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新學(xué)期校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上的講話
老師們：
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和問(wèn)候。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的教職員工們表示我最大的祝福和最良好的祝愿。
老師們、同志們，新的一學(xué)年，我們面臨的問(wèn)題很多，挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。在新的一學(xué)年里，學(xué)校基礎(chǔ)教育新課程改革和學(xué)習(xí)的任務(wù)還相當(dāng)艱巨；信息技術(shù)教育工作的步伐也必須加快；學(xué)校管理體制和管理模式隨著“雙減”政策的實(shí)施，進(jìn)行進(jìn)一步改革和轉(zhuǎn)變也勢(shì)在必行。一方面，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求和向往，另一方面，隨著“雙減”落地，形勢(shì)發(fā)展對(duì)學(xué)校教育的要求越來(lái)越高。在這種情況下，辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色的提升將會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)工作和教師自身素質(zhì)有更高的要求。
這些既是困難和壓力，也是機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們想問(wèn)題，辦事情，作決策，都要著眼未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著的能力和本領(lǐng)。現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在這個(gè)過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。
在新的一學(xué)年里，為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。我想從以下三個(gè)方面談一談。
第一，要團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)建和諧校園。
首先，要用和諧管理調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。和諧管理是建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師的相互信任、包容的基礎(chǔ)上，通過(guò)創(chuàng)建寬松的人文環(huán)境，使每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值中，既能得到精神上的滿足，又能夠進(jìn)一步使自己得到提高實(shí)現(xiàn)的。在新學(xué)年的管理上，學(xué)校要逐步精細(xì)化、制度化。一方面強(qiáng)化剛性規(guī)范，事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，以小見(jiàn)精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。另一方面軟化柔性需求，能提倡的便不會(huì)硬性規(guī)定，能解決問(wèn)題的也不會(huì)死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會(huì)義不容辭。精細(xì)化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒(méi)有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒(méi)有底線的人性化，無(wú)異與放任自流，聽(tīng)之任之，但當(dāng)我們的老師把學(xué)校當(dāng)成自己的家，有了責(zé)任意識(shí)后，制度也就沒(méi)有什么作用了。
其次，要用和諧的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。要做好自己的工作，要有熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，要勇于接受挑戰(zhàn)，對(duì)工作十分努力和投入，不斷地充實(shí)自己，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，每天都能取得進(jìn)步和提高。作為教職員工，只要努力就一定能做一個(gè)好老師，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，能夠讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè)趣。
第二，要堅(jiān)定信仰，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
教育信仰是教師在教育實(shí)踐中形成的對(duì)教育本質(zhì)、教育活動(dòng)、教育價(jià)值等深度教育問(wèn)題的本真追求，是對(duì)教育價(jià)值、教育理想的回歸和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),是超越教育實(shí)踐本性，內(nèi)化為教育行為的心理狀態(tài)和精神訴求，也是外在行為與內(nèi)在精神的雙重超越。
作為一名教師，要有堅(jiān)定的教育信仰和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。要認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，不能把工作、生活中的不良情緒帶給學(xué)生。提升專業(yè)發(fā)展意識(shí)，教師如果專業(yè)發(fā)展意愿淡薄，沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，只守好自己的一畝三分地，不愿意在探索教育本質(zhì)規(guī)律上下功夫，就會(huì)失去更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。同時(shí)要注重建立教師的職業(yè)幸福感，當(dāng)教師覺(jué)得工作有意義，就愿意為之努力付出，當(dāng)自己桃李滿天下、同事和諧共長(zhǎng)、學(xué)校不斷發(fā)展時(shí)，內(nèi)心也會(huì)充滿幸福感。
具體來(lái)講，就是希望全體老師要努力做到：
1.尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
2.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極參加各種教研和培訓(xùn)活動(dòng)，重視自身素質(zhì)的提高，力爭(zhēng)達(dá)到思想、業(yè)務(wù)一流水平。
3.樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻(xiàn)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
4.樹(shù)立強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)。對(duì)自己的工作要認(rèn)真完成，力求精益求精，爭(zhēng)取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生在你的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，向家長(zhǎng)、向社會(huì)遞交一份滿意的答卷。
第三，要強(qiáng)化管理，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
新學(xué)年，學(xué)校將進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作要求，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有力提高教育教學(xué)質(zhì)量。各個(gè)教研組、備課組在教研教學(xué)活動(dòng)中要把作業(yè)研究作為學(xué)校教研工作的重點(diǎn)，并召開(kāi)各教研組“雙減背景下作業(yè)分層設(shè)計(jì)”等專題研討會(huì)，設(shè)法創(chuàng)新作業(yè)形式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高課堂教學(xué)成效。
首先要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，著力提升作業(yè)質(zhì)量。1.精選作業(yè)內(nèi)容，杜絕“量多質(zhì)低”，保障作業(yè)“減數(shù)量”落到實(shí)處。教師布置作業(yè)要精選作業(yè)內(nèi)容，確保作業(yè)和練習(xí)具有典型性、針對(duì)性，堅(jiān)決杜絕重復(fù)性的機(jī)械作業(yè)、懲罰性的無(wú)效作業(yè)。2.實(shí)施分層作業(yè)，調(diào)控作業(yè)難度，既有統(tǒng)一要求，又能照顧不同類型的學(xué)生的實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生差異發(fā)展。3.豐富作業(yè)形式，突出多樣性，實(shí)踐性和開(kāi)放性。呈現(xiàn)出如動(dòng)手演示、口語(yǔ)表達(dá)、實(shí)踐探索、游戲表演、小組合作完成等形式多樣的作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)的趣味性、豐富性，引導(dǎo)學(xué)生能高質(zhì)量完成作業(yè)。
其次要抓好動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格把控作業(yè)數(shù)量。學(xué)校從規(guī)范作業(yè)來(lái)源、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、嚴(yán)控作業(yè)總量、建立作業(yè)公示、強(qiáng)化作業(yè)批改、加強(qiáng)作業(yè)考評(píng)等方面進(jìn)一步強(qiáng)化作業(yè)管理措施，實(shí)行“班主任—年級(jí)主任—教導(dǎo)處—包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”四級(jí)作業(yè)管理體制，嚴(yán)把作業(yè)總量關(guān)和質(zhì)量關(guān)，上報(bào)教導(dǎo)處審核后公示；年級(jí)主任每天檢查各班各學(xué)科作業(yè)公示情況，督促并提醒各班及時(shí)拍照上交；教導(dǎo)處對(duì)各班作業(yè)布置情況進(jìn)行審核、監(jiān)控。嚴(yán)格落實(shí)三至六年級(jí)學(xué)生每天家庭作業(yè)總量不得超過(guò)1小時(shí)的要求。如果有晚上9:30完不成的作業(yè)，學(xué)生可以拒絕做，以確保學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
各位老師，新學(xué)期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點(diǎn)，新的征程，新的希望，我們要站在新學(xué)期的地平線上，珍惜時(shí)間，自強(qiáng)不息，追求卓越，為學(xué)校發(fā)展共同努力！
最后，祝愿老師和同志們身體健康，工作順心！我的話講完了，謝謝！

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