資源簡介

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第17課 畫汽車｜冀美版（2012秋）
教材分析：
汽車造型簡潔，色彩鮮艷，更是孩子們所喜歡，所熟知的事物。因此，本課內(nèi)容的選擇，選取了孩子所熟知的公共汽車、轎車和吉普車,并從不同角度進(jìn)行展示，便于學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)到車體的造型變化，易于孩子們觀察和喚起他們的表現(xiàn)的欲望。本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是對(duì)汽車花紋進(jìn)行裝飾和想象設(shè)計(jì)未來的汽車，盡量讓他們把自己的“怪”想法淋漓盡致地表現(xiàn)出來。本課采用小組合作的形式進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作意識(shí)，而且感到集體力量大和集體創(chuàng)作的樂趣。
學(xué)生分析：
一年級(jí)的孩子喜歡上美術(shù)課，愿意在涂涂畫畫中表達(dá)自己對(duì)美好事物的感受，他們富于幻想、想象豐富，本班有30人，分5個(gè)小組。
一)本課貼近生活，又有直觀的汽車模型，能夠啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生想象。
二)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課采用小組內(nèi)的探究學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，合理設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。
三)學(xué)生能用簡單的語言描述汽車，能夠運(yùn)用簡單的繪畫工具描繪色彩。
四)基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、愿意與他人合作。
設(shè)計(jì)理念：
1)重視對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，采取多種教學(xué)方法，使學(xué)生的思維流暢，最大限度開發(fā)學(xué)生的想象。
2)堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力、培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。
3）從學(xué)生的需要出發(fā)，本課采用，看一看，摸一摸，說一說，畫一畫的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4)教會(huì)學(xué)生用多種形式表達(dá)自已的內(nèi)心感受，并親自動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)展他們的綜合能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)方法：講述法、演示法、直觀展示法、討論法、欣賞互評(píng)法
采用多種教學(xué)方法，目的更吸引孩子們的注意力，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
學(xué)習(xí)方法：練習(xí)法，將知識(shí)用于實(shí)際、形式各種技能技巧。
討論法：動(dòng)手操作法，師生互動(dòng)法。
教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》教材(冀版)第1冊(cè)18課。
教學(xué)目標(biāo)：
1.從不同的角度觀察汽車的外部特征，體會(huì)各種汽車的造型美感。
2.運(yùn)用已有的繪畫知識(shí)，將觀察到的，想象到的融入到自己的繪畫中，大膽地表現(xiàn)汽車的形象。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，觀察生活，熱愛美好事物的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)汽車花紋進(jìn)行設(shè)計(jì)
教學(xué)難點(diǎn)：想像未來汽車的形狀
教學(xué)準(zhǔn)備：玩具汽車，優(yōu)秀學(xué)生作品，課件
學(xué)生準(zhǔn)備：玩具汽車，彩筆，油畫棒，紙
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段(直觀演示，導(dǎo)人課題)
老師面帶笑容走進(jìn)教室，用微笑環(huán)視每一位學(xué)生。
師：誰能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
生1：現(xiàn)在是寒冷的冬天。
生2：上學(xué)來的路上，風(fēng)吹在臉上像刀割一樣。
生3：路上結(jié)了厚厚的冰，路上滑滑的。
師：現(xiàn)在天這么冷，路上又硬又滑，那么誰能告訴老師，你乘坐什么交通工具來上學(xué)不冷呢？
生1：汽車。
生2：汽車?yán)镉信L(fēng)，不怕冷，不怕滑。
生3：刮風(fēng)、下雨、下雪都不怕。
師：你們說得真好，你們喜歡汽車嗎？
生齊說：喜歡。我們可喜歡坐汽車?yán)?，同學(xué)們你一言我一語地說著，我家有汽車，里面有電視，暖風(fēng)可漂亮啦。(同學(xué)們興高采烈地說著)
師：原來我們班的同學(xué)們都喜歡大汽車，汽車是我們出行必不可少的工具，是我們城市現(xiàn)代化的標(biāo)志，自從第一輛汽車誕生以來，它已經(jīng)走過了一百多年的路程，小朋友，你們知道嗎？1958年5月，我國第一輛汽車誕生了，現(xiàn)在呀，汽車正向自動(dòng)化、電子化發(fā)展，汽車是當(dāng)前世界上最主要的交通工具，今天，我們就學(xué)習(xí)《畫汽車》這一課。
二、發(fā)展階段：
(出示課題)
師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己手中的玩具汽車和小組的同學(xué)放在一起。學(xué)生開始走動(dòng)，拿出汽車，每個(gè)孩子的臉上都帶著幸福的微笑，畢竟愛玩、愛動(dòng)是孩子的天性，更何況是他們喜歡的玩具。(實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣)
同學(xué)們，你們的玩具汽車真漂亮，誰能告訴老師，你的汽車是由哪幾部分組成的嗎？讓我們來看一看，說一說。
生1：有方向盤、車燈、反光鏡、玻璃窗、遙控器。
生2：有車身、車門、座位、有汽車轱轆、有保險(xiǎn)杠。
生3：有空調(diào)、暖風(fēng)，有電視。
師：你們知道它們有什么用嗎？
生1：能擋風(fēng)、雪、雨
生2：反光鏡能幫助司機(jī)看見后面是否有車。
生3：方向盤能掌握方向，發(fā)動(dòng)機(jī)一響，汽車就會(huì)行駛。
生4：汽車有了保險(xiǎn)杠，不易被撞壞，坐在汽車上隔著玻璃能看外面的景色。
師：你們還知道哪些汽車呢？
生1：有轎車、貨車、客車、大吊車。
生2：有灑水車、噴灌車、客貨兩用車、餐車、裝甲車。
生3：有軍用車、救火車、救護(hù)車、郵政專用車。
師：你知道汽車有幾種顏色嗎？
生1：有純白色的、紅色的、黑色的。
生2：有綠色的，還有紅白，紅綠相間的，……
師：同學(xué)們知道得真多，老師手中也有幾輛汽車，你們想不想看？
生：齊說“想!”這時(shí)同學(xué)們都瞪大了眼晴，瞪著好奇的目光，都踮起腳尖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新型汽車，欣賞高科技新式汽車。
師打開大屏幕(出示課件)
教室里鴉雀無聲，都伸直了脖子，被新式汽車吸引住了。
師：看了電視中的汽車和我們的汽車有什么不一樣呢？
生：形狀很新奇和我們的汽車不太一樣，樣子好看。
師：請(qǐng)同學(xué)們摸一摸，你們帶來的汽車，感覺一樣嗎？
生1：我的汽車外面是鐵片的，不怕撞，還有防盜系統(tǒng)，用手摸，涼涼的。
生2：我的汽車車身是塑料的，很光滑，能飛起來。
生3：我的汽車有語音提示系統(tǒng)，該拐彎了，它會(huì)自動(dòng)提示并且不怕水。
師：從不同的方向看汽車一樣嗎？
生1：從前面只能看見車燈，保險(xiǎn)杠，看著汽車很小。
生2：從側(cè)面看，車身長長的。
生3：從后面看，能看見車牌號(hào)碼，還能看見油箱。
師：同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，下面老師請(qǐng)同學(xué)們看我校同學(xué)畫得大汽車，出示卡片，它和我們生活中的汽車一樣嗎？
出示《青蛙自動(dòng)清洗汽車》、《大象舉重車》、《鞋子旅行車》。
生1：不一樣，樣子很好看，有動(dòng)物的，有水果形狀的。
生2：我覺得這幅畫得好，外形也很吸引人，并且還畫上了方向盤和人。
師：同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，連方向盤都看出來了。
生：老師我覺得不畫方向盤也可以，直接按自動(dòng)行駛，遙控的。
師：你的想法很新穎，說得真好，請(qǐng)全班同學(xué)為他鼓掌，獎(jiǎng)他一朵五色花，現(xiàn)在我們分小組討論一下，你發(fā)現(xiàn)這些汽車有哪些變化，看一看，比一比，哪一組創(chuàng)造新型汽車的方法多。
(小組匯報(bào))同學(xué)們很高興地討論著。
三、啟發(fā)想像
師：你們組想做一輛什么樣的汽車，誰能準(zhǔn)確地告訴老師呢？
生1：我要給汽上裝上一個(gè)大尾巴，它能吃掉汽車排出的廢氣，吃噪音，不讓它再污染環(huán)境。
生2：我想設(shè)計(jì)一輛三用汽車，既能在水中行駛，又能在堵車的情況下在空中飛翔。
生3：我想畫一輛有無線電通訊、衛(wèi)星導(dǎo)航的汽車，它能在很短的時(shí)間內(nèi)告訴我，想去什么地方，怎樣走最近，怎樣避免車禍。
生4：我想發(fā)明一種免于出車禍的汽車，兩車相撞時(shí)能夠自動(dòng)避開。
師：同學(xué)們的想法都很棒，讓我們?yōu)樗麄兊木试O(shè)計(jì)鼓掌!
那我們就快開始行動(dòng)吧!
同學(xué)們開始畫汽車，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)小朋友們暫停一下，如果他畫的車子小沒占滿紙，怎么辦？誰能告訴老師一個(gè)好辦法呢？
生1：把紙翻過來重畫。
師：如果還在正面畫呢？
生1：那就畫一個(gè)大一些的，里面裝上這輛小汽車，當(dāng)玩具寶寶。
生2：還可以把這輛小汽車當(dāng)花紋，裝飾大汽車，還可以把它當(dāng)大汽車的眼晴。
師：真聰明，繼續(xù)畫，一定占滿紙。
學(xué)生開始畫畫。
師：停一下，請(qǐng)小朋友想一想，汽車怎樣裝飾才漂亮？
生1：占滿紙，大一些，樣子新奇一些。
生2：樣子與別人的不一樣，顏色鮮艷一些，花紋要漂亮一些。
師：按照小朋友說的這些想法，看一看咱們組誰畫得好(體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng))
四、展示作品
同學(xué)們的作品都畫好，你們都想把自己的作品展示給大家，是嗎？那么現(xiàn)在我們就開一個(gè)車展吧！
你們用剪刀，把你們的作品剪下來，小組共同設(shè)計(jì)馬路、共同粘一幅大畫，好不好，同學(xué)們歡呼活躍，非常高興，他們剪的剪，粘的粘，這時(shí)教師告訴他們要注意教室衛(wèi)生，把不用的廢紙扔進(jìn)廢紙箱里。
五、小結(jié)：
今天，同學(xué)們都創(chuàng)作出了汽車的新形象，老師真為你們高興，讓我們插上理想的翅膀，在美術(shù)的天空中自由地飛翔吧！
教學(xué)反思：
本課通過熟知的事物，在課堂中，看一看，摸一摸，說一說，畫一畫。在這一教學(xué)思路中，始終把學(xué)生放在首位，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，分小組合作完成，合作探究，從中發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)更新穎，更“怪”的汽車。在教學(xué)中，學(xué)生所擁有的知識(shí)，不單純是老師的傳授，更是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，親身感受獲得的知識(shí)，本課為學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)了想象創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，最大限度地開發(fā)了學(xué)生的潛能。
在課堂上，努力營造出輕松愉悅的課堂氛圍，有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生細(xì)致觀察，主動(dòng)探究的活動(dòng)始終貫徹始終。在教學(xué)中，讓學(xué)生由整體到部分，由各類到用途，由顏色、花紋再到創(chuàng)造想象，通過動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，并且，對(duì)學(xué)生的語言組織能力，也是一種很好的鍛煉，在課堂中，有機(jī)的運(yùn)用課件，圖片，吸引了孩子們的注意力，啟發(fā)了學(xué)生的想象能力，更培養(yǎng)了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，努力創(chuàng)新的精神。學(xué)生的想象太豐富了，他們身上蘊(yùn)含著非凡的才能，只要你去吸引、引導(dǎo)，去培養(yǎng)，他們就會(huì)像雄鷹一樣在天空中展翅飛翔，搏擊長空。
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