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2014版高考生物全程復(fù)習(xí) 同步課堂教學(xué)素材庫【圖片+知識表格+知識框架】知識點(diǎn)12 基因突變及其他變異(8份)

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  1. 二一教育資源

2014版高考生物全程復(fù)習(xí) 同步課堂教學(xué)素材庫【圖片+知識表格+知識框架】知識點(diǎn)12 基因突變及其他變異(8份)

資源簡介

(共1張PPT)
多倍體育種和單倍體育種的比較
多倍體育種 單倍體育種
原理
常用
方法
優(yōu)點(diǎn)
缺點(diǎn)
染色體組成倍減少,再
加倍后得到純種(指每
對染色體上成對的基因
都是純合的)
染色體組成倍增加
秋水仙素處理萌發(fā)的
種子、幼苗
花藥離體培養(yǎng)后,人工
誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍
操作簡單
明顯縮短育種年限
適用于植物,在動物方
面難以操作
技術(shù)復(fù)雜一些,需與雜
交育種配合
國馳名彎(共1張PPT)
類型 概念 舉例
單基因遺傳病
多基因遺傳病
染色體異常遺傳病
多指、并指、軟骨發(fā)
育不全、白化病等
指受一對等位基因控
制的遺傳病
指受兩對以上的等位基
因控制的人類遺傳病
先天性發(fā)育異常、原
發(fā)性高血壓、青少年
型糖尿病等
由染色體異常引起
的遺傳病
21三體綜合征(先天性
愚型)、貓叫綜合征
人類常見遺傳病的類型
國馳名彎(共2張PPT)
可遺傳變異的比較
變異類型
比較項目 基因突變 基因重組 染色體變異
概念
類型及原理
基因結(jié)構(gòu)的改變,
包括DNA分子中
堿基對的替換、
增添和缺失
生物體進(jìn)行有性
生殖的過程中,
控制不同性狀的
基因的重新組合
染色體的結(jié)構(gòu)或
數(shù)目變化而引起
的變異
①自然突變
②誘發(fā)突變
①非同源染色體上
非等位基因因非同
源染色體的自由組
合而重組②同源染
色體上的等位基因,因非姐妹染色單體
的交換而重組
①染色體結(jié)構(gòu)變
異(缺失、移接、
增加、顛倒)
②染色體數(shù)目變
異(個別增減、
以染色體組的形
式成倍地變化)
變異類型
比較項目 基因突變 基因重組 染色體變異
發(fā)生時期
適用范圍
產(chǎn)生結(jié)果
意義
主要在DNA復(fù)制時
減數(shù)第一次分裂的
四分體時期及減數(shù)
第一次分裂后期
任何時期均有可能
任何生物均可發(fā)生
有性生殖的生物
在減數(shù)分裂產(chǎn)生
配子時發(fā)生(真
核生物)
真核生物核遺傳
中發(fā)生
產(chǎn)生新的基因
產(chǎn)生新的基因型
可引起基因“數(shù)量”
的變化
生物變異的根本來
源,提供生物進(jìn)化
的原始材料
形成生物多樣性的
重要原因之一,對
于生物進(jìn)化具有十
分重要的意義
對生物進(jìn)化有一定
的意義

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