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xxxxxxxx學(xué)校
執(zhí)教人：xxx
兩種玩具有哪些不同？
一、材質(zhì)不同
二、手法不同
比一比
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Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically , Synergistically utilize
人民美術(shù)出版社九年級(jí)上冊(cè) 第10課
民 間 工 藝 品 制 作
執(zhí)教人：xxx
壹
貳


什么是民間工藝？
“民間藝術(shù)”，是藝術(shù)領(lǐng)域中的一項(xiàng)分類，冠以”民間“字樣，顯示是要與所謂的”宮廷藝術(shù)“與”貴族藝術(shù)“等有所區(qū)隔。不過(guò)”民間藝術(shù)“的領(lǐng)域很寬廣，而且也不乏很多”絕活“，像皮影、剪紙編織、繡花、獅子舞等等，都是很著名的民間藝術(shù)，也是中華文化的瑰寶。
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民間工藝品一向以特有的風(fēng)姿招人喜愛(ài)，憨態(tài)可掬的造型、鮮亮絢麗的色彩和濃厚的鄉(xiāng)土氣息以及題材的寓意，都顯示著民間美術(shù)蓬勃的生命力。
（造型、色彩、寓意等）
如何欣賞民間工藝
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【敦煌國(guó)潮風(fēng)】
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【敦煌國(guó)潮風(fēng)】
造型：童稚可愛(ài)的模樣，嬉鬧的神情
色彩：用色上大膽 鮮明，對(duì)比突出
寓意：繡球與舞獅乃喜慶吉祥且驅(qū)災(zāi)祈福
獅子滾繡球（布玩具）
欣賞布玩具
第二章節(jié)
Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically , Synergistically utilize

兩幅作品在造型和色彩上有什么不同？
抽象形象，配色大膽對(duì)比強(qiáng)烈,造型夸張
手法寫實(shí)，造型生動(dòng)細(xì)致，顏色細(xì)膩精致
欣賞泥玩具

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為什么民間美術(shù)在民間廣泛流傳，經(jīng)久不衰，
受到人們普遍喜愛(ài)？
想一想
民間美術(shù)起源千古代先民的勞動(dòng)與生活實(shí)踐，它主要是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，它與人民的生活、生產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣有著密切的聯(lián)系。
壹
貳
叁
肆
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想一想
你知道家鄉(xiāng)的哪些民間美術(shù)作品？談
談其藝術(shù)特色。
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民間藝術(shù)
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第三章節(jié)
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材料：雕塑泥
工具：泥塑工具、筆、顏料
學(xué)習(xí)制作民間工藝品
（一）制作泥塑的材料和工具
壹
叁
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（二）制作方法

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【敦煌國(guó)潮風(fēng)】
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【敦煌國(guó)潮風(fēng)】
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1、想想家鄉(xiāng)的典型民間工藝作品
2、設(shè)計(jì)圖形樣式
3、打磨繪制
4、制作完成
學(xué)做泥塑
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【敦煌國(guó)潮風(fēng)】
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【敦煌國(guó)潮風(fēng)】
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【敦煌國(guó)潮風(fēng)】
藝術(shù)實(shí)踐
參考家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，做一件小泥塑并著色。動(dòng)物、人物或其他物件都可以哦！
展示與評(píng)價(jià)
【敦煌國(guó)潮風(fēng)】

Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically
拓展延伸
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第四章節(jié)
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拓展延伸
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謝 謝 指 正《民間工藝品制作》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能:了解什么是民間工藝品以及它的藝術(shù)特色，學(xué)會(huì)一種制作方法，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)結(jié)合鄉(xiāng)土文化資源，加深學(xué)生對(duì)民間工藝的理解和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民間工藝中寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)作有重要的借鑒意義。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解到中國(guó)民間的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作上敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神以及做事細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度，體會(huì)其中蘊(yùn)含的藝術(shù)氣息，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解我國(guó)民間工藝品在歷史發(fā)展中，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的積累。幫助學(xué)生理解民間工藝品作品中所蘊(yùn)含的豐富的精神內(nèi)涵和民俗生活。透過(guò)民間工藝的獨(dú)特造型和色彩了解民間文化。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握對(duì)民間工藝的審美趣味，對(duì)制作泥玩具整體的把握，以及要展現(xiàn)出濃厚的民族氣息。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)模式：設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)具準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)課件、展示視頻等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課：
1、通過(guò)玩具對(duì)比導(dǎo)入新課。
2、揭示、板書(shū)課題:《民間工藝制作》。
三、新授：
1、了解民間工藝：
“民間藝術(shù)”，是藝術(shù)領(lǐng)域中的一項(xiàng)分類，冠以“民間”字樣，顯然是要與所謂的“宮廷藝術(shù)”與“貴族藝術(shù)”等有所區(qū)隔。不過(guò)“民間藝術(shù)”的領(lǐng)域很寬廣，而且也不乏很多“絕活”，像皮影、剪紙、編織、繡花、獅子舞等等，都是很著名的民間藝術(shù)，也是中華文化的瑰寶。導(dǎo)學(xué)生了解少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。
2、如何欣賞民間工藝？
民間工藝品一向以特有的風(fēng)姿招人喜愛(ài)，憨態(tài)可掬的造型、鮮亮絢麗的色彩和濃厚的鄉(xiāng)土氣息以及題材的寓意，都顯示著民間美術(shù)蓬勃的生命力。（造型、色彩、寓意等）
3、布玩偶欣賞：
多媒體展示《獅子滾繡球》，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，在思考這件布玩偶又有哪些藝術(shù)特點(diǎn)
教師小結(jié)：從造型:童稚可愛(ài)的模樣，嬉鬧的神情。從色彩:用色上大膽鮮明，對(duì)比突出。從寓意:繡球與舞獅乃喜慶吉祥且驅(qū)災(zāi)祈福其他各種節(jié)日。
4、泥塑欣賞課件出示《母子猴》《穆桂英掛帥》，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、回答：
（1）分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
（2）造型和色彩上有和特點(diǎn)？
教師小結(jié)：《母子猴》塑造了一個(gè)抽象的猴子形象，造型夸張，全身以黑色為底，用紅綠黃白等民間配色，線條大膽描繪對(duì)比強(qiáng)烈，整體呈現(xiàn)出一股神秘的韻味。
《穆桂英掛帥》則采用了寫實(shí)的手法，表現(xiàn)了穆桂英掛帥出征的一個(gè)場(chǎng)景，造型生動(dòng)細(xì)膩，色彩豐富，富有濃烈的鄉(xiāng)土氣息。
5、師生共同探究：
（1）為什么民間美術(shù)在民間廣泛流傳，經(jīng)久不衰，受到人們普遍喜愛(ài)？
教師小結(jié)：民間美術(shù)起源于古代先民的勞動(dòng)與生活實(shí)踐，它主要是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的它與人民的生活、生產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣有著密切聯(lián)系。民間美術(shù)是美術(shù)之源，又是美術(shù)之流；它的過(guò)去是珍貴的民族藝術(shù)遺產(chǎn)，它的現(xiàn)在是豐富多彩的群眾生活的藝術(shù)體現(xiàn)，是民族藝術(shù)的活傳統(tǒng)。
（2）知道家鄉(xiāng)的哪些民間美術(shù)作品？談?wù)勊囆g(shù)特色。
教師小結(jié)：舞獅、糖畫、京劇變臉、剪紙等。
6、學(xué)生準(zhǔn)備制作民間工藝品：
（1）制作泥塑的材料和工具：
材料：雕塑泥。
工具：泥塑工具、筆、顏料。
（2）觀看視頻制作。
7、利用大屏幕展示的視頻引導(dǎo)學(xué)生制作：
（1）想想家鄉(xiāng)的典型民間工藝作品；
（2）設(shè)計(jì)圖形樣式；
（3）打磨繪制；
（4）制作完成。
五、藝術(shù)實(shí)踐：
參考家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，做一件小泥塑并著色。動(dòng)物、人物或其他物件都可以哦！
六、教師總結(jié)：
民間美術(shù)經(jīng)常使用的色彩大體只有六種，但在勤勞智慧的勞動(dòng)人民靈巧的手下卻變得千姿百態(tài)、異彩紛呈。本課的學(xué)習(xí)，不光了解了許多民間美術(shù)的知識(shí)，更創(chuàng)造出如此出色的作品。同學(xué)們都知道一句話“越是民族的就越是世界的”讓我們成為中華民族文化的傳播者，讓中華民族藝術(shù)在世界藝術(shù)寶庫(kù)中燦爛輝煌。
七、拓展延伸：
了解除本課以外其他的民間工藝（雕塑、年畫、版畫、蜀繡、扎染）

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