資源簡介

《多彩的民間美術》（詳案）
一、教學目標
【知識與技能目標】
了解民間美術的不同形式。并能簡單評述民間美術作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途等方面的特點
【過程與方法目標】
學生分組討論、對比分析民間美術作品的多種形式，寓意。注重培養學生感受、分析、表達能力。
【情感態度價值觀目標】
引發學生對民間美術的關注、認識和興趣，激發學生對多元文化的理解和包容，培養學生熱愛民間藝術、傳承和發揚民間藝術。
二、教學重難點
【重點】
欣賞不同形式的民間美術。了解民間美術的特點、吉祥寓意。
【難點】
感受不同地域的民間美術特點。
三、教學方法
觀察法、討論法。
四、教學準備
課件
五、教學過程
環節一 ：魔術導入
教師引導：同學們，老師給打大家帶來一段童謠，仔細聽，正月十五鬧花燈，花燈多的數不清，有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈，還有孫猴鬧天宮。歌謠中描繪得什么呀？沒錯。各式各樣的花燈。它是我國獨特的民間工藝品。運用傳統的美術形式進行裝飾。給我們帶來美好的視覺感受。像這種民間美術還有許多種。你們都知道哪些呢？帶著這些疑問我們一起走進多彩的民間美術.來一探究竟。
環節二：新課講授
（一）了解民間美術的表現形式
教師引導：民間美術市廣大勞動人民喜聞樂見的藝術，在生活中，你們都見過哪些？
學生回答：過春節的時候，奶奶剪的大公雞活靈活現的、媽媽在廚房里貼的灶王爺，
教師引導：現在新的樓房灶君位一般都是在爐和蓄水池上，表現儲財丁旺的意思。
學生回答：爺爺給自己買的玩具顏車，不僅外觀漂亮，而且很好玩……
教師小結：同學們真是生活中的有心人，我國是一個幅員遼闊的的國家。擁有56個民族，每個民族都有自己的地方特色。當地的勞動人民用自己的方式表達力它們的祝福和愿望。請看大屏幕，這些美術作品你們都認識嗎？
學生回答：剪紙、年畫、玩具、雕塑。
教師小結：同學們真是見多識廣，這些民間美術的表現形式是多種多樣的
（二）民間美術的特點
民間美術不僅可以裝飾美化我們的環境，還可以豐富我們的生活。在我們生活中得到了廣泛的應用。仔細觀察這些民間美術作品它們有什么特點？小組討論
學生回答：年畫《五子奪魁》畫面上有蝙蝠紋樣，牡丹紋樣。主要畫了五位童子正在爭奪頭盔的場景，盔與魁梧的魁諧音，在古代代表高中狀元，現在代表子孫各個都有所發展。
教師小結：這組同學總結出來民間美術的第一個特點：紋樣豐富、寓意美好，那么哪組代表還有補充的？
學生回答：陜西的《石獅子》和現實中的獅子不一樣，用石頭雕刻的，它的造型怪異，頭部刻畫十分的威武獅子的眼睛和鼻子都放大了。毛發簡單的幾筆概括出來。泥塑《花獅》現實中的獅子沒有鮮艷的色彩，紅色黃色的色彩搭配，感到很喜慶。
教師小結：這組同學補充的十分有價值，這些方法都是藝術家想象提煉出來的。也是民間美術的第二個特點：造型夸張、色彩艷麗。
師生共同總結民間美術的特點（板書）
1.紋樣豐富、寓意美好
2.造型夸張、色彩艷麗
（三）老師欣賞民間美術作品
教師引導：看。老師帶來的這是一幅什么形式的作品。
學生回答：沒錯，是剪紙作品。
教師小結：這幅作品運用了魚和蓮花的紋樣，進行提煉概括。色彩單純艷麗。作者巧妙的將魚和蓮花組合在一起，寓意連年有余。表達了對美好生活的期盼。
環節三：課堂練習
學生欣賞自己喜歡的民間美術作品
教師引導：欣賞了這么多民間美術作品。請從大屏幕中選一件你最喜歡的，從造型、色彩、寓意等方面進行賞析。
教師巡視指導：提醒注意賞析的角度
環節四：展示評價
過渡：同學們都端正的做好了，哪位同學自告奮勇和大家分享你寫的。
學生介紹：《生命花樹》是一幅剪紙作品。色彩十分的鮮艷，以娃娃為中心，采用左右對稱的形式，娃娃在奇花異草的簇擁下，非常的有生機活力。
互評：語言優美用詞很貼切。賞析的很全面。
教師評價：這位同學語文功底很深厚，這幅作品手持牡丹花，寓意吉祥，兩只寓意長壽的仙鶴在空中飛舞，既表現了人們美好的愿望，又給畫面增添了喜慶的氣氛。
環節五：拓展小結
教師引導：學習的過程就是收貨的過程，通過這節課的學習你最大的收獲是什么？對，我們不僅知道了對民間美術的表現形式又很多種，他們的紋樣豐富、造型夸張、色彩艷麗、
寓意美好。美在民間永不朽。民間美術作品大多出自勞動者之手，顏色絢麗多彩，表現出一種率真之美，表達了勞動人民對美好生活的熱愛，對幸福的期盼。真正的美不會被時間淹沒，真正的藝術該代代相傳，老師希望靠我們大家將我們的民間美術發揚光大。
六、板書設計
多彩的民間美術
特點：紋樣豐富、寓意美好
造型夸張、色彩艷麗

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