資源簡介

(共35張PPT)
美 術(shù)
湘美版（選修繪畫）高一美術(shù)
會心一笑——漫畫表現(xiàn)
材料與表現(xiàn)
不同類型的漫畫
拓展——其他漫畫形式
漫畫是具有強烈的諷刺性或幽默性的繪畫。它以富有時代特征的圖形語言，向我們展示了一個有趣的世界。漫畫家從生活中取材，運用夸張、比喻、象征、寓意等多種手法，通過幽默、詼諧的畫面，批判或歌頌生活中的各種現(xiàn)象。
漫畫具有引人開懷、發(fā)人深思、啟發(fā)心智的基本特征，在當今廣泛流行的各種視覺傳媒中，發(fā)揮著多種功能，如諷刺、歌頌、傳播信息、娛樂等,并帶給我們極大的想象空間。
《姚明》武建軍
《可貴的扶持》鄭辛遙
《長歌行》夏達
無題
材料與表現(xiàn)
漫畫扎根于大眾，以現(xiàn)實生活為素材，常以幽默的方式表達作者的觀點，使人在歡笑中有所感悟。漫畫表現(xiàn)題材廣泛，有歷史題材、英雄題材，也有科普、歷險等題材；形式多樣，有登在報紙、 雜志上的,有漫畫書形式的，還有繪本。科學漫畫、廣告漫畫等則利用漫畫來傳播文化知識與信息。
彩鉛
軟·重 輕·硬
鉛筆
水彩筆、蠟筆、油畫棒等
調(diào)色板、顏料、水桶等
《野獸出沒的地方》莫里斯·桑達克
《月亮忘記了》幾米
《漫畫家陳景潤漫畫像》覃鉉德
數(shù)字漫畫
利用阿拉伯數(shù)字1、2、3、4彎曲、延伸、凹凸的圖形特點，將其與不同表情、神態(tài)、性別、服飾的人物有機聯(lián)系起來，顯得生動形象、風趣幽默。
不同類型的漫畫
肖像漫畫肖像漫畫好比生活中的哈哈鏡，放大了我們的特點，常常使人忍俊不禁。漫畫中夸張后的形象帶給我們驚奇感，其豐富的想象力和表現(xiàn)力讓人拍案叫絕。概括、夸張和變形，是肖像漫畫表現(xiàn)的關(guān)鍵因素。
臉部基本比例：
《馬云》朱自尊
《愛因斯坦》戴維萊文
《肖像漫畫三幅》丁聰
“漫畫”不等于丑化，夸張、變形的同時也要給人以美感，又帶有漫畫的趣味性。畫肖像漫畫關(guān)鍵在于把握變形，注意形神兼?zhèn)洌沟迷汀奥嫽保簿褪前岩粋€生活中的人物變形成一個漫畫中的人物。
繆印堂自畫像
肖像漫畫的繪制步驟:
第一，選擇一張對象的照片，如果能夠面對面地觀察并寫生會更好;
第二，大膽決定畫面中對象的面部特征，如大鼻子、三角眼、招風耳;
第三，突出特征,盡量簡化其余部分，或者根本不畫。
動物漫畫：
漫畫家根據(jù)不同動物的突出特征及其生活習性，找到適合它們的角色造型與表現(xiàn)形式，創(chuàng)造了有強烈藝術(shù)效果的動物漫畫。動物漫畫具有擬人性，動物的思想、行為被賦予了人類的特點，巧妙地與人類行為結(jié)合起來，于是形成了一個個栩栩如生，讓人印象深刻的動漫形象。
《西游漫記》張光宇
《京劇貓》熊亮
《大魚海棠》張春
《山海經(jīng)·異獸》劉立文
《HAHAHAHA》徐佳欣
瘋狂動物城海報
多格漫畫：
漫畫通常可分為獨幅漫畫、兩格漫畫、三格漫畫、四格漫畫、多格漫畫等。
多格漫畫往往采用“突變”“顛倒”“荒誕”“替換”等方式進行創(chuàng)意，對事物的發(fā)展變化賦予戲劇化的效果。四格漫畫是漫畫創(chuàng)作中最常見的形式。與獨幅漫畫比較，它更適合于表現(xiàn)一個連續(xù)的故事，可以比較充分地展現(xiàn)故事的起因、發(fā)展、變化、結(jié)果。
《老夫子》王澤
《代勞》
《決心》華君武
《小熊的日常生活》
連環(huán)漫畫：
連環(huán)漫畫是漫畫中最有特點的種類之一， 分兩大類: 一類是長篇的連環(huán)漫畫，主要依據(jù)文字和對話腳本進行創(chuàng)作；還有一類是具有固定的符號式主角的連載連環(huán)漫畫，例如我國著名漫畫家張樂平的作品《三毛流浪記》。連環(huán)漫畫幅面一般比多格漫畫更多，具有連貫的喜劇情節(jié)。
《三毛流浪記》張樂平
《三毛從軍記》張樂平
數(shù)字漫畫：
數(shù)字漫畫是以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的漫畫形式。隨著3D動畫電影的興起和電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的廣泛傳播，3D動漫形象越來越多地出現(xiàn)在我們的生活當中。互聯(lián)網(wǎng)這一傳播途徑較之傳統(tǒng)的媒介更加快速和便利，這種動漫形式勢必得到更迅猛的發(fā)展。
《熊出沒之奪寶熊兵》丁亮
《超人總動員》
《大圣歸來》田曉鵬
拓展——其他漫畫形式
水墨漫畫：
銅版漫畫：
運用了東方獨有的水墨技法，水墨交融，相映成趣，是獨具特色的漫畫表達方式。
銅版漫畫的表現(xiàn)力能夠在黑、白、灰之中最大限度地發(fā)揮。一些老式的新聞漫畫、出版物的插圖就是用這種形式表現(xiàn)的。
《楊志賣刀》黃永玉
《爸爸回來了》豐子愷
《大旱望云霓圖》胡考（銅板漫畫）
作業(yè)布置
選擇一幅你喜歡的漫畫作品，從主題、內(nèi)容和形式等方面，分析一下它是如何表現(xiàn)的。
預(yù)習下節(jié)課新內(nèi)容。
找一位外形特征明顯的人做模特，進行漫畫表現(xiàn)。嘗試加上個性化服飾、發(fā)型等，以體現(xiàn)其職業(yè)、身份、性格等特點。
謝謝
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會心一笑——漫畫表現(xiàn)教學設(shè)計
課題 會心一笑——漫畫表現(xiàn) 單元 第三單元 學科 美術(shù) 年級 高一
教材分析 書名：普通高中美術(shù)教科書·繪畫（選擇性必修）出版社：湖南美術(shù)出版社出版日期：2019年
學習目標 教學目標: 了解漫畫的基礎(chǔ)常識，認識漫畫具有娛樂功能的同時還有教化功能，審美功能，使學生更深層次的理解、喜愛漫畫。嘗試運用夸大和變形的手法自己設(shè)計漫畫人物。欣賞漫畫作品，使學生能用簡練的線條對事物進行夸大，提煉，大膽的表達自己的情感和思想。欣賞自己和他人的漫畫作品，交流不同見解知道漫畫藝術(shù)與我們生活緊密關(guān)系，能用正確眼光去分析漫畫作品。
重點 對漫畫人物及事物的夸大表現(xiàn)。
難點 培育學生對生活的觀察能力、表現(xiàn)力。提高學生的審美情趣，陶冶情操，以正確的態(tài)度面對生活中的人和事。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 師生活動
講授新課 會心一笑——漫畫表現(xiàn)一、材料與表現(xiàn)1.漫畫是具有強烈的諷刺性或幽默性的繪畫。它以富有時代特征的圖形語言，向我們展示了一個有趣的世界。漫畫家從生活中取材，運用夸張、比喻、象征、寓意等多種手法，通過幽默、詼諧的畫面，批判或歌頌生活中的各種現(xiàn)象。漫畫具有引人開懷、發(fā)人深思、啟發(fā)心智的基本特征，在當今廣泛流行的各種視覺傳媒中，發(fā)揮著多種功能，如諷刺、歌頌、傳播信息、娛樂等,并帶給我們極大的想象空間。2.漫畫扎根于大眾，以現(xiàn)實生活為素材，常以幽默的方式表達作者的觀點，使人在歡笑中有所感悟。漫畫表現(xiàn)題材廣泛，有歷史題材、英雄題材，也有科普、歷險等題材;形式多樣，有登在報紙、 雜志上的,有漫畫書形式的，還有繪本。科學漫畫、廣告漫畫等則利用漫畫來傳播文化知識與信息。二、不同類型的漫畫1.臉部基本比例肖像漫畫肖像漫畫好比生活中的哈哈鏡，放大了我們的特點，常常使人忍俊不禁。漫畫中夸張后的形象帶給我們驚奇感，其豐富的想象力和表現(xiàn)力讓人拍案叫絕。概括、夸張和變形，是肖像漫畫表現(xiàn)的關(guān)鍵因素。“漫畫”不等于丑化，夸張、變形的同時也要給人以美感，又帶有漫畫的趣味性。畫肖像漫畫關(guān)鍵在于把握變形，注意形神兼?zhèn)?，使得原型“漫畫化”，也就是把一個生活中的人物變形成一個漫畫中的人物。2.動物漫畫漫畫家根據(jù)不同動物的突出特征及其生活習性，找到適合它們的角色造型與表現(xiàn)形式，創(chuàng)造了有強烈藝術(shù)效果的動物漫畫。動物漫畫具有擬人性，動物的思想、行為被賦予了人類的特點，巧妙地與人類行為結(jié)合起來，于是形成了一個個栩栩如生，讓人印象深刻的動漫形象。3.多格漫畫漫畫通?？煞譃楠毞嫛筛衤嫛⑷衤?、四格漫畫、多格漫畫等。多格漫畫往往采用“突變”“顛倒”“荒誕”“替換”等方式進行創(chuàng)意，對事物的發(fā)展變化賦予戲劇化的效果。四格漫畫是漫畫創(chuàng)作中最常見的形式。與獨幅漫畫比較，它更適合于表現(xiàn)一個連續(xù)的故事，可以比較充分地展現(xiàn)故事的起因、發(fā)展、變化、結(jié)果。4.連環(huán)漫畫連環(huán)漫畫是漫畫中最有特點的種類之一， 分兩大類: 一類是長篇的連環(huán)漫畫，主要依據(jù)文字和對話腳本進行創(chuàng)作；還有一類是具有固定的符號式主角的連載連環(huán)漫畫，例如我國著名漫畫家張樂平的作品《三毛流浪記》。連環(huán)漫畫幅面一般比多格漫畫更多，具有連貫的喜劇情節(jié)。5.數(shù)字漫畫數(shù)字漫畫是以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的漫畫形式。隨著3D動畫電影的興起和電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的廣泛傳播，3D動漫形象越來越多地出現(xiàn)在我們的生活當中?；ヂ?lián)網(wǎng)這一傳播途徑較之傳統(tǒng)的媒介更加快速和便利，這種動漫形式勢必得到更迅猛的發(fā)展。三、拓展——其他漫畫形式1.水墨漫畫運用了東方獨有的水墨技法，水墨交融，相映成趣，是獨具特色的漫畫表達方式。2.銅版漫畫銅版漫畫的表現(xiàn)力能夠在黑、白、灰之中最大限度地發(fā)揮。一些老式的新聞漫畫、出版物的插圖就是用這種形式表現(xiàn)的。
課堂練習 1.選擇一幅你喜歡的漫畫作品，從主題、內(nèi)容和形式等方面，分析一下它是如何表現(xiàn)的。2.找一位外形特征明顯的人做模特，進行漫畫表現(xiàn)。嘗試加上個性化服飾、發(fā)型等，以體現(xiàn)其職業(yè)、身份、性格等特點。3.提前預(yù)習下節(jié)課新內(nèi)容。
課堂小結(jié) 在繪畫領(lǐng)域中，漫畫對于學生來說是平常接觸最多的一個畫種，但據(jù)了解，無論是從書刊雜志，影視媒體或是游戲中，同學們對于漫畫的認識也僅限于日本、美國的漫畫卡通形象，雖然大家都喜愛看漫畫，但并不了解漫畫的種類，漫畫的創(chuàng)作意圖，以及漫畫的制作方法，所以非常有必要開設(shè)這節(jié)課使學生更充分的理解漫畫。
板書 會心一笑——漫畫表現(xiàn)一、材料與表現(xiàn)二、不同類型的漫畫三、拓展——其他漫畫形式
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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