資源簡介

7.2正確認識中華傳統(tǒng)文化 教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
必備知識：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容及特點；正確對待中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度；中華傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值
關(guān)鍵能力：利用中華傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識分析文化現(xiàn)象及其文化實質(zhì)，探尋中華傳統(tǒng)文化的精神力量。
二、核心素養(yǎng)
政治認同：理解、支持并積極參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，堅定制度自信與文化自信。
科學(xué)精神：利用中華傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識分析文化現(xiàn)象及其文化實質(zhì)，探尋中華傳統(tǒng)文化的精神力量。
公共參與：為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供兩條具體措施。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容及特點；正確對待中華傳統(tǒng)文化；中華傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值
教學(xué)難點：中華傳統(tǒng)文化具有雙重屬性；正確對待中華傳統(tǒng)文化
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：播放視頻《2022年9月11日女子美國街頭穿古裝扮嫦娥，“很多人都知道嫦娥，有中秋節(jié)”》，提出問題：我們?nèi)绾握_認識中華傳統(tǒng)文化？
（二）新課講授：
總議題：正確認識中華傳統(tǒng)文化
議題一：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容及特點
探究一：
展示視頻：《中秋節(jié)的形成》
思考：結(jié)合視頻和教材相關(guān)知識談?wù)勚星锕?jié)及習(xí)俗是如何形成和發(fā)展的？
學(xué)生思考：思考并回答
教師總結(jié)：一、中華文化的形成和發(fā)展：1.中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，中華文化是中華民族勤勞智慧、自強不息創(chuàng)造得來的。
探究二：
展示材料：中秋節(jié)普及于漢代，漢代是中國南北各地的經(jīng)濟文化交流融合時期，各地文化上的交流使節(jié)俗融合傳播。
中秋節(jié)的一個重要習(xí)俗就是吃月餅。月餅的做法，是受到邊疆和域外文化的影響。中國新疆和中亞、西亞地區(qū)都是比較干旱的地區(qū)，干旱地區(qū)民族常以烤制食品為主，古代新疆交通不便，路途遙遠，烤制食品具有抗干燥，易保存，好攜帶的特點，適應(yīng)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐男枰?br/>思考：中秋節(jié)及習(xí)俗是如何形成和發(fā)展的？
學(xué)生思考：思考并回答
教師總結(jié)：一、中華文化的形成和發(fā)展：1.中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，中華文化是中華民族勤勞智慧、自強不息創(chuàng)造得來的
2.各民族文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了中華文化。
3.中華文化吸收和借鑒外來文化的有益成果，增強其包容性，促進了自身的發(fā)展。
探究三：
展示視頻：《燦爛的文明！中國藝術(shù)研究院院長連輯講述敦煌文化的“和善美文”》
思考：結(jié)合視頻中的講解談?wù)勚腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容？
學(xué)生思考：思考并回答
教師總結(jié)：二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容：1.核心思想理念
講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等;
2.中華傳統(tǒng)美德
自強不息、敬業(yè)樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等;
3.中華人文精神
促進社會和諧、鼓勵人們向上向善的思想文化內(nèi)容等。
探究四：
展示材料： 中秋月圓人團聚，是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋佳節(jié)，除了賞月、吃月餅，還有飲酒的習(xí)俗。而飲酒并不僅僅是為了過把嘴癮，背后還蘊藏著中國博大精深的酒文化，中國人愛喝酒，至少有幾千年的歷史。中秋佳節(jié)也得喝酒，中秋節(jié)飲酒的歷史可追溯至漢代，漢朝的皇帝在八月里要飲用釀制工藝極其復(fù)雜的“酎”酒。唐代已有了登臺觀月、飲酒對月的活動，五代王仁裕的《天寶遺事》就記載了唐玄宗在宮中舉行中秋夜酒宴，熄滅燈燭在夜色之下進行“月飲”的場景。宋朝時，中秋節(jié)成為了全民性的節(jié)日。時至今日，中秋節(jié)已演變成為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋意味著家人團聚，賞月、吃月餅和飲酒都是必不可少的。
思考：結(jié)合材料,談?wù)劧鼗臀幕哂性鯓拥奶攸c
學(xué)生思考：思考并回答
教師總結(jié)：三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點和意義：1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點：①源遠流長 ②博大精深
探究五：
展示材料： 中秋節(jié)普及于漢代，漢代是中國南北各地的經(jīng)濟文化交流融合時期，各地文化上的交流使節(jié)俗融合傳播。
中秋節(jié)的一個重要習(xí)俗就是吃月餅。月餅的做法，是受到邊疆和域外文化的影響。中國新疆和中亞、西亞地區(qū)都是比較干旱的地區(qū)，干旱地區(qū)民族常以烤制食品為主，古代新疆交通不便，路途遙遠，烤制食品具有抗干燥，易保存，好攜帶的特點，適應(yīng)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐男枰?br/>思考：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還有哪些特點？
學(xué)生思考：思考并回答
教師總結(jié)：三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點和意義：1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點：①源遠流長 ②博大精深③民族性 ④包容性
探究六：
展示材料： 中秋節(jié)不單單是中國人的節(jié)日，更是世界的節(jié)日。日本賞月習(xí)俗來源于中國，作為一年中三大節(jié)日之一的中秋節(jié)在韓語中稱“秋夕”，有著玩?zhèn)鹘y(tǒng)蹺蹺板游戲、欣賞羌羌水舞、品嘗韓國的“月餅”——松糕等習(xí)俗。在越南的中秋節(jié)，家長們會給孩子送上五顏六色的花燈、玩具以及各種零食。
中秋節(jié)海外走俏，中國味全球飄香。近年來，隨著中國國際影響力日漸提高，越來越多外國人開始了解中國，了解中國節(jié)。在吃月餅的同時，越來越多世界人民知道了嫦娥的故事，還有桂花樹、砍樹的吳剛，甚至知道廣寒宮。
不僅僅是中秋節(jié)走向世界，當(dāng)前中國影視、文學(xué)等文化產(chǎn)業(yè)正在世界范圍內(nèi)異軍突起。在美英等西方國家，越來越多的中小學(xué)開設(shè)漢語課程。
思考：結(jié)合材料說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有什么意義？
學(xué)生思考：思考并回答
教師總結(jié)：三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點和意義：2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義：
（1）中華文化很長時間一直走在世界前列，對周邊國家和世界文明進程產(chǎn)生了深遠影響，中華民族為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻；
（2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，也是我們最深厚的文化軟實力。
探究七：
展示材料：四民制度貫穿于封建社會始終。所謂四民，指的是古代中國的四種公民，即士、農(nóng)、工、商，也是一種尊卑排序。士要在最前面，以體現(xiàn)士人階級的特權(quán)和地位，農(nóng)則緊隨其后，體現(xiàn)出統(tǒng)治者對于農(nóng)業(yè)的高度重視。工匠在古代并不受重視，排在農(nóng)后面。而商賈在奉行重農(nóng)抑商的古代，自然只能排在末位，被歸為“四民”當(dāng)中的“賤籍”。
思考：這說明應(yīng)該如何認識中華傳統(tǒng)文化？我們要全盤繼承嗎？
學(xué)生思考：思考并回答
教師總結(jié)：四、對待中華傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度：1.中華傳統(tǒng)文化存在糟粕：
原因：主要產(chǎn)生于封建社會，是對當(dāng)時政治經(jīng)濟的反映，不可避免有陳舊過時的東西。(如封建特權(quán)思想、等級意識）
2.對待中華傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度：（1）“取其精華、去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化。（繼承）
（2）“推陳出新、革故鼎新”，創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化。（發(fā)展）
（3）堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有批判地予以繼承
用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人。
議題二：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值
探究一：
展示材料:“錦繡百年”文化創(chuàng)意產(chǎn)品項目在中國國家博物館宣布啟動，“錦繡百年”系列產(chǎn)品以掛屏、插屏和團扇等實物貴金屬產(chǎn)品作為載體，傳承展示中國傳統(tǒng)文化之美。
項目主創(chuàng)人、清華大學(xué)藝術(shù)與科學(xué)研究中心副教授張磊介紹了項目研發(fā)的內(nèi)容和經(jīng)歷，表示再接再厲帶領(lǐng)團隊將“錦繡百年”項目繼續(xù)扎實推進，在文化創(chuàng)新、數(shù)字再造的專業(yè)道路上做出更大成績。
本次活動由中國農(nóng)業(yè)銀行與中國數(shù)字文化集團舉辦。“錦繡百年”文化創(chuàng)意產(chǎn)品項目的發(fā)布是文化攜手金融推動中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的良好開端，具有廣闊前景。
情景探究：為什么要開展“錦繡百年”文化創(chuàng)意產(chǎn)品項目活動 中華優(yōu)化傳統(tǒng)文化有何當(dāng)代價值
學(xué)生回答：略
教師總結(jié)：五、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值：1.不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本。
只有堅持從歷史走向未來，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進，我們才能辦好今天的事情，推動國家發(fā)展。
探究二：
展示材料: 中華民族歷來對月亮有著特殊的情感，月亮也成為文學(xué)中典型意象和永恒的主題，在中華文化里有著豐富的象征意義，代表著美麗、團圓、思念等，是人們寄托情感的載體。提起月亮，我們總會聯(lián)想到許多與月亮有關(guān)的詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“但愿人長久，千里共嬋娟。”“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”等。
情景探究：每逢佳節(jié)倍思親，這些詩句為什么總能凝聚起世界各地中華兒女的情感？
學(xué)生回答：略
教師總結(jié)：五、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值：2.對中華民族的意義：中華文化是中華民族共同的精神標(biāo)識，涵養(yǎng)著中華民族共同的價值觀。能夠激發(fā)民族自信心和自豪感，有助于促進民族團結(jié)，維護國家的安全和統(tǒng)一，筑牢中華民族共同體意識。
探究三：
展示材料: 習(xí)近平總書記常常引經(jīng)據(jù)典、以古論今，縱論天下大事，折射出習(xí)近平總書記對于治國理政的深邃思考和宏大韜略。曾引用《管子》“與天下同利者，天下持之；擅天下之利者，天下謀之。”并據(jù)此指出在重大疫情面前，我們一開始就鮮明地提出把人民生命安全和身體健康放在第一位。
情景探究：材料說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對解決今天遇到的現(xiàn)實問題有何價值？
學(xué)生回答：略
教師總結(jié)：五、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值：3.對解決社會問題的意義：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊含的思想，能為解決當(dāng)代中國和世界發(fā)展中的許多問題提供有益借鑒。
探究四：
展示材料:自古以來，中華民族愛好和平，始終崇尚和諧和睦、友好合作。“君子和而不同，小人同而不和。”中國傳統(tǒng)文化崇尚和合共生，主張和而不同。“和合”理念是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個重要標(biāo)識，也是新時代推動構(gòu)建人類命運共同體的重要思想基礎(chǔ)與價值支撐。
情景探究：材料說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在今天有何世界意義？
學(xué)生回答：略
教師總結(jié)：五、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值：4.世界意義：有助于正確認識和處理國際關(guān)系，推動建立以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，構(gòu)建人類命運共同體。
課堂總結(jié)：

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