資源簡(jiǎn)介

課題：《威武的門神——武門神》
課時(shí)：1課時(shí)
課型：繪畫
年級(jí)：四年級(jí)
教材：上教
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教材分析：本課是上教版教材第八冊(cè)第六單元中第三課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。基于前兩課《我們的吉祥物》和《套色剪紙》學(xué)習(xí)，本課主要是通過(guò)運(yùn)用繪畫的表現(xiàn)形式，進(jìn)一步鞏固民間藝術(shù)作品夸張、色彩鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈的藝術(shù)特點(diǎn)，了解民間生活習(xí)俗，感受門神這一民間藝術(shù)的獨(dú)特美。
學(xué)情分析：通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)泥塑、剪紙的表現(xiàn)形式初步了解了民間藝術(shù)作品造型夸張，色彩對(duì)比強(qiáng)烈的特點(diǎn)。本課通過(guò)繪畫，在比比、演演、畫畫過(guò)程中了解門神這一民間藝術(shù)作品的特點(diǎn)，并通過(guò)用基本型概括的方法降低了人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的難度，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的熱情。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解古代門神造型夸張的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用基本型概括人物動(dòng)態(tài)并深入刻畫細(xì)節(jié)的方法表現(xiàn)一個(gè)門神。
過(guò)程與方法：通過(guò)課前探究了解民間藝術(shù)門神的特點(diǎn)，通過(guò)交流嘗試發(fā)現(xiàn)基本型概括人物動(dòng)態(tài)的方法并在欣賞比較中了解古代門神的細(xì)節(jié)特征，層層深入并用油畫棒涂色完成一個(gè)古代門神形象。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受門神的造型美，激發(fā)對(duì)民間藝術(shù)的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)出門神夸張的造型特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：門神表情、服飾等細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流與感受（了解門神的背景）
1．欣賞門神圖片，交流課前作業(yè)單
學(xué)生介紹民間藝術(shù)——門神的由來(lái)與寓意。
教師補(bǔ)充小結(jié)
2．揭示課題《威武的門神》。
二、游戲與討論（發(fā)現(xiàn)門神造型特點(diǎn)，嘗試用基本型概括表現(xiàn)）
1．課前作業(yè)單交流：門神有哪些分類？
補(bǔ)充課題《武門神》
發(fā)現(xiàn)武門神的特點(diǎn)：動(dòng)作夸張、有武器。
2．比一比、看一看
說(shuō)說(shuō)找到的民間俗語(yǔ)（“要想門神好，頭大身子小”、“頭如笆斗，虎背熊腰”……）
欣賞比較討論門神人物形象和普通人物照片的區(qū)別,對(duì)照俗語(yǔ)發(fā)現(xiàn)門神的身材特點(diǎn)。
門神身高比例（4頭身，矮壯型） 人物身高比例（7頭身，瘦高型）
3．說(shuō)說(shuō)畫作業(yè)單中門神時(shí)遇到的困難
分享好的方法；
學(xué)生示范用基本型概括的方法表現(xiàn)門神造型輪廓。
4．嘗試作業(yè)
作業(yè)要求：用基本型概括的方法快速畫出門神造型輪廓（1分鐘）
學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
三、發(fā)現(xiàn)與嘗試（表現(xiàn)門神細(xì)節(jié)特點(diǎn)）
1．欣賞一組武門神圖片，除了動(dòng)作夸張，身材矮壯，他們還有什么特點(diǎn)？
A．表情神態(tài)（威嚴(yán)），有胡子
學(xué)生討論如何畫威嚴(yán)的表情
教師示范添畫表情
B．服飾組成（頭盔、盔甲、背旗、靴子）
C．放大鏡：服飾花紋特點(diǎn)（紋樣復(fù)雜、色彩強(qiáng)烈）
了解中國(guó)傳統(tǒng)紋樣：魚紋、連珠紋、云紋、錦紋
2. 師生共同示范
3．作業(yè)要求：
門神動(dòng)態(tài)夸張
門神神態(tài)威武
門神服飾細(xì)節(jié)豐富
畫面色彩對(duì)比強(qiáng)烈
學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
四、展示與評(píng)價(jià)
1．門神大會(huì)
2．學(xué)生互評(píng)：你最希望哪位門神貼到你家門上？
評(píng)價(jià)要求：誰(shuí)畫的門神動(dòng)態(tài)最夸張？
誰(shuí)畫的門神神態(tài)最威武？
誰(shuí)畫的門神細(xì)節(jié)豐富、色彩鮮艷？
3．教師評(píng)價(jià)
五、拓展與延伸
1、欣賞泥塑和剪紙的門神作品。
2、課后試一試用前兩課學(xué)習(xí)的方法表現(xiàn)門神。

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