資源簡介

(共15張PPT)
高（長）度可調整的連接件
設計圖樣的繪制
小明發現教室課桌的抽屜容量太小，同學們會把大量的書堆在桌面上，影響書寫。于是小明想利用課桌側邊的桌面下方空間，安裝掛壁式書架來收納書本。請你幫助小明設計掛壁式書架與桌面的連接件，設計要求如下：
能與課桌桌面穩定牢固連接，不能破壞桌面；
能可靠連接掛璧式書架,并且拆裝方便；
書架位置在豎直方向上能適當調節，兼顧方便書架頂層書本取放和減少空間占用；
材料自選
請完成以下任務：
小明發現問題的途徑是______(在“A.觀察日常生活；B.收集與分析信息；C.技術研究與技術試驗”中選擇合適的選項，將序號填入“____”處)；
畫出設計草圖，必要時可用文字說明；
在設計草圖上標注主要尺寸;
能與課桌桌面穩定牢固連接，不能破壞桌面；
能可靠連接掛璧式書架,并且拆裝方便；
書架位置在豎直方向上能適當調節，兼顧方便書架頂層書本取放和減少空間占用；
材料自選
請完成以下任務：
小明發現問題的途徑是______(在“A.觀察日常生活；B.收集與分析信息；C.技術研究與技術試驗”中選擇合適的選項，將序號填入“____”處)；
畫出設計草圖，必要時可用文字說明；
在設計草圖上標注主要尺寸;
能與課桌桌面穩定牢固連接，不能破壞桌面；
能可靠連接掛璧式書架，并且拆裝方便；
書架位置在豎直方向上能適當調節，兼顧方便書架頂層書本取放和減少空間占用；
材料自選
A
解析
（1)A (2)草圖評分標準：能與課桌桌面穩定連接，不能破壞桌面(C形槽結構)得1分；能可靠連接掛壁式書架,并且拆裝方便(掛鉤或釘子結構)得1分；書架位置在豎直方向上能適當調節(移動+緊固)得2分。 (3)尺寸標注評分標準：與桌面連接的C型槽內間距略大于1.8cm得1分；與掛壁式書架連接的釘頭略小于Φ 12(釘體略小于Φ6)得1分。參考圖：
設計該連接件時，題圖中的尺寸中可以不考慮的是_____(在“A.1.8cm；B.32cm；C. R3”中選擇合適的選項，將序號填入“__”處 )；
能與課桌桌面穩定牢固連接，不能破壞桌面；
能可靠連接掛璧式書架，并且拆裝方便；
書架位置在豎直方向上能適當調節，兼顧方便書架頂層書本取放和減少空間占用；
材料自選
制作完成后，小明對該連接件進行技術試驗，其中不合理的是____(在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“__” 處)。
完成安裝后, 在掛壁式書架內放入書本，連接是否牢固；
將掛壁式書架裝上、取下，操作是否方便；
適當調高或調低掛壁式書架高度，調節是否可行；
在掛壁式書架內放滿書本，觀察書架是否變形。
設計該連接件時，題圖中的尺寸中可以不考慮的是_____(在“A.1.8cm；B.32cm；C. R3”中選擇合適的選項，將序號填入“__”處 )；
B
D
能與課桌桌面穩定牢固連接，不能破壞桌面；
能可靠連接掛璧式書架，并且拆裝方便；
書架位置在豎直方向上能適當調節，兼顧方便書架頂層書本取放和減少空間占用；
材料自選
制作完成后，小明對該連接件進行技術試驗，其中不合理的是____(在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“__” 處)。
完成安裝后, 在掛壁式書架內放入書本，連接是否牢固；
將掛壁式書架裝上、取下，操作是否方便；
適當調高或調低掛壁式書架高度，調節是否可行；
在掛壁式書架內放滿書本，觀察書架是否變形。
解析
(1)由題可知小明是在生活中注意到教室課桌的抽屜容量太小，發現問題的途徑是觀察日常生活。 (4)書架的總寬度不會影響書架與桌面連接件的設計。 (5)技術試驗的對象應為連接件，觀察書架是否變形，試驗對象是書架，試驗對象錯誤。
小明發現他的自行車支撐桿長度不能調節(如圖所示)，在不平整的地面上停放時，自行車容易傾倒。他想把支撐桿改成可伸縮結構，以適應不同的地面。經過測量，支撐桿長度為290mm，兩個鉚釘孔直徑均為Φ 5mm，中心距為40mm，與安裝板連接的鉚釘孔中心到上端的距離為10mm。現請你幫助小明設計一款可伸縮的支撐桿，設計要求如下：
支撐桿的長度在270mm--350mm范圍內連續可調，調節方便、可靠；
支撐桿與限位片、安裝板之間的連接結構保持不變；
主要材料采用鋼材，輔助材料自選；
支撐桿的形狀不限。
請根據描述和設計要求完成以下任務：
小明發現問題的途徑是______ (在“A.觀察日常生活；B.技術研究與技術試驗；C.收集和分析信息”中選擇合適的選項,將序號填入“______” 處)；
制訂設計方案前，需要明確設計的限制因素。以下因素中，____、____不屬于設計的限制因素(在“A.鉚釘孔的大小；B.限位彈簧與限位片之間的連接方式；C.人的體重；D.支撐桿的材料”中選擇合適的選項，將序號填人“___” 處);
支撐桿的長度在270mm--350mm范圍內連續可調，調節方便、可靠；
支撐桿與限位片、安裝板之間的連接結構保持不變；
主要材料采用鋼材，輔助材料自選；
支撐桿的形狀不限。
請根據描述和設計要求完成以下任務：
小明發現問題的途徑是______ (在“A.觀察日常生活；B.技術研究與技術試驗；C.收集和分析信息”中選擇合適的選項,將序號填入“______” 處)；
制訂設計方案前，需要明確設計的限制因素。以下因素中，____、____不屬于設計的限制因素(在“A.鉚釘孔的大小；B.限位彈簧與限位片之間的連接方式；C.人的體重；D.支撐桿的材料”中選擇合適的選項，將序號填人“___” 處);
A
B
C
支撐桿的長度在270mm--350mm范圍內連續可調，調節方便、可靠；
支撐桿與限位片、安裝板之間的連接結構保持不變；
主要材料采用鋼材，輔助材料自選；
支撐桿的形狀不限。
畫出支撐桿的設計草圖，必要時可用文字說明；
在設計草圖上標注支撐桿的主要尺寸。
解析
(1)A (2)B C (3)草圖評分標準：材料為鋼材得1分；支撐桿可連續調節高度得1分；支撐桿調節高度后可固定得1分；支撐桿頂部有兩個鉚釘孔得1分。(4)尺寸標注評分標準：支撐桿總長范圍是270- -350得1分；腰孔長度≥80得1分。
解析
小明是在生活中發現自行車支撐桿長度不能調節，在不平整的地面上停放時，易傾倒問題的，發現問題的途徑是觀察日常生活。
限位彈簧與限位片之間的連接方式、人的體重不會對所需要設計的連接件產生影響。
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