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人教版(人文地理)上冊 第三單元 3.3.1耕海牧魚 課件(共22張PPT)

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  1. 二一教育資源

人教版(人文地理)上冊 第三單元 3.3.1耕海牧魚 課件(共22張PPT)

資源簡介

(共22張PPT)
3.3.1耕海牧漁
品日本風景,賞日本文化
日本的主要地形
日本的地形有怎樣的特點
日本以山地和丘陵為主
日本的漁港在數量和分布特點
日本的漁港在數量和分布有什么特點?
漁業資源十分豐富,漁港星羅棋布
節日:鯉魚旗
獨特的日本“魚文化”
魚宴
烤鰻魚
獨特的日本“魚文化”
獨特的日本“魚文化”
魚燈
魚雕塑
魚文化的表現
生活方面:
生產方面:
文化藝術方面:
在日本,魚味十足,無處不在。
水產加工廠、制冰廠、造船廠、漁具廠……
飲食、鯉魚節……
帶“魚”的文字、以魚為素材的藝術品、……
魚味文化十足的日本
日本人在長期與大海共存、與漁業共生的過程中,逐漸形成獨特的“魚文化”。
日本漁業的煩惱與對策
措施
意義
1.設定禁漁期,并對捕撈器具、方法做出規定
2.制定海洋環保法律法規,嚴格限制廢水的排放
3.發展人工養殖,建設“海洋牧場”
避免過度捕撈,使漁場有休養生息的時機
保護沿海水質,為魚類生長提供無污染環境
提高海產量,滿足人民生活的需要
探究:針對上述因素,日本政府對保護海洋漁業資源采取了哪些措施?有什么積極的意義?
(溫馨提示:可從立法、開源等方面入手分析)
社會原因
(強大的工業)
自然原因
暖寒流交匯處
造船業領先
紡織業發達
電子工業先進
漁船
漁網
技術和裝備
地狹人多
向大海要資源
北太平洋漁場
海岸線曲折
良港眾多
漁業資源豐富的日本
鞏固練習
1.下面漫畫主要反映的問題是( A )
A.過度捕撈
B.水體污染
C.人口過多
D.資源匱乏
鞏固練習
2.日本許多漁民改變了過去只捕不養的習慣,轉而大力發展人工養殖,建設“海洋牧場”的主要原因是( D )
A.捕撈技術高度發達
B.生活習慣發生變化
C.漁業資源比較豐富
D.遠洋捕撈受到限制
鞏固練習
3.日本具有獨特的島國風情、生產風情。下列敘述中符合日本風情的是( B )
A.每年七八月份舉行盛大的那達慕大會
B.每年的5月5日,懸掛鯉魚旗,慶祝男孩節
C.發展綠洲農業,瓜果收獲季節載歌載舞
D.崇尚“谷神”、“稻母”,祈求神靈保佑獲得豐收
鞏固練習
4.按照亞洲地理分區劃分,日本屬于( A )
A.東亞
B.東南亞
C.南亞
D.西亞
鞏固練習
5.日本發展工業的不利條件是( D )
A.海岸線曲折,多優良港灣
B.充足的勞動力資源,較高的科技水平
C.島國,海上運輸方便
D.地域狹小,資源貧乏
鞏固練習
6.從海陸位置看,與日本相似的國家是( D )
A.蒙古
B.美國
C.印度
D.英國
鞏固練習
7.暑假,小明同學去日本旅游,對他見聞描述不符合實際的是( C )
A.享受美味的生魚片
B.登美麗的富士山
C.觀賞剛剛盛開的櫻花
D.欣賞具有中國古建筑風格的京都
鞏固練習
8.世界上不同地區自然條件不同,生產也各具特色。下列描述符合日本自然條件和生產特色的是( A )
A.四面環海,魚類眾多,漁業發達
B.氣候干熱,草原遼闊,畜牧業發達
C.地廣人稀,地勢平坦,農業發達
D.降水稀少,沙漠連綿,綠洲農業發達

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