資源簡介

(共38張PPT)
美 術
湘美版（選修繪畫）高一美術
01
繪畫中的形
03
主題性表現
目 錄
02
繪畫中的色彩
03主題性表現
第一課：親近的人——素描、油畫表現
第二課：會心一笑——漫畫表現
第三課：靜物有聲——水粉畫表現
第四課：家鄉之美——水彩畫表現
第五課：勞動禮贊——版畫表現
親近的人——素描、油畫表現（二）
朋友——素描頭像
人物速寫
親人——油畫表現
人物速寫
速寫屬于素描范疇，是一種用簡練的表現方法迅速描繪客觀物象的繪畫形式。
通過速寫訓練，藝術家能練就敏銳的觀察力和迅速把握對象的能力，在短時間內捕捉到對象生動的造型特征。有些藝術家常常以速寫作為收集創作素材的手段。
《畫家齊白石》葉淺予（速寫）
《有胡須的男子》門采爾（速寫）
《看滑冰的小觀眾》徐中益（速寫）
速寫表現方法有很多，不同的材料和用筆，有不同的效果。速寫工具分干性與濕性，干性的有鉛筆、木炭條、色粉筆等，濕性的有鋼筆與水墨等。
速寫工具與表現：
《有胡須的男子》門采爾（速寫）
這幅作品運用炭筆完成。炭筆的特點是粗獷，筆色黑而濃，不易涂改，易大面積上色，適合表現朦朧的視覺效果。
《舞臺》修拉（色粉速寫）
《少先隊員頭像》賈又福（水墨速寫）
人物動態與內心氣質和性格特點有不可分割的聯系，動手前要先感受這個特點，表現時可以適當地夸張，使其更鮮明。人物動態可以概括為一線、兩個樞紐、三大體塊和四肢”。
“一線”指的是人體的脊柱線，這條線的走向決定了動作的特點。“兩個樞紐”即脖子和腰部。人體所有的動作都是由脖子和腰部對三大體塊的協調所產生的。“三大體塊”指人體的三個基本組成部分，即頭部、胸廓和臀部。三大體塊的組合通過脖子和腰部，以及四肢的協調，形成穩定平衡的重心。
人物動態：
德加以畫芭蕾舞女而著稱。他專注于此，經常觀看排練和演出，做了大量的速寫創作，表現舞者各種富于變化的姿勢。他關心光影明暗在人體外形上的相互作用，并借此表現運動和空間。
《舞女》德加（彩色粉筆）
《奧爾加》畢加索(紙本鉛筆)
選自《伯里曼人體繪畫技法》
《人物速寫》董希文
人物速寫的重點:動手前要先感受人物的性格特點。
人物外在的動態與內心的氣質是不可分割的，務必抓住這個特點,表現時還可以有意地夸張，使這個特點更鮮明。把握動態的基本特征。如比例、透視、解剖、運動、形體以及人的頭、腰、胯、腳部的扭轉方向等。細心觀察，用心體會，大膽落筆。正確認識整體觀察與局部刻畫的關系，畫出每個人物不同的特征、不同的神情和姿態。
人物坐姿速寫：
照片：從整體感受出發，仔細觀察人物的形態特征，把基本形體關系找出來。
步驟一：觀察人物的動態，確定繪畫的角度，根據人物的角度安排畫面構圖，先用幾何形體分析動態，再確定比例，注意頭、胸、臀及四肢的穿插關系。
步驟二：確定人物各部位的位置、動態和比例關系，從頭部開始，逐步表現頭部、手臂、軀干和腿，運用明暗色調，我出它們的立體構造及關鍵的轉折關系。
步驟三：最后從上到下刻畫，對頭、手、腳表現深入一些，加強對比，調整完成。這個階段要反復對比和檢查形體結構上的問題，直到這些關系落實后再深入塑造。
親人——油畫表現
親情是世界上最美好的感情之-一，比如父母之愛、兄妹之情等。朱自清在《背影》中寫道:“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影....”筆墨中透露著對父親的深切懷念。在成長過程中，父母為子女付出很多，我們是否為他們做過一些什么 通過解讀優秀藝術作品，深化對親情的理解，仔細觀察、回憶日常生活中的親人，嘗試用油畫表現。
羅中立的《父親》以巨幅形式來表現普通農民。整幅畫面以老人的面部為核心，給人以心靈的震撼。畫家用精微細膩的筆觸，塑造了一個感情真摯、純樸憨厚的父親的形象，從一個側面歌頌了中國農民勤勞質樸、堅忍不拔的優秀品格。
《父親》羅中立（油畫）
第一次手稿 第二次手稿 第三次手稿
從收糞的農民到收谷粒的農民，再到生產隊長，創作手稿呈現了畫家完整的構思過程。
創作素描稿
《倒牛奶的女仆》創作過程
《倒牛奶的女仆》維米爾（油畫）
《老藝人》全山石（局部油畫）
《頭像》馬蒂斯（鋼筆）
油畫是用透明的植物油為媒介調和顏料，在經過涂底制作的不吸油的布、紙、木板等材料上塑造藝術形象的繪畫形式。油畫以其顏料的豐富、細膩和保存持久的特性勝過其他畫種，受到畫家和藝術收藏家的青睞。
油畫的油性顏料干得慢，有較強的覆蓋力，可反復覆蓋與修改，但在繪畫技法上要求較高。主要方法有直接畫法、非直接畫法、調色刀技法。直接畫法是用得最廣的一種畫法， 也稱一次性完成畫法，即調色、繪畫以及修改均在色彩未于之時完成。其特點是筆觸銜接自然流暢。
材料與方法：
油畫顏料：油畫顏料因為用油調和，所以干得較慢，能使色彩和筆觸銜接自然。
油畫筆：用彈性適中的動物毛制成，筆頭有尖鋒圓形、平鋒扁平形、短鋒扁平形及扇形等種類。
調色油：調色油是用來稀釋油畫顏料的，具有控制顏料黏稠度和干燥速度的作用。
調色刀：用于在調色板上調色。也可以刀代筆直接作畫，以增強畫面的表現力。
《自畫像》梵高（油畫）
20世紀以前的油畫風格以寫實為主，利用透視等傳統的藝術表現手段，真實地再現對象。當代油畫更多注重藝術家自身情感的表達，突出畫面本身，突出色彩、形狀與肌理，運用油畫材料嘗試各種表現技法，呈現出不同藝術風格和流派，如表現派、浪漫派、抽象派、野獸派等，油畫領域的藝術風格出現前所未有的多樣化。
《彈鋼琴的女孩》
漢置帥·維黑姆（油畫）
《穿藍色衣服的小姐》
馬蒂斯（油畫）
《熱巧克力》
亞夫倫斯基 ·亞歷克謝（油畫）
仔細觀察，注意把握人物的年齡特征。選四分之三側面描繪，容易駕馭一些。先用單色起稿，明確五官位置;再確定色調，區分受光面與背光面，大塊面著色；最后塑造五官，表現人物精神狀態。
油畫肖像表現：
《人物頭像》王鵬飛（油畫）
《黑衣女青年》蘇天賜（油畫）
除了寫實性表現，還有其他的表現手法，比如夸張、變形。在創作時要觀察人物的五官特征、職業特點，尤其是精神面貌。對有特點的部位，可進行適度夸張強化。
《弘一法師李叔同》
孫建平（油畫）
《敏感者》朝戈（油畫）
作業布置
以同學或家人為對象進行速寫練習，熟練后可嘗試多人場景速寫，注意主次關系。
預習下節課新內容。
嘗試用油畫材料表現一位長輩的肖像，表現形式不限。
謝謝
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親近的人——素描、油畫表現（二）教學設計
課題 親近的人——素描、油畫表現（二） 單元 第三單元 學科 美術 年級 高一
教材分析 書名：普通高中美術教科書·繪畫（選擇性必修）出版社：湖南美術出版社出版日期：2019年
學習目標 教學目標: 通過學習了解線描畫中的知識，感悟線描的美感。能以線為主用新穎的材料畫一幅人像作品。通過美術學習活動，培養學生熱愛民間傳統文化的情感及對美術學習的興趣，激發創新精神。
重點 線描畫的知識及造型手法。
難點 掌握線條的粗細疏密排列,點線面合理安排。嘗試修正液、銀色筆等材料繪制線描畫。
教學過程
教學環節 師生活動
講授新課 親近的人——素描、油畫表現（二）一、人物速寫1.速寫屬于素描范疇，是一種用簡練的表現方法迅速描繪客觀物象的繪畫形式。通過速寫訓練，藝術家能練就敏銳的觀察力和迅速把握對象的能力，在短時間內捕捉到對象生動的造型特征。有些藝術家常常以速寫作為收集創作素材的手段。2.速寫工具與表現：速寫表現方法有很多，不同的材料和用筆，有不同的效果。速寫工具分干性與濕性，干性的有鉛筆、木炭條、色粉筆等，濕性的有鋼筆與水墨等。3.人物動態：人物動態與內心氣質和性格特點有不可分割的聯系，動手前要先感受這個特點，表現時可以適當地夸張，使其更鮮明。人物動態可以概括為一線、兩個樞紐、三大體塊和四肢”。“一線”指的是人體的脊柱線，這條線的走向決定了動作的特點。“兩個樞紐”即脖子和腰部。人體所有的動作都是由脖子和腰部對三大體塊的協調所產生的。“三大體塊”指人體的三個基本組成部分，即頭部、胸廓和臀部。三大體塊的組合通過脖子和腰部，以及四肢的協調，形成穩定平衡的重心。4.人物坐姿速寫人物速寫的重點:動手前要先感受人物的性格特點。人物外在的動態與內心的氣質是不可分割的，務必抓住這個特點,表現時還可以有意地夸張，使這個特點更鮮明。把握動態的基本特征。如比例、透視、解剖、運動、形體以及人的頭、腰、胯、腳部的扭轉方向等。細心觀察，用心體會，大膽落筆。正確認識整體觀察與局部刻畫的關系，畫出每個人物不同的特征、不同的神情和姿態。二、親人——油畫表現1.親情是世界上最美好的感情之一，比如父母之愛、兄妹之情等。朱自清在《背影》中寫道:“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影....”筆墨中透露著對父親的深切懷念。在成長過程中，父母為子女付出很多，我們是否為他們做過一些什么 通過解讀優秀藝術作品，深化對親情的理解，仔細觀察、回憶日常生活中的親人，嘗試用油畫表現。2.材料與方法油畫是用透明的植物油為媒介調和顏料，在經過涂底制作的不吸油的布、紙、木板等材料上塑造藝術形象的繪畫形式。油畫以其顏料的豐富、細膩和保存持久的特性勝過其他畫種，受到畫家和藝術收藏家的青睞。油畫的油性顏料干得慢，有較強的覆蓋力，可反復覆蓋與修改，但在繪畫技法上要求較高。主要方法有直接畫法、非直接畫法、調色刀技法。直接畫法是用得最廣的一種畫法， 也稱一次性完成畫法，即調色、繪畫以及修改均在色彩未于之時完成。其特點是筆觸銜接自然流暢。3.油畫肖像表現仔細觀察，注意把握人物的年齡特征。選四分之三側面描繪，容易駕馭一些。先用單色起稿，明確五官位置;再確定色調，區分受光面與背光面，大塊面著色；最后塑造五官，表現人物精神狀態。
課堂練習 1.以同學或家人為對象進行速寫練習，熟練后可嘗試多人場景速寫，注意主次關系。2.嘗試用油畫材料表現一位長輩的肖像，表現形式不限。3.提前預習下節課新內容。
課堂小結 通過本課的學習，進一步鞏固了線描畫的知識，用不同的材料來表現線描畫增強了學生學習美術的興趣，培養了學生的創新意識。培養在生活中發現美體驗美感受美好情趣。
板書 親近的人——素描、油畫表現（一）一、朋友——素描頭像二、人物速寫三、親人——油畫表現
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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