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2014版高考生物全程復習 同步課堂教學素材庫【圖片+知識表格+知識框架】知識點30 生物技術的安全性和倫理問題(5份)

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  1. 二一教育資源

2014版高考生物全程復習 同步課堂教學素材庫【圖片+知識表格+知識框架】知識點30 生物技術的安全性和倫理問題(5份)

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課件1張PPT。生物技術的安全性和倫理問題課件1張PPT。幾種生物技術的倫理觀點反 對 違反了人類的倫理道
德觀念可通過胚胎分級、基因診斷、染
色體檢查等方法解決技術問題提供骨髓造血干細胞并不會對
試管嬰兒造成損傷胚胎也是生命,殺死
胚胎無異于“謀殺” 很難用在具體醫療中 有一些遺傳性疾病檢測后可在早
期采取措施 引起基因歧視 立法和倫理道德教育技術還不成熟 支 持觀點技術名稱 克

人 倫理
方面 技術
方面 設計試管
嬰兒 基


測 道德
方面 技術
方面 課件1張PPT。治療性克隆和生殖性克隆的比較治療性克隆 從胚胎中取出干細胞用
于醫學研究和治療 個體水平 都屬無性繁殖;產生新個體或新組織,遺傳信息相同細胞水平 生殖性克隆 類型 項目 區
別 目的 水平 聯系 用于生育,獲得人的復制品課件1張PPT。生物武器的種類炭疽桿菌、傷寒桿菌、霍亂弧菌肉毒桿菌毒素 種 類 生化毒劑 例 證 致病菌 病毒 天花病毒、動物痘病毒經過基因重
組的致病菌 新型的鼠痘病毒、通過轉基因技術改造的蠟狀桿菌、連
接生物毒素分子基因或進行過基因改造的流感病毒課件1張PPT。設計試管嬰兒引發的倫理道德問題觀點 理 由 (1)把試管嬰兒當作人體零配件工廠,是對生命的不尊重
(2)早期的生命也有活下去的權利,拋棄或殺死多余的胚
胎,無異于“謀殺”
(3)有人會濫用設計試管嬰兒技術,而設計嬰兒性別 不符合
倫理道德 符合倫
理道德(1)設計試管嬰兒是為了救人,是救治患者的最好、最
快捷的辦法之一
(2)提供骨髓中造血干細胞并不會對試管嬰兒造成損傷
(3)臍帶血乃試管嬰兒的“身外之物”政府
觀點 中國衛生部在《體外受精—胚胎移植及其衍生技術規范》
中規定,“實施體外受精—胚胎移植及其衍生技術必須
獲得衛生部的批準證書”

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