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2.1 技術與設計的關系 課件-2022-2023學年高中通用技術蘇教版(2019)必修《技術與設計1》(33張PPT)

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  1. 二一教育資源

2.1 技術與設計的關系 課件-2022-2023學年高中通用技術蘇教版(2019)必修《技術與設計1》(33張PPT)

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(共33張PPT)
復習鞏固:第一章 走進技術世界
1. 技術的含義:技術是指從 出發,秉持一定的 ,運用各種物質和裝置、工藝、方法、知識技能、經驗等,實現具有一定使用價值的 。
2. 技術對人類社會的意義:技術是 的重要組成部分,是 水平的重要標志之一,是 的積累形式之一。
通用技術·技術與設計1
人類需求
價值理念
創造性實踐活動
人類文明
社會生產力
人類物質財富和精神財富
復習鞏固:第一章 走進技術世界
3. 技術發展的動力:人們對于技術的 推動著技術不斷向前發展。
4. 技術與人的關系:
①保護人:使人免受 ;
②解放人:人依靠技術解放或延伸 ,拓展了 ,提高了 ,側重物質層面的進步;
通用技術·技術與設計1
未來的美好愿望和無限憧憬
生理傷害
身體器官的功能
活動空間
勞動效率
復習鞏固:第一章 走進技術世界
③發展人:在探究、使用、發展技術的過程中,人類 也被改變,側重智力、精神層面的進步。
5. 技術與社會的關系:技術促進了 的發展,改變了 的方式,豐富了 的內容,是推動社會發展和文明進步的主要動力之一。
通用技術·技術與設計1
自身的主觀世界
社會生產
社會生活
社會文化
復習鞏固:第一章 走進技術世界
6. 技術與自然的關系:人類要在保證自然不受破壞的前提下,合理地開發和利用自然,并與自然保持 的友好關系。人類在開發和利用自然時,應把握合理的尺度,注意對自然的保護,不能忽視一些技術或產品對環境可能造成的負面影響。技術的發展,尤其是能源技術的發展,應以 為目標。
通用技術·技術與設計1
和諧共處
可持續發展
復習鞏固:第一章 走進技術世界
7. 技術的性質:
①目的性:技術從一定的具體目的出發,針對具體的問題,形成解決的辦法,從而滿足人們某方面的 。
②實踐性:根據 把 加工成具有某種使用價值的 的活動。主要表現在兩個方面:一方面是 ;另一方面是技術只有在人的 之中才能變為現實。技術的現實價值在于 并 于實踐。
通用技術·技術與設計1
具體需求
人的需要
自然物
人造物
技術產生于實踐之中
實踐活動
回歸
服務
復習鞏固:第一章 走進技術世界
③綜合性:一項技術需要綜合運用多個學科、多方面的知識(注意:多個組成部分、多個開發人員、多個應用場所均不屬于綜合性的具體體現)。技術的綜合性首先體現在技術與科學的關系上。科學側重 ,力求 ,技術側重 ,力求 。科學促進技術發展,技術推動科學進步。其次,技術不僅與科學有著緊密的關系,還與社會、工程、數學、藝術等學科有著千絲萬縷的聯系。
通用技術·技術與設計1
認識自然
有所發現
開發利用自然
有所發明
復習鞏固:第一章 走進技術世界
④創新性: 技術的發明是 的產生。 技術革新一般是在原有技術的基礎上的 。
⑤復雜性:一方面,技術的 越來越復雜;另一方面,技術使用和應用的環境也越來越復雜。正是由于技術的復雜性,以及一定時期人類思維的局限性和有限性,技術客觀上具有兩面性。任何技術客觀上都具有 ,它既可以給人們帶來福音,也可能給人類或自然環境帶來危害。
通用技術·技術與設計1
原創技術
變革或改進
內容和體系
兩面性
復習鞏固:第一章 走進技術世界
⑥專利性:知識產權是人們基于自己的智力活動創造的成果和經營管理活動中的標記、信譽而依法享有的權利,狹義上包括 。專利權是指發明人、設計人在一定時間內對其發明創造成果享有 的權利。我國《專利法》將可以獲得專利法保護的發明創造分為 三種。發明專利申請的一般過程為 、受理、初審、 、實質性審查、授權六個階段。
通用技術·技術與設計1
著作權/專利權/商標權
獨占、使用、處置
發明、實用新型、外觀設計
提交申請
申請公布
第二章
技術世界中的設計
2.1 技術與設計的關系
2.1.1
厘清技術與設計的相互關系
通用技術·技術與設計1
生活處處有設計
通用技術·技術與設計1
生活處處有設計
通用技術·技術與設計1
生活處處有設計
通用技術·技術與設計1
設計驅動技術發展
技術世界既是豐富多彩的,又是發展變化的,而這一切都離不開設計。一項技術的創新需要設計,一個技術產品的更新需要設計,一項工藝的改進也需要設計,技術成果的轉化更離不開設計。設計是技術發展的重要驅動力。
通用技術·技術與設計1
設計驅動技術發展
討論:智能手機的設計主要體現了什么技術?
通用技術·技術與設計1
芯片技術
屏幕觸控技術
鋰離子電池技術
軟件技術

設計驅動技術發展
設計是技術成果與人的需求之間聯系的紐帶,是技術成果轉化為技術產品的橋梁。通過設計,可以把技術的潛在價值發揮出來,使科技成果更貼近人們的生活,更好地為人們服務。
通用技術·技術與設計1
設計驅動技術發展
傳統的鐵路列車中,司機只需要控制頭車中安裝的發動機,便可實現車輛運行控制。而動車組列車為了追求速度,多節車廂內部都需要安裝電動機,為了使這些電動機工作步調一致,制造動車組列車需要較高水平的電子控制技術。
通用技術·技術與設計1
設計驅動技術發展
設計促進技術的革新。富有創造性特征的設計能使產品具有新的品質。這種新品質的實現可能要求更先進的技術投入和支持,從而使技術在實現設計方案的過程中得以發展。
通用技術·技術與設計1
技術發展影響設計
技術是設計的平臺,設計依賴技術得以實現。技術發展為設計提供了更為廣闊的發展空間,使設計的主題更加豐富,設計的表達方式更加多樣,設計的效率更高。
通用技術·技術與設計1
技術發展影響設計
討論:動力技術發展在人類交通工具的演變中的作用
通用技術·技術與設計1
蒸汽機
內燃機
燃氣輪機
技術發展影響設計
通用技術·技術與設計1
技術發展影響設計
技術進步促進人們設計思維和手段的發展。發展的技術不斷豐富著人們的設計思維,它促使人們不斷思考如何應用新技術、新材料、新工藝來改進現有產品、開發新產品等問題。發展的技術不斷豐富人們的設計手段和方法。
通用技術·技術與設計1
技術發展影響設計
計算機技術應用于設計,改變了設計的技術手段、程序和方法;計算機、三維掃描儀、三維打印機使得設計手段更加便捷、豐富。
通用技術·技術與設計1
隨堂鞏固
1.進入十九世紀,主要資本主義國家進入高速城市化階段,為了滿足高層建筑的建設需要,工程人員發明了新的鋼筋混凝土框架結構,這一歷史事件主要說明了( )
A. 技術就是具體的設計
B. 技術發展人類的設計思維
C. 設計與技術的發展無關
D. 設計促進技術的革新
通用技術·技術與設計1
D
隨堂鞏固
2.明朝人萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上,設想利用火箭的推力,加上風箏的力量飛起,不幸火箭爆炸,萬戶也為此獻出了生命。而如今,長征系列火箭成功地將宇航員送入了中國獨立自主建立的空間站中,這說明了( )
A. 設計是技術發展的基礎
B. 技術是設計得以實現的平臺
C. 設計的發展必然超前于技術
D. 技術進步促進人們設計思維和手段的發展
通用技術·技術與設計1
B
2.1.2 理解設計的豐富內涵
通用技術·技術與設計1
設計的內涵
設計是基于一定設想的、有目的的規劃及創造活動。通過設計可以賦予事物獨特的表現力。一般意義上的設計指的是綜合設計,它涉及廣闊的領域。具體領域的設計更具有該領域的獨特性。
通用技術·技術與設計1
設計的內涵
不同設計,不同表現,不同目的!
通用技術·技術與設計1
故宮
凡爾賽宮
設計的分類
技術設計是對技術及其產品與應用的設計,圍繞技術的目的而展開,側重功能、結構、材料、工藝等。藝術設計是將藝術的形式美融入日常生活的設計,突出審美、欣賞、文化等。本教科書中的設計側重于技術設計,主要從產品設計的角度加以闡述。
通用技術·技術與設計1
設計的分類
討論:在自行車的設計中,哪些部分屬于技術設計?哪些部分屬于藝術設計?
通用技術·技術與設計1
隨堂鞏固
3.下列博物館展品中,主要側重于技術設計的是( )
A. 商代青銅器后母戊方鼎
B. 漢代匈奴部落黃金頭飾
C. 明代成化年間青花瓷瓶
D. 清代北洋水師艦載大炮
通用技術·技術與設計1
D
本課小結
1.設計是技術發展的重要驅動力。
2.技術是設計的平臺,設計依賴技術得以實現。
3.設計是基于一定設想的、有目的的規劃及創造活動,根據設計側重點可分為技術設計與藝術設計。
通用技術·技術與設計1

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