資源簡介

《中國山水畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)理念：
《中國山水畫》一課是初中重要的欣賞與造型實(shí)踐課之一，是引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握最基本的中國山水畫欣賞方法和基本的造型技能，幫助學(xué)生關(guān)注美術(shù)與社會的關(guān)系，在文化情境中理解美術(shù)作品。用示范教學(xué)手段，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行造型表現(xiàn)，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣與學(xué)習(xí)。
教材分析：
本課的設(shè)置，旨在引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識山水畫所表現(xiàn)的意境的美入手，感受山水畫獨(dú)特的藝術(shù)美感。了解畫家是怎樣通過筆墨的運(yùn)用、構(gòu)圖的安排、虛實(shí)的處理來實(shí)現(xiàn)對意境的營造的。讓學(xué)生對中國畫的精神與特點(diǎn)有一整體的了解，從品味意境、享受意境，到用筆墨大膽、自由地表現(xiàn)意境。要求學(xué)生通過課本示圖練習(xí)能初步掌握山石、樹木的畫法 步驟，大膽的進(jìn)行造型表現(xiàn)。
學(xué)情分析：
鑒于八年級學(xué)生對于中國山水畫有一定的認(rèn)知，教學(xué)中應(yīng)做到放手讓學(xué)生對所展示的美術(shù)作品進(jìn)行評述，發(fā)表自己的感悟與審美體驗(yàn)。鑒于學(xué)生們欠缺書法的基本功，在造型表現(xiàn)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽落墨表現(xiàn)，不要拘泥于太多的專業(yè)技法，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱情。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
學(xué)會欣賞中國山水畫作品，感受山水畫的意境之美；了解并初步掌握山石、樹木的畫法
過程與方法：
在教學(xué)中，運(yùn)用提問法、講授法、比較法、合作探究法、多媒體展示法，讓學(xué)生在觀察思考、比較、欣賞中學(xué)習(xí)欣賞中國山水畫作品，領(lǐng)悟山水畫的意境美。通過示范教學(xué)法，讓學(xué)生近距離觀看山水畫的基礎(chǔ)知識樹石的繪畫步驟和山水畫的表現(xiàn)方法。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)繪畫的魅力，使學(xué)生樂于了解、學(xué)習(xí)與傳承中國傳統(tǒng)繪畫，從而熱愛中國傳統(tǒng)文化。
課型：造型表現(xiàn)課
課時(shí)：第一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
山水畫中樹、石繪畫步驟與方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何在山水畫的樹石繪畫中體現(xiàn)一點(diǎn)筆墨和情趣。
教學(xué)方法：
在教學(xué)中，運(yùn)用提問法、講授法、比較法、合作探究法、多媒體展示法，讓學(xué)生在觀察思考、比較、欣賞中學(xué)習(xí)欣賞中國山水畫作品，領(lǐng)悟山水畫的意境美。通過示范教學(xué)法，讓學(xué)生近距離觀看山水畫的基礎(chǔ)知識樹石的繪畫步驟和山水畫的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)材料：
教具：多媒體設(shè)備，山水畫所需用具，山石假山盆景，樹枝枝杈實(shí)物。
學(xué)具：平板電腦加裝山水風(fēng)光視頻、《書與畫》雜志、風(fēng)景照片、芥子園畫譜山水篇、紙、墨、筆等中國畫的必需用品。
教學(xué)過程
導(dǎo)入：
教師彈奏古箏曲，引導(dǎo)學(xué)生安靜下來，靜心，體會中國古典文化氛圍。接通教室內(nèi)假山盆景的噴霧裝置，營造云霧繚繞的微型山水實(shí)景，吸引學(xué)生注意力。
組織學(xué)生以小組為單位交流探討自己搜集的有關(guān)于山水的視頻，圖片，文章。同時(shí)通過圖書、雜志、平板電腦，盆景山水等不同媒介的交流，讓學(xué)生體會到山水在不同媒介中的展示，拉近學(xué)生與山水自然地直觀感受，在這個(gè)立體的情景氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生打開自己的感受與山自然山水、山水畫建立直接的個(gè)人感受鏈接。
一、播放黃山風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)黃山的山水作品，引領(lǐng)學(xué)生初步感受山水畫。引導(dǎo)學(xué)生明白山水畫“外師造化，中得心源”的創(chuàng)作理念。
二、對比了解、感受山水畫的意境和不同的表現(xiàn)形式;
展示圖片：《江山如此多嬌》現(xiàn)代 傅抱石、關(guān)山月 《萬山紅遍》現(xiàn)代 李可染、《富春山居圖》元 黃公望、《千里江山圖》宋 王希孟、《張大千淺絳山水》等作品
引導(dǎo)學(xué)生慢慢體會山水畫不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過對畫面的分析與討論學(xué)習(xí)山水畫的欣賞方法，逐步體會山水畫的意境美，表情達(dá)意，托物言志。
教師小結(jié)：
認(rèn)識意境是山水畫的靈魂，追求意境的創(chuàng)造是中國山水繪畫的獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)之一。
1、畫家的人生經(jīng)歷、理想以及對生活的感悟；當(dāng)時(shí)的社會生活決定畫家的意境風(fēng)格。
2、多變的筆墨表現(xiàn)了無限的空間與意境。
3、中國畫的意境調(diào)動(dòng)了觀者的主觀感受，觀者的文化修養(yǎng)、經(jīng)歷、情緒決定了對山水畫審美感受的不同。
三、欣賞分析、用心體會
欣賞中國畫作品《平沙落雁》（播放古曲平沙落雁）。
1、請同學(xué)們總結(jié)一下畫面：溪流、荒灘（荒漠）、彈琴的老人、大雁......
2．討論法（讀畫體會意境）：
在一望無垠、貧瘠的荒原上，沒有樹、沒有草，沒有野兔的奔跑、也沒有牛羊的歡叫；有的只是那寸草不生的戈壁荒漠和那一陣陣卷帶著黃沙的寒風(fēng)掠過……。
總結(jié)：作者以最簡潔的構(gòu)圖和筆法創(chuàng)造出一個(gè)無限開闊、空靈而又古雅的境界。琴聲、雁聲、水聲化合成詩一般的意境。作者極其巧妙地利用了皮紙的性能，將沙灘與河水畫得若隱若現(xiàn)，使畫面滿而不悶，簡而不空。
3、安排游戲環(huán)節(jié)。
請學(xué)生在教室墻壁上展示的教師自己所畫山水作品中，辨識山水繪畫種類，鞏固前面所學(xué)知識，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與傳承傳統(tǒng)美術(shù)的興趣。
四、知識與技能 造型表現(xiàn)
1、用中國畫工具畫一棵樹木的造型；教師引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)小組畫案上的樹枝實(shí)物，通過觀察引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)總結(jié)出樹枝分叉的特點(diǎn)，明白“樹分四支”的涵義。現(xiàn)場示范，學(xué)生觀摩、跟畫；
2、用中國畫工具畫一組山石，注意體現(xiàn)山石的體積與石頭的質(zhì)感；教師現(xiàn)場示范，學(xué)生觀摩、跟畫；
五、學(xué)生實(shí)踐
播放教師繪畫樹、石教學(xué)視頻，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，用中國畫工具畫一棵樹木、一塊石，也可進(jìn)行樹石的簡單組合創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)性評價(jià)與展示。
五、 教學(xué)小結(jié)：
意境是山水畫的靈魂，追求意境的創(chuàng)造是中國山水繪畫的獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)之一。在教學(xué)中要貫穿這一思想，技能訓(xùn)練是引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)和民族文化的切入點(diǎn)。
六、課堂拓展
引導(dǎo)學(xué)生利用課后時(shí)間，進(jìn)一步賞析體味山水作品，給出下列適合學(xué)生觀看的大師品評山水作品講座名單：
陳丹青 優(yōu)酷視頻 《局部》講解王希孟與《千里江山圖》；
蔣 勛 網(wǎng)絡(luò)視頻 《富春山居圖》賞析講座；
展示教師完整的山水作品，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步山水小品創(chuàng)作的興趣。
板書設(shè)計(jì)

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