資源簡介

課題：學(xué)做畫像磚
課時：1課時
課型：制作課型
年級：四年級
教材：上海教育出版社九年義務(wù)教育《美術(shù)》
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教材分析：
本課位于上教版四年級第一學(xué)期第五單元泥板塑形象第一課時，教學(xué)重點(diǎn)是泥板制作及泥板人物動態(tài)的處理，這節(jié)課主要了解泥板造型設(shè)計的特點(diǎn)，初步掌握畫像磚簡潔概括的造型設(shè)計方法，運(yùn)用“劃、切、刻、貼”等泥工技法，仿制畫像磚。下節(jié)課主要了解人物關(guān)節(jié)點(diǎn)與泥板人物動態(tài)之間的聯(lián)系，學(xué)會運(yùn)用泥板塑造人物動態(tài)特征。
學(xué)情分析：
四年級的孩子，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣，動手能力、創(chuàng)造力也有了一定的水平，教學(xué)中已介紹了彩泥制作和陶土制作的方法，設(shè)計了如捏、壓、團(tuán)、窩、接等造型制作的泥工基本技法。但是由于學(xué)生素質(zhì)的限制，在課堂上最大限度地創(chuàng)造機(jī)會，提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：了解畫像磚造型的藝術(shù)特點(diǎn)，初步掌握畫像磚簡潔概括的造型設(shè)計方法，運(yùn)用劃、切、刻、貼等泥工技法，仿制浮雕效果的畫像磚。
過程與方法：在欣賞及嘗試練習(xí)中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)畫像磚概括的造型方法，綜合運(yùn)用多種泥工技法仿制浮雕效果的畫像磚。
情感態(tài)度與價值觀：感受中國古代畫像磚的魅力，體驗(yàn)仿制畫像磚這一獨(dú)特的藝術(shù)形式帶來的樂趣，更加熱愛中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：簡潔概括的泥板造型設(shè)計和泥片切割形象特征。
教學(xué)設(shè)計思路：
對泥板進(jìn)行塑造是學(xué)生較為熟悉的題材。本課主要是讓學(xué)生在以前做陶的基礎(chǔ)上，學(xué)會用泥板剪切的方法進(jìn)行制作。為了讓學(xué)生直觀地了解制泥板和塑造型的方法，在教學(xué)實(shí)施上通過四個環(huán)節(jié)展開，第一環(huán)節(jié)欣賞藝術(shù)品感受畫像磚造型的美，導(dǎo)入新課；第二環(huán)節(jié)闖關(guān)授課讓學(xué)生從古代作品中發(fā)現(xiàn)畫像磚的造型特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受畫像磚獨(dú)特的美；第三環(huán)節(jié)為嘗試與作業(yè)，教師示范制作畫像磚的過程，學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)老師在制作的過程中所運(yùn)用到的泥工技法有哪些。第四環(huán)節(jié)為展示與評價，引導(dǎo)學(xué)生展開作品欣賞與評價，表達(dá)自己的想法，從而豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)作熱情，開發(fā)學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。
教學(xué)過程：
激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天程老師帶領(lǐng)大家來一次闖關(guān)之旅，只要你們能順利闖過這三關(guān)，都能得到老師為你們準(zhǔn)備的闖關(guān)小禮物，同學(xué)們有信心嗎？(設(shè)計思路：以闖關(guān)任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率）。
師：先來看第一關(guān)歷史關(guān)，在我過有很多歷史悠久而珍貴的藝術(shù)品，例如：青銅器、陶瓷、鼎等，今天程老師要介紹其中一種畫像磚。（出示課題：學(xué)做畫像磚。
闖關(guān)授課
第一關(guān) 歷史關(guān)
1.簡要介紹畫像磚的用途及藝術(shù)特點(diǎn)：用于墓室壁畫中，主要表現(xiàn)墓室主人生前的生活情境。（出示ppt古代畫像磚圖片）
教師提問1：
請同學(xué)們豎起耳朵仔細(xì)聽，第一關(guān)的答案可能就在我簡要的介紹中。
通過老師的介紹以及同學(xué)的觀察，你們發(fā)現(xiàn)浮雕有什么造型特點(diǎn)？
公布闖關(guān)任務(wù)。
教師提問2：
（1）你知道畫像磚盛行于哪個朝代嗎？
（2）你知道畫像磚的藝術(shù)特點(diǎn)嗎？
師生總結(jié)：盛行于漢代，浮雕有著簡潔、概括的造型特征，形象生動，具有很高的藝術(shù)審美價值。
第二關(guān) 才藝關(guān)
1.引導(dǎo)學(xué)生用簡介概括的手法來刻畫形象。
教師提問3：讓我們進(jìn)入第二關(guān)刻形關(guān)，看到關(guān)名，你們聯(lián)想到什么？
教師提問4：在泥板上刻形，我們應(yīng)該有怎么的制作步驟？
教師示范步驟：準(zhǔn)備好兩塊泥板。
其中一塊做底加邊框，另一邊描行刻畫人物，取型粘貼。
在做細(xì)節(jié)加工，使人物形象更完整，適當(dāng)添加背景。
2.公布闖關(guān)任務(wù)：現(xiàn)在第2關(guān)才藝關(guān)要求就高了，闖關(guān)任務(wù)就是將我們剛才制作泥板形象與泥片藝術(shù)結(jié)合起來，做一塊具有美感的畫像磚，誰做的最好呢？老師好期待。
3.教師示范步驟：準(zhǔn)備好兩塊泥板。
其中一塊做底加邊框，另一邊描行刻畫人物取型粘貼。
在做細(xì)節(jié)加工，使人物形象更完整，適當(dāng)添加背景。
4.公布闖關(guān)任務(wù)
教師提問5：如何讓人物形象更生動？（學(xué)生討論交流。）
師小結(jié)：對照卡片資料，可適當(dāng)進(jìn)行添畫。（設(shè)計思路：第一關(guān)以知曉畫像磚的基礎(chǔ)知識為主，第二關(guān)以感知人物形象為主，第三關(guān)是將前兩者有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行融合。)
嘗試與制作
1.明確作業(yè)要求：運(yùn)用泥工技法，用泥片切割剪影形象，仿制有浮雕的畫 像磚。能自己有創(chuàng)意地設(shè)計制作一幅造型新穎，構(gòu)思飽滿的畫像磚式的浮雕作品。
2.學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)。
3.出示闖關(guān)成功的禮物，和大家分享。
展示與評價
1.展示方式（海選）：每個小組推薦2份有特色的作品，參加最后的點(diǎn)評。
評價內(nèi)容：整體造型簡潔概括。
浮雕厚薄均勻
邊緣線光滑、整齊
2.自評、互評、教師總評。

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