、滑、吟等。
新知講解
鼓 板
鼓板為單皮鼓和檀板兩種樂器的組合，為戲曲樂隊的指揮樂器。鼓板由鼓師一人負責掌握。鼓板常用于昆劇、京劇、越劇等戲曲的伴奏。
新知講解
唱
京劇《蘇三起解》西皮選段
京劇《西廂記》二黃唱段
京劇的四大功夫
新知講解
京劇《拾玉鐲》念白
念
京劇的四大功夫
新知講解
做功泛指表演技巧，一般又特指舞蹈化的形體動作，是戲曲有別于其他表演藝術的主要標志之一。
做
京劇的四大功夫
新知講解
打
京劇的四大功夫
新知講解
京劇的唱腔分為兩種:西皮和二黃。
西皮一般較為明快高亢、剛勁挺拔
二黃唱腔一般較為沉郁纏綿、穩健渾厚。
新知講解
傳統京劇《穆桂英掛帥》的唱段《猛聽得金鼓響》講的是：余太君辭朝后，不問朝政。后知西夏侵宋，遣曾孫楊文廣、楊金花兄妹往汴京探聽。當時，宋君急于求將，兵部尚書王強擬竊兵權，乃保薦其子王倫為帥。寇準保薦楊家將，宋君不準，乃獻校場比武之計。王倫連勝,楊氏兄妹不服，闖入校場，請與王倫比射、比武，均占先機，并刀劈王倫。宋君聞是楊家將后代，請穆桂英掛帥。文廣歸家，穆桂英因宋君刻薄寡恩，不愿出征。余太君勸其以御外侮為重，穆桂英重披戰甲率軍出征。)此劇由梅蘭芳、李少春等主演，也是梅蘭芳一生最后一出新戲。
新知講解
新知講解
思考梅派唱腔特點：
音色圓潤明亮、位置比較靠前、尾音呈拋物線甩音
思考唱段使用了何種唱腔？
西皮唱腔
此唱段的唱腔屬于西皮中的流水板式，簡單來說流水板式跟拍的形式很像，只有強拍沒有弱拍，有板無眼,速度稍快。
新知講解
跟隨音頻做節拍練習。
吊嗓開聲
逐句演唱《猛聽得金鼓響》。
新知講解
這個唱段表現了一種什么樣的情形
穆桂英正準備改換戎裝，耳邊聽得擂鼓之聲,立刻想起當年奮勇殺敵的情形。這一唱段有豪氣沖天之勢，充分表現了穆桂英性格中超強的自信心，同時也表現了這位年過半百的女將保家衛國的責任感。
新知講解
整段唱詞中哪一句最能表現這位年過半百的女將軍豪氣沖天之勢
我一劍能擋百萬兵。
唱這一句的時候一定要注意氣息的控制，在適當的地方換氣。
新知講解
匡七七
匡七七
匡匡
匡
匡匡
七七匡
匡匡七七
匡
臺臺
臺臺
臺臺
臺臺
1、用這段節奏創作表演《猛聽得金鼓響》出場
2、請用下面三種樂器演奏這段節奏
課堂練習
課堂總結
今天我們對京劇有了一個全新的認識，我們不僅欣賞了名家的演唱，還學唱了一個傳唱度非常高的唱段《猛聽得金鼓響》。今天這節課只是一個開始，由衷地希望大家能夠喜歡京劇、熱愛京劇，共同把中國古老而絢麗的文化傳承下去。
板書設計
謝謝
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