資源簡介

(共29張PPT)
課題2 水的凈化
第四單元 自然界的水
情景導入
自來水的由來
水是人類生存必不可少的物質，我們在家就有隨用隨取的自來水，那么自來水是怎么來的呢？觀看視頻了解自來水廠的凈水過程。
合作探究
純水
是無色、無臭、清澈透明的液體，屬于純凈物（化學符號：H2O）。
天然水
自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有許多可溶性和不溶性雜質，常呈渾濁。屬于混合物
探究點1
水的凈化方法
新課講解
提出問題
可溶的雜質
不溶的雜質
各種微生物
凈化渾濁的河水應考慮哪些方面的因素？
應考慮河水中的泥沙、細菌、異味等雜質。
工業上常用的凈水方法：吸附、沉淀、過濾。
自來水廠凈水示意圖
加絮
凝劑
反應沉
淀池
過濾池
活性炭
吸附池
清水池
配水泵
投藥消毒
取水口
天然水
用戶
吸附：除去水中懸浮的雜質
沉淀：沉降雜質
過濾：除去不溶性雜質
吸附：除去不溶性雜質、部分可溶性雜質、顏色、異味
討論交流
在凈化水的方法中，哪些發生了物理變化？哪些發生了化學變化？所得到的自來水是純凈物嗎？
注意：自來水廠的水在運送過程中，還會有一些細菌混入水中，所以從水龍頭里放出來的水仍然要經煮沸后才能飲用。
向水中投放絮凝劑，絮凝劑溶于水，吸附水中不溶性雜質并使之沉降。
吸附方法
明礬，活性炭，聚合硫酸鋁等。
吸附劑
實驗1：明礬凈水
明礬
活性炭
探究實驗
1.吸附
凈水器原理
出水口
入水口
粒狀活性炭層
活性炭不僅可以吸附液體中的不溶性物質，還可以吸附掉一些溶解的雜質，如顏色、異味。
靜置，讓部分不溶的雜質沉到水底。
沉淀方法
不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質。
局限性
沉淀前
沉淀后
探究實驗
2.沉淀
分離液體與不溶于液體的固態物質的一種操作。
過濾說明
實驗3：過濾
鐵架臺
燒杯
漏斗
濾紙
玻璃棒
探究實驗
3.過濾
注意事項
口訣 操作 作用
一貼
二低
三靠
濾紙緊貼漏斗內壁
玻璃棒的作用：
引流
防止有氣泡，使過濾的速度比較慢
濾紙邊緣低于漏斗邊緣
液面低于濾紙邊緣
防止液體從漏斗邊流出
防止液體從漏斗與濾紙縫流出，造成過濾失敗
燒杯口緊靠玻璃棒
防止濾液飛濺
玻璃棒斜靠三層濾紙處
防止玻璃棒戳破濾紙
漏斗的下端管口要緊靠燒杯內壁
防止液體沖破濾紙造成過濾失敗，也防止液體外灑
歸納總結
①要除去比水重的大顆粒泥沙等雜質，最簡單的方法就是將渾濁的水裝在一個容器里，靜置，過一段時間，泥沙等不溶性雜質就會沉入水底。農村飲用井水，常常就是利用這種方法，這種凈化水的方法叫做沉淀。此過程中加入明礬的作用是將水中的一些較小的顆粒吸附在一起，使它們盡快沉淀。
②沉淀后的水不是無色透明的，說明水中還含有可溶性雜質。沉入水底的不溶于水的雜質，可以用過濾的方法除去。
③吸附主要是利用活性炭的吸附性，吸附水中的色素和異味。
④通過消毒可以殺死水中的細菌，消毒的方法有加藥品消毒和煮沸消毒。
開闊視野
生命吸管
飲用不干凈的水會誘發各種疾病。“生命吸管”是一種可隨身攜帶的小型凈水器，它是一種能夠將戶外的河水、溪水、泉水等淡水直接過濾成直飲水的凈水裝
置。“生命吸管”是一根長約
25厘米、直徑約3厘米的塑料
管子，里面裝有7種過濾器，
包括網眼直徑6微米的網絲，
其中注入了活性炭和碘樹脂。
課堂討論
1.如果發現過濾后的液體仍然渾濁，應如何處理？多次過濾后液體仍渾濁的原因有哪些？
一次過濾后液體仍渾濁應再次進行過濾。
多次過濾后液體仍渾濁的原因有：
①濾紙破損；
②待過濾液體的液面高于濾紙邊緣；
③玻璃儀器不干凈等。
2.下圖是簡易凈水器，渾濁的水經過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后變澄清了，那澄清的水可以直接飲用了嗎？
課堂討論
硬水
含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。
軟水
不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。
Ca
Mg
Ca
Mg
Ca
Mg
Ca
Mg
歸納總結
探究點2
硬水和軟水
自然界的水大都不是純水，我們根據水中溶解的雜質多少把水分為硬水和軟水。
方法1
向水中加肥皂水，泡沫少、浮渣多的是硬水，泡沫多、浮渣少的是軟水。
實驗4：用肥皂水區分硬水和軟水
方法2
加熱或長久放置后有水垢產生的水是硬水。
演示實驗
用肥皂水區分硬水和軟水
拓展延伸
有些地區的水很容易使水壺或盛水的器具上結水垢，就是因為該地區的水中溶有較多的可溶性鈣、鎂化合物。
歸納總結
用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物。
1
鍋爐用水硬度高了十分危險。
2
長期飲用硬度很高的水，不利于人體健康。
3
使用硬水的危害：
降低水的硬度的方法
硬水
軟水
1.煮沸（生活中）
2.蒸餾（實驗室）
3.離子交換法（工業上）
煮沸
蒸餾
離子交換法
再生樹脂
硬水
軟水
實驗5：蒸餾
溫度計
圓底燒瓶
冷凝管
錐形瓶
進水口
出水口
蒸發
冷凝
蒸餾的實驗裝置：
蒸餾
經過蒸餾的水是純凈物，蒸餾是凈化程度最高的凈水步驟。
區別 聯系
純水
天然水 硬水
軟水 純凈物，無色澄清透明
混合物，渾濁
含有較多可溶性鈣、鎂化合物
不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物
硬水可以通過加熱煮沸或蒸餾轉化為軟水
天然水 純水
沉淀、過濾、吸附
蒸餾
純水、天然水、硬水、軟水的區別和聯系
隨堂練習
1．對自然界的水進行凈化，凈化程度最高的方式是 (　　)
A．蒸餾 B．過濾 C．沉降 D．吸附
A
2．硬水軟化的方法為 (　　)
A．加明礬 B．加活性炭
C．加肥皂水 D．煮沸
D
3．黃河是我們的母親河，某化學學習小組的同學經過調查和搜集資料得知，可以通過①化學沉降(用明礬)、②殺菌消毒(用漂白粉)、③自然沉降、④過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化。請選擇合理的操作順序 (　　)
A．①③②④ B．①③④②
C．③④①② D．③①④②
D
隨堂練習
4．十九大報告對于“精準扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水，讓貧困地區喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。
(1)自來水的生產過程中，常用活性炭去除水中的異味，這是利用活性炭的______性。
吸附
隨堂練習
(2)有些村民用地下水作生活用水，人們常用________檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用______的方法降低水的硬度。
(3)下列做法會造成水體污染的是_______(填序號)。
①不向河中扔垃圾；②生活污水直接排放；③工業廢水直接排放；④農業上合理使用農藥、化肥。
肥皂水
煮沸
②③
隨堂練習
5．某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
(1)加明礬的作用是___________________，圖中還缺少一種儀器是_______，其作用是___________________，這種儀器還可以用生活中的_______來代替；圖中還有一處明顯的錯誤是___________________________，這樣做的目的是_______________。
吸附雜質，使其沉淀
玻璃棒
引流，防止液體濺出
筷子
漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁
防止液滴飛濺
隨堂練習
隨堂練習
(2)過濾時，先靜置一會兒再過濾，這是為了_____________________________。
(3)經過兩次過濾后，濾液仍渾濁，原因可能是___________、_______________________
______________。(答兩點即可)
(4)面對失敗的實驗，你給這位同學的建議是___________________________________。
防止濾紙堵塞，影響過濾速度
濾紙破損
液面高于濾紙邊緣(或儀
查找原因，分析解決問題，完成實驗
器不干凈等)
課堂小結
水的凈化方法
吸附
沉淀
過濾
硬水和軟水
概念
區分
轉化
一貼、二低、三靠
蒸餾
用肥皂水
煮沸、蒸餾
水的凈化

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