資源簡介

湘美版小學美術一年級上冊《大眼睛》說課稿
說教材
《大眼睛》是湘美版小學美術一年級上冊第4課的課文，在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術和生活、自然科學的滲透關系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義。
說教學目標
⑴指導學生將心目中的美麗世界畫在“大眼睛”里。充分而有效地觀察，加強繪畫表現(xiàn)內容的豐富性。
⑵讓學生初步了解眼睛的基本結構和形態(tài)，描繪出“大眼睛”，并以“大眼睛”為形式，表現(xiàn)出自己心目中的美麗世界，提高造型表現(xiàn)能力。
（3）激發(fā)學生關注身邊事物，養(yǎng)成善于觀察的好習慣。
通過觀察記憶游戲，鍛煉學生觀察的注意力；通過從遠觀和近瞧兩個角度引導欣賞，提高學生的審美能力。
說教學重難點
教學重點：指導學生將心目中的美麗世界畫在“大眼睛”里。
教學難點：指導學生充分而有效地觀察，加強繪畫表現(xiàn)內容的豐富性。
說學情
學生對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。一年級的學生是學齡初期的兒童，他們生活在信息爆炸的時代，通過各種媒體獲得了一定的知識經(jīng)驗，但由于年齡的局限，和尚未形成有意注意的習慣，兒童在表現(xiàn)時往往傾向于空洞、概念的造型，而缺乏豐富、生動的表現(xiàn)。因此，本課教學中，教師要使學生從欣賞感知中獲得相對完整的視覺印象，從而為“大眼睛”的表現(xiàn)打下基礎。
說教學策略
結合學齡初期兒童的認知特點，采用直觀法、談話法進行教學，讓學生在游戲中獲得感悟，在發(fā)現(xiàn)中掌握要點。本課教學設計思路如下：導入課題——觀察游戲——欣賞交流——畫法指導——自主表現(xiàn)——集體賞評——小結延伸。
在本課的教學中通過觀察、討論和表達，以學生為主，教師的引導。通過謎語導入“眼睛”，再由多媒體課件吸引學生“老師的大眼睛看到了什么？”，老師的大眼睛看到了校園中的美好的畫面，再出示課件“大眼睛”啟發(fā)學生看圖聯(lián)想“我的大眼睛”看到了四季什么樣的美景，再引導學生“我們的大眼睛不光能看見四季的美景，還能看見各種有趣的難忘的場景”最后用眼、用心來體會大千世界的美好事物，透徹理解“大眼睛”的“大”的含義。最后要求學生大膽的畫一個“大眼睛”，并將所見到的美麗景物畫在你的“大眼睛”里。
說教學過程
板塊一、導入新課
1、同學們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。
學生欣賞兒童歌曲《黑眼睛》感受詩歌美麗意境。教師邊配樂朗誦詩
歌邊出示教具
同學們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們人類心靈的窗口，知道為什么嗎？
3、我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧。
4、出示課題：大眼睛。
板塊二、探究“大眼睛”
1、引導學生觀察眼睛。
請同學們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什么？
引導學生發(fā)現(xiàn)：
① 眼睛的外輪廓呈橄欖形（教師出示一枚橄欖）中間飽滿，內外眼角尖
② 上下眼皮合抱著眼球，從正面我們可看見眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分
③ 上眼皮有單的也有雙的，都長有睫毛，上睫毛長而翹。
④ 眼珠上還有高光和我們的影子。
⑤ 我們的眼睛真是太神奇了，他是怎樣看見東西的呢？今天呀老師為你們請來了大眼睛博士，下面就讓他來向我們介紹一下吧。
（學生互相觀察同學的眼睛接著結合自己了解的有關眼睛的知識說說自己的觀察結果。）
2、探索眼睛的畫法。
① 我們都有一雙明亮的眼睛，但每個人的眼睛都一樣嗎？教師出示不同眼形的畫。
② 我們的眼睛不僅可以看見美麗的世界，還有一個很重要的作用，你們知道嗎？明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界。老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫筆來描繪她。請大家聽聽下的歌吧？
③ 教師請學生上臺表演，大家一起猜猜“他的眼睛在說什么？” 并進行鼓勵。教師在食物投影上示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現(xiàn)出不同的眼
學生觀看教師表現(xiàn)的過程，想象與教師交流眼中看到的內容
⑤ 提醒學生：構圖大方，重點刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫。
（學生觀看課件，了解眼睛的結構與簡單的視物原理。學生觀察，說說不同的眼形的特點及其中想表達的意思。）
板塊三、畫法指導
1、過渡：
四季的景色可真美，大家想不想把這些美麗的景色裝入我們的眼睛，可是要怎么畫呢？
課件出示一大一小兩只眼睛，引導比較：你認為哪只眼睛能更好地裝入美景？為什么？
2、教師示范在黑板上畫出一只大眼睛。強調：眼睛要畫得大大的，才能裝入美景。
我們身邊有許多的大眼睛，是不是每個大眼睛都長得一樣呢
4、點擊課件出示不同形狀的大眼睛照片和相應的線描圖片，引導觀察。
小結：大眼睛的形狀各不相同。
3、你們瞧，這些小畫家就把美景畫在了他們各不相同的大眼睛里，課件出示。
4、他們是怎么畫出來的呢？這里有作畫的步驟圖，可是順序被打亂了，你們能幫忙找出正確的作畫順序嗎？課件出示打亂順序的步驟圖。
學生回答，教師點擊課件演示正確的作畫步驟。
①用深色水彩筆畫出一只大眼睛。
②用水彩筆把心目中的美景畫在大眼睛里。
③用油畫棒涂上顏色。
④把睫毛打扮得更漂亮、特別。
板塊四、學生作畫
1、出示作業(yè)要求：請把你看到過的最美的畫面，畫在“大眼睛”里給大家看看。
2、課件出示不同形狀的大眼睛線描圖，給學生參考。
3、課件以大眼睛為邊框，自動播放各種風景圖片，給學生參考。
學生選擇自己喜歡的美術工具和方法，畫一幅“大眼睛” ，表現(xiàn)出眼睛的形狀、顏色、神態(tài)等并將自己生活中的場景畫進眼睛里，把睫毛的形狀變成自己喜愛的形狀。給畫涂上好看的顏色。
教師巡回指導。
（學生選擇自己喜歡的美術工具和方法）
板塊五、作品欣賞、評析
請自己覺得畫得好的同學將自己的作品拿到講臺上來與大家一起分享。看看誰畫的眼睛最亮、最有神。（展示學生作業(yè)。）
引導開展互評和自評：你覺得誰的大眼睛中的畫面最美麗？誰能說說你的大眼睛里最美的是什么？
（選擇有個性的、有創(chuàng)意的設計給大家欣賞并進行點評，提高大家的審美情趣。）
教師補充評價。
板塊六、拓展延伸
1、眼睛對我們這么重要，我們要不要保護他們呀？那怎樣保護呢？學生討論自己怎樣保護眼睛。
2、同學們，知道我們國家每年有一個愛眼日，知道是哪天嗎？每年的6月6日是全國的愛眼日。每年愛眼日的主題。學生說說自己對愛眼日的了解
板塊七、課堂小結
眼睛是心靈的窗戶，也是感受周圍事物的重要器官，同學們通過對大
眼睛的描繪，了解到眼睛的重要性，我們要保護好自己的眼睛。
教學反思
整堂課的教學流程比較清晰，能夠激發(fā)學生的興趣，開闊他們的想象力和創(chuàng)造力，并且鍛煉了學生說話、交流的能力，在組織教學方面也有一定的進步。但是作為一名新老師，教學環(huán)節(jié)還是有許多的不足，我將總結如下：
1、在眾多學生舉手時我并沒有能夠多方位的關注學生，可以增加學生“說”的時間，多注重他們的交流和想象力，沒有能夠充分的調動學生積極性，課堂組織環(huán)節(jié)在后面的時候有點亂，所準備的獎勵措施的道具也沒有發(fā)揮應有的作用。
2、前面對于介紹眼睛里面的場景作了很大的功夫，而學生對于如何將“大眼睛”和眼睛里面的場景聯(lián)系在一起這一環(huán)節(jié)做的不夠好。不能充分將自己所看到過的場景畫在“大眼睛”里。
單眼皮和雙眼皮，以及瞳孔。以至于許多學生認為畫的只是眼睛。其實可以讓學生先嘗試畫，再去講構圖的問題，這樣他們才會更能理解。
4、學生作品欣賞的環(huán)節(jié)不應該放在學生作畫之前，這樣圈定了他們的思維。

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