資源簡介

七年級上冊美術(shù)第五課《喜慶吉祥的民間美術(shù)》教案
教學(xué)目標(biāo)
通過對剪紙的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解剪紙的特點(diǎn)，表現(xiàn)形式及用途培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力，并嘗試剪紙創(chuàng)作。
通過展示教師課件，較全面的了解剪紙?zhí)攸c(diǎn)，表現(xiàn)形式及用途，培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力。
通過欣賞和學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解生活與藝術(shù)的關(guān)系，從中體驗(yàn)品味剪紙創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，感受祖國民間藝術(shù)的魅力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解和掌握剪紙的表現(xiàn)形式和制作過程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品的能力。
難點(diǎn)：創(chuàng)作和正確把握好紋樣的連接與完整性。
教學(xué)過程
引入新課
師：同學(xué)說，上課之前我們先來看一段視頻。（展示剪紙動(dòng)畫——太陽出來喜洋洋）
提問：這段視頻，它的美術(shù)內(nèi)容是什么？是什么樣的美術(shù)形式呢？
生：答（剪紙）
師：非常棒！這就是我們的民間美術(shù)，中國的民間美術(shù)品種多樣。看，還有······（引導(dǎo)學(xué)生從課件中的圖片總結(jié)出民間美術(shù)還包括中國節(jié)、刺繡、皮影、布藝等），而剪紙是民間美術(shù)中的珍品，今天我們就來著重學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)。導(dǎo)入課題。
講授新課
（一）師：請同學(xué)們帶著問題去瀏覽一下教材，思考：什么是剪紙？（2分鐘）
生：答。
師：我們來了解剪紙的歷史。
剪紙起源于漢代至南北朝，繁盛于清朝，剪紙是廣泛流傳于民間的藝術(shù)。主要以紙為材料，經(jīng)過剪、刻、染等多種手段創(chuàng)造鏤空圖案的藝術(shù)。俗稱“剪紙”或“窗花”。2009年被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質(zhì)口傳文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄”。
可見，剪紙是非常重要的民間藝術(shù)，今天就用我們的雙手把這門藝術(shù)傳承下去。
師：我們再來看一組圖片，思考：剪紙的創(chuàng)作者是誰？
生：答。
探究學(xué)習(xí)：為什么民間藝人喜歡剪這樣的題材形象呢？
師：第一張圖片為什么要剪老虎？
生：可能是虎年······
師：為什么要剪羊？剪蝴蝶和蓮花呢？
生：得意洋洋，羊年等。
師總結(jié)：因?yàn)榧艏埵橇鱾饔诿耖g的藝術(shù)，它的創(chuàng)作者是普通的勞動(dòng)人民，民間藝人喜歡剪這樣的題材形象是為了表達(dá)出對幸福生活的向往和追求。
1、剪紙的流派和特點(diǎn)
師：由于地域的限制，剪紙形成了南北兩個(gè)流派，左邊的是？它們的特點(diǎn)是什么？右邊的是？特點(diǎn)？
生：答。
北方剪紙?zhí)攸c(diǎn)：粗獷豪放、造型簡練。 南方剪紙?zhí)攸c(diǎn)：構(gòu)圖繁茂、精巧秀美。
師總結(jié)：所以南北方剪紙的區(qū)別就是一個(gè)細(xì)膩一些，一個(gè)粗獷一些。
2、剪紙的表現(xiàn)手法
師：這是一張什么圖案的剪紙？這個(gè)圖案寓意什么？所以它的表現(xiàn)手法是？
生：答。
師：這張剪紙呢？從語文的角度出發(fā)，它是什么表現(xiàn)手法呢？
生：答。
對比欣賞兩只喜鵲的剪紙?jiān)煨停筮叺募艏埡每磫幔繛槭裁矗坑疫叺募艏埡每磫幔繛槭裁矗?br/>生：答。
師：剪紙是鏤空的藝術(shù)，中間鏤空的東西是什么呢？（剪紙紋樣）所以，剪紙的美是通過紋樣的表現(xiàn)的。
常見的剪紙紋樣
月牙紋、鋸齒紋、水滴紋、圓點(diǎn)紋、柳葉紋。
師生互動(dòng) 找一找：下面的剪紙中，運(yùn)用了哪幾種紋樣？
生：答。
剪紙的基本技法
師：這些美麗的剪紙是如何剪刻出來的呢 有兩種基本技法。
陽文剪紙 留紅
陰文剪紙 留白
師：鏤空的線、面是勾連在一起的，所以剪紙千剪萬剪不斷，千刻萬刻不亂。
剪紙的步驟 圖片以及視頻欣賞學(xué)習(xí)
（四）布置作業(yè)
完成蝴蝶的剪紙作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

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