資源簡介 (共22張PPT)3.2.2山地之國山地之國瑞士的山區(qū)找到了國土面積的百分之六十,耕地只占國土面積的百分之六,礦產(chǎn)資源奇缺,缺乏發(fā)展共同的自然資源,然而,多樣的地形,奇特的景觀,以及古老的城鎮(zhèn)和純樸的鄉(xiāng)村生活,成就了瑞士豐厚的旅游資源。山地之國橫亙在歐洲腹地的阿爾卑斯山脈,歐洲隊大隊雄偉的山脈坐落在阿爾卑斯山區(qū)的瑞士,是個典型的山地之國,瑞士人因此被稱為冰山之子。山地之國山地之國山地之國由于河流和冰川的作用,形成了阿爾卑斯山區(qū)的高山峽谷,險峰深澗,千變?nèi)f化的風光集中在一條條峽谷和一座座山峰上。山地之國讀圖,找找阿爾卑斯山脈跨越的國家。阿爾卑斯山山區(qū)是歐洲多條河流的發(fā)源地,找找看主要有哪些河流。根據(jù)已經(jīng)學過的知識,分析一下瑞士地形的主要特點。山地之國獨特的自然風光,吸引著世界各地的人們來此休閑度假,或登山,或滑雪。阿爾卑斯山區(qū)旅游的內(nèi)容豐富多彩,設施先進齊全,服務細致入微,一年四季皆為旅游者的天堂。山地之國夏日,人們選擇去湖邊,山間盡情享受美好時光。眾多的山峰吸引著大批登山愛好者。這里的登山學校提供登山培訓,還有經(jīng)驗豐富的高山向?qū)бI游客登山。山間還修建了許多棚屋供游客留宿。山地之國山地之國山地之國冬日瑞士山區(qū)最重要的旅游季節(jié),化學場地是很特別,人們呼叫著沖下山去,或者環(huán)繞并到窗戶障礙,又是有200多個滑雪場,每個滑雪場均有一所學校被配有多名專業(yè)滑雪教練,滑雪教練,滑雪芭蕾,越野滑雪,跳臺滑雪和乘雪橇的有些地方不僅是著名的滑雪地,而且是知名的溫泉療養(yǎng)地。山地之國瑞士人民的物質(zhì)生產(chǎn)生活方式,風俗習慣無不受,阿爾卑斯山的影響,例如認識人素有吃苦耐勞,生活節(jié)約工作,勤奮而聞名于世,他們常說,我們沒有資源,有的只是一雙勤勞的手。山地之國瑞士阿爾卑斯山區(qū)的環(huán)境保護早在19世紀,瑞士就制定了森林法,保障森林資源的養(yǎng)護和合理開發(fā)。在阿爾卑斯山區(qū)即使是野花野草。都禁止采摘:即使想砍伐自家園林的樹查,也必須經(jīng)過有關部門批準。但是由于旅游業(yè)的快速發(fā)展,生態(tài)還是遭到了一定程度的破壞,不少動物數(shù)量急劇減少甚至相繼滅絕。為此,瑞士修建了阿爾卑斯山區(qū)自然保護區(qū)這里禁止打獵、伐木、放牧、采花,為許多瀕危動物提供了安全的生存地。鞏固練習1.到阿爾卑斯山滑雪,應去哪個國家比較好( D )A.希臘B.瑞典C.西班牙D.瑞士鞏固練習2.阿爾卑斯山曾經(jīng)是古地中海的部分。關干阿爾卑斯山成因推論正確的是( C )A.亞歐板塊和非洲板塊拉伸張裂B.亞歐板塊和印度洋板塊拉伸張裂C.亞歐板塊和非洲板塊碰撞擠壓D.亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓鞏固練習3.作為登山愛好者到瑞士的最佳季節(jié)是( B )A.春季B.夏季C.秋季D.冬季鞏固練習4.世界各地的自然條件各不相同,但人們都能用自己的勤勞和智慧,營造出美好的生活圖景。下列描述正確的有( B )A.馬賽人堅持因地制宜,實行耕海牧漁B.印第安人在山區(qū)高海拔處放牧羊駝駱馬C.阿拉伯人利用先進的技術,發(fā)展畜牧業(yè)D.以色列人用石油換來的財富,發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)鞏固練習5.成就瑞士豐厚旅游資源的自然因素有( A )①多樣的地形②豐富的礦產(chǎn)③奇特的景觀④古老的城鎮(zhèn)A.①③ B.②③ C.②④ D.③④鞏固練習安第斯山區(qū)和阿爾卑斯山區(qū)的人們與山為鄰,利用不同的自然條件,創(chuàng)造了各具特色的生活。據(jù)此回答下題。6.安第斯山區(qū)與阿爾卑斯山區(qū)都是山區(qū),但發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)卻不同,這體現(xiàn)了( C )A.人定勝天的觀念B.優(yōu)勢互補的原則C.因地制宜的原則D.可持續(xù)發(fā)展的原則鞏固練習安第斯山區(qū)和阿爾卑斯山區(qū)的人們與山為鄰,利用不同的自然條件,創(chuàng)造了各具特色的生活。據(jù)此回答下題。7.阿爾卑斯山區(qū)成為風景名勝的自然原因有( C )①政府的支持②夏季景色優(yōu)美,氣候涼爽③冬季日光充足,滑雪條件好④良好的設施和交通條件A.①② B.①③ C.②③ D.③④鞏固練習8.阿爾卑斯山成為旅游熱點地區(qū)的人文因素有( A )①冬季日光充足,滑雪條件好②擁有發(fā)達的鐵路和公路網(wǎng)③旅游內(nèi)容豐富多彩,配套設施完備④夏季景色優(yōu)美,氣候涼爽A.②③ B.①④ C.②④ D.③④ 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫