資源簡介

(共27張PPT)
2.3.3世界上的國家
國家和地區(qū)的共同點是：國家和地區(qū)都擁有自己的居民和管轄的領(lǐng)土范圍。
國家和地區(qū)的根本區(qū)別是：國家擁有主權(quán)。國家主權(quán)包括領(lǐng)土完整、政治獨立、經(jīng)濟自主和與別國的政治權(quán)利平等。與之相反，地區(qū)則不能完全地獨立決定對內(nèi)和對外的事務(wù)。
國家和地區(qū)的區(qū)別
國家概念
國家：國家是指擁有確定的領(lǐng)土、主權(quán)的政府，并居住著一定數(shù)量人口的政治地理單元。 國家一般具有清晰的邊界并得到國際公認。
國家間差異：
（1）面積大小差異
（2）人口多少差異
（3）政治制度差異
（4）我國外交政策：和平共處五項原則
你認為世界各地區(qū)夜晚燈光的有無和疏密程度與各地區(qū)發(fā)展的差異是否有關(guān)？
世界夜晚燈光分布圖
城市夜景
鄉(xiāng)村夜景
一般情況下，燈光密集地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平高，燈光暗淡地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平低。
按照經(jīng)濟發(fā)展水平的不同，世界可以分為發(fā)展中國家和發(fā)達國家。
1.你知道哪些發(fā)達國家？
2.世界上主要有哪些發(fā)達國家？
主要有美國、英國、法國、日本、澳大利亞，新西蘭等國家。
3.
（1）發(fā)達國家主要分布在______（南\北）半球。
（2）以亞歐大陸為例，發(fā)達國家主要集中在哪個方位？西北部
北美洲的發(fā)達國家主要集中在哪個方位？ 北部
（3）主要發(fā)達國家分布的共同點：_____(南\北)半球的 部。
（4）主要發(fā)展中國家分布在哪些地區(qū)呢？
發(fā)展中國家：北半球南部、南半球
由于發(fā)展中國家主要分布在南半球及北半球的南部，發(fā)達國家主要分布在北半球，所以有關(guān)發(fā)展中國家和發(fā)達國家共同問題的協(xié)商叫做“南北對話”，發(fā)展中國家之間的合作叫做“南南合作”。
“金磚五國”是指巴西、俄羅斯、印度、中國、南非。金磚國家共同點: 都是新興市場國家，走“和平發(fā)展之路”。共同目標是推動發(fā)展中國家整體崛起。
該組織屬于哪一種合作方式？
南南合作
G20
4.發(fā)達國家
20國集團（G20）是一個國際經(jīng)濟合作論壇，于1999年9月25日華盛頓宣布成立，由原八國集團以及其余12個重要經(jīng)濟體組成。
通過地圖分析，該組織屬于哪一種合作方式？
南北對話
大洲
國家
日本
英國、法國、冰島、愛爾蘭、挪威、瑞典、芬蘭、德國、意大利、西班牙、葡萄牙、丹麥、荷蘭、比利時、盧森堡、瑞士、奧地利
美國、加拿大
澳大利亞、新西蘭
根據(jù)地圖完成表格，并分析世界發(fā)達國家主要位于哪些大洲？
請同學(xué)讀圖分析，發(fā)展中國家和發(fā)達國家哪類國家面積占全球比重較大？
發(fā)展中國家面積所占比重大
美國農(nóng)場主
馬修·約翰遜
埃塞俄比亞農(nóng)民米魯茲·伊夫特
VS
同學(xué)們能否分析總結(jié)兩國農(nóng)民的差異？反映了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的哪些不同？
人物 馬修·約翰遜 米魯茲·伊夫特
所屬國家
所屬國家類型
收入水平（高/低）
子女教育投入（多/少）
農(nóng)業(yè)機械化水平（高/低）
發(fā)達國家學(xué)生平均受教育年限明顯高于發(fā)展中國家。
部分發(fā)達國家和發(fā)展中國家教育數(shù)據(jù)對比
標注　的為發(fā)展中國家，其他為發(fā)達國家。
發(fā)展中國家和發(fā)達國家農(nóng)業(yè)差異的表現(xiàn)
發(fā)展中國家和發(fā)達國家工業(yè)差異的表現(xiàn)
發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育的比較
發(fā)達國家教育普及，水平高，如美國提出“不讓一個孩子落伍”
發(fā)展中國家的教育水平低，許多兒童沒有機會接受教育
一、世界上國家和地區(qū)：約有220多個
1. 國家和地區(qū)的區(qū)別
（1）國家：國家擁有主權(quán)。國家主權(quán)包括領(lǐng)土完整政治獨立、經(jīng)濟自主和與別國的政治權(quán)利平等。
（2）地區(qū)：地區(qū)則不能完全獨立地決定對內(nèi)和對外的事務(wù)。
2. 國家與國家之間的差異：
（1）面積大小差異（前六位的國家：俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞）
（2）人口多少差異（中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、孟加拉國、尼日利亞、俄羅斯、日本、墨西哥）
（3）政治制度差異
⑷經(jīng)濟發(fā)展水平差異
二、發(fā)達國家和發(fā)展中國家
1. 發(fā)達國家與發(fā)展中國家差異：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)療
2. “南南合作” 與“南北對話”
本節(jié)知識小結(jié)
鞏固練習(xí)
8．“有一個名叫辛格的孩子，和其他同齡孩子一樣，全家人住在一個簡陋的木屋里，雖然已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，但是因為家里窮，他只得在家里幫爸爸干點雜活。”根據(jù)這段文字內(nèi)容，回答下面小題。
（2）辛格所在國家與我國之間的經(jīng)濟互助合作被稱為（　A　）
A．“南南合作”
B．“南北對話”
C．“互助合作”
D．“團結(jié)合作”
鞏固練習(xí)
1．發(fā)展中國家主要分布在(　C　)
A．亞洲、非洲和北美洲
B．歐洲、非洲和亞洲
C．亞洲、非洲和拉丁美洲
D．大洋洲北美洲和南美洲
鞏固練習(xí)
2．下列全部屬于發(fā)達國家的一組是(　C　)
A．美國加拿大、中國
B．澳大利亞、日本、馬來西亞
C．美國、澳大利亞、日本
D．英國、法國、印度
鞏固練習(xí)
3．日本位于太平洋西岸，領(lǐng)土由北海道、本州、四國、九州4個大島和6 800多個小島組成，故日本又稱“千島之國”。大和民族是生活在“千島之國”上的主體民族，大和統(tǒng)一日本本土是在（　C　）
A．3世紀
B．4世紀
C．5世紀
D．6世紀
鞏固練習(xí)
4．國家最根本的特征是（　C　）
A．有人居住
B．有一定的面積和領(lǐng)土
C．擁有主權(quán)
D．擁有軍隊
鞏固練習(xí)
5．國家之間的差別很大，劃分發(fā)展中國家和發(fā)達國家的主要依據(jù)是（　D）
A．人口數(shù)量及勞動力數(shù)量的多少
B．發(fā)展歷史的長短
C．城鎮(zhèn)人口占全國總?cè)丝诘谋戎?br/>D．經(jīng)濟發(fā)展水平和社會發(fā)展水平的高低
鞏固練習(xí)
6．發(fā)展中國家大多在南半球，所以通常被稱為“南方”；發(fā)達國家大多在北半球，通常被稱為“北方”。所以，發(fā)展中國家同發(fā)達國家之間就經(jīng)濟關(guān)系進行的對話和會談通常被稱為“南北對話”。下列屬于“南北對話”實例的是（　C　）
A．中國加強與東南亞國家的經(jīng)濟交流
B．中國與中亞國家組建“上海合作組織”
C．中國加強與西歐各國的聯(lián)系
D．中國積極建構(gòu)“中國+拉丁美洲經(jīng)濟共同體”
鞏固練習(xí)
8．讀下列國家輪廓圖，關(guān)于圖中四國敘述錯誤的是（　A　）
A．甲國是世界上面積最大的國家
B．乙國有一座美麗的水上古城——威尼斯
C．丙國素有“騎在羊背上的國家”之稱
D．丁國南北狹長，海岸線曲折．多優(yōu)良港灣

展開更多......

收起↑