資源簡介

《兩棲動物和爬行動物》教案
教材分析 通過本節學習，學生將知道兩棲動物和爬行動物的主要特征是什么？它們與人類的生活有什么關系？兩棲動物是水中生活過渡到陸地生活的中間過度類型。爬行動物是真正的陸生脊椎動物。弄清兩棲動物的特征，以區分一些能在水中生活的爬行動物。
學情分析 學生易將一些水中生活的爬行動物認為是兩棲動物，兩棲動物并不是既可以在陸地上生活又可以生活在水中的生物稱為兩棲動物。重點分析兩棲動物的特征。
明晰目標 1、理解青蛙適于兩棲生活的形態結構和生理特點。2、理解兩棲動物的主要特點和保護青蛙的意義。3、理解蜥蜴適于陸生生活的形態結構特點和生理特點。4、理解爬行動物的主要特征。
重點難點 重點 1、青蛙適于兩棲生活的形態結構和生理特點。2、蜥蜴適于陸生生活的形態結構和生理特點。
難點 青蛙適于兩棲生活的形態結構和生理特點。
需用教具或器材 多媒體圖。
教學流程 教師活動 學生活動
引言：青草池塘處處蛙。蛙生活在哪里？青蛙是如何適應這樣的環境 閱讀教材后回答問：1、青蛙因為適于水陸兩棲，所以是兩棲動物嗎？2、兩棲動物的主要特征是什么？3、蟾蜍、大鯢、蠑螈屬于兩棲動物嗎？4、問鱷魚是兩棲動物嗎？5、代表動物是蜥蜴，生活在田野和山坡的草地上，有什么相適應的結構特點？6、除鱷魚外，龜、鱉、蛇、壁虎、避役均屬于爬行動物。主要特征是什么？簡單介紹幾種爬行動物。 1、保護色2、眼睛后有鼓膜可以感知聲波3、有鼻孔，肺結構簡單，皮膚輔助呼吸。4、前肢短小，支撐身體；后肢發達，趾間有蹼。答：1、不是。2、幼體生活在水中，用鰓呼吸。成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。3、是4、是爬行動物。5、(1)有頸部。(2)四肢短小，能貼地爬行。(3)皮膚干燥，表面覆蓋角質的鱗片，有保護和減少體內水分蒸發的作用。(4)肺呼吸。(5)受精卵產在陸地上，卵外有堅韌的卵殼。6、主要特征是體表覆蓋有角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵外有堅韌的卵殼。
作業或練習設計 判斷題1、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物。（ ）2、有的兩棲動物終身生活在水中。（ ）3、兩棲動物的生殖和發育離不開水，爬行動物的生殖和發育擺脫了對水環境的依賴。（ ）
板書設計 一、兩棲動物的主要特征二、爬行動物的主要特征
課后反思 兩類容易混淆的動物一起學習，通過比較更好地區分兩類動物的不同，這是新教材的編寫一大亮點。兩棲動物中的大鯢終身生活在水中，成體保持有鰓裂，體側有皮膚褶皺增加皮膚面積用于水中呼吸。

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