資源簡(jiǎn)介

課題：《剪出來(lái)的人物》
課時(shí)：1-2課時(shí)
課型：紙工
年級(jí)：三年級(jí)
教材：上教版美術(shù)教材 三年級(jí)第二學(xué)期
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教材分析：
本課是《感受民間藝術(shù)》單元的課題之二，前面在《剪出來(lái)的動(dòng)物》一課中，學(xué)生對(duì)民間剪紙技法有了一定程度的了解與掌握，學(xué)會(huì)了將一些簡(jiǎn)單紋樣通過(guò)剪紙技法適合地運(yùn)用在作品上。而本課在前一課的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)到的剪紙技法，同時(shí)了解掌握如何通過(guò)剪紙技法剪出人物簡(jiǎn)介夸張的動(dòng)態(tài)特征，并注意用適合的紋樣在人物內(nèi)外部進(jìn)行裝飾。
學(xué)情分析：
通過(guò)前一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生更加熟練掌握了剪紙的方法，對(duì)刻劃也有了一些嘗試的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也感受到了剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)和基本規(guī)律。本課通過(guò)一些學(xué)生喜愛(ài)的生活場(chǎng)景的回憶，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)時(shí)間創(chuàng)作的過(guò)程中，并融入民間剪紙的文化元素。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解民間人物剪紙作品的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔夸張的方法，剪出生活中的人物。
過(guò)程與方法：在嘗試人物剪紙過(guò)程中，學(xué)習(xí)概括提練，夸張等剪紙的表現(xiàn)方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受民間剪紙人物的簡(jiǎn)潔、夸張之美，體驗(yàn)剪紙過(guò)程中的快樂(lè)，樂(lè)于用剪紙形式表現(xiàn)生活。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：剪出人物簡(jiǎn)潔、夸張的形象
教學(xué)難點(diǎn)：人物外部造型和內(nèi)部紋樣的適合性
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)意剪紙視頻導(dǎo)入，更好的吸引和激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙的興趣；再通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化項(xiàng)目的表演場(chǎng)景與其剪紙進(jìn)行比較欣賞，讓學(xué)生更進(jìn)一步領(lǐng)略剪紙的文化魅力；再聯(lián)系學(xué)生生活場(chǎng)景，讓學(xué)生欣賞這些場(chǎng)景在剪紙中的藝術(shù)呈現(xiàn)，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙的學(xué)習(xí)好奇心，緊接著揭示課題，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
首先讓學(xué)生欣賞生活場(chǎng)景，思考討論其制作成剪紙作品的方法。學(xué)生討論反饋后，教師借助課件一步步引導(dǎo)學(xué)生，了解人物剪紙的制作過(guò)程。如何從真實(shí)場(chǎng)景中選擇人物，進(jìn)行人物外形的概括和簡(jiǎn)化、夸張，再進(jìn)一步揭秘人物剪紙的制作小技巧，最后提點(diǎn)學(xué)生在人物五官和服飾上進(jìn)行紋樣裝飾；出示作業(yè)要求讓學(xué)生進(jìn)行作品創(chuàng)作，同時(shí)課件播放人物剪影和人物剪影學(xué)具，方便學(xué)生參考制作，降低剪紙創(chuàng)作難度。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀賞與感受：
（一）觀賞視頻，創(chuàng)意剪紙動(dòng)畫(huà)；
教師通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙的學(xué)習(xí)興趣。
（二）欣賞文化傳統(tǒng)和生活中的剪紙文化圖片。
通過(guò)圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)剪紙的魅力。
（三）揭示課題
二、欣賞與分析：
（一）欣賞生活場(chǎng)景圖片
問(wèn)題思考：如何把生活中人物變成剪紙作品？
（二）分部解析人物剪紙的制作過(guò)程
1．真實(shí)場(chǎng)景→人物選擇→人物外形概括（提取剪影）
2．人物外形→人物外形的簡(jiǎn)化、夸張→紋樣的添加→剪裁制作
（三）紋樣的添加
學(xué)生討論、回顧前一課的紋樣知識(shí)
簡(jiǎn)單紋樣、組合紋樣
教師小結(jié)概括：五官發(fā)型添加
服飾花紋添加
三、 構(gòu)思與創(chuàng)作：
（一）出示作業(yè)要求：
抓住人物外形特征，剪出人物形象；
給人物內(nèi)部添加適合的紋樣；
（二）剪影提示：
課件圖片提示；
學(xué)具：人物活動(dòng)剪影圖片參考；
（三）制作過(guò)程提示
（四）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
四、 展示與欣賞：
（一）展示（剪紙藝術(shù)展）與欣賞；
（二）師生互動(dòng)評(píng)價(jià)
1．欣賞剪紙作品；
2．教師示范評(píng)價(jià)；
3．學(xué)生自己、互相點(diǎn)贊作品。
（三）小結(jié)
五、思考與拓展：
1．雙人場(chǎng)景剪紙
2．剪紙藝術(shù)在生活中的應(yīng)用
教師：剪紙不光是一門(mén)中國(guó)的民間傳統(tǒng)技藝，同時(shí)被運(yùn)用到了我們今天生活的各個(gè)角落。同學(xué)們，請(qǐng)你們也去發(fā)現(xiàn)尋找一下剪紙?jiān)谏钪械倪\(yùn)用，你可以用拍照或者繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)，下次我們一起來(lái)交流分享。

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